Research on the Spatial Quantity Association of Response Codes (SQUARC) has documented associations between spatial position and mental representations of quantity. Large quantities are associated with right and top, small quantities are associated with left and bottom. Resulting compatibility effects have largely been documented for response speed and judgment accuracy. Recently, employing luminance as quantity, Löffler et al. (2022) generalised such SQUARC compatibility effects to affective judgments, showing that horizontally SQUARC-compatible stimulus arrangements (i.e. bright on the right, dark on the (...) left side) are liked more than SQUARC-incompatible arrangements. The present Experiment 1 (N = 296) replicated this horizontal compatibility effect, dz =.18, and generalised it to vertical luminance SQUARC compatibility (i.e. bright on the top, dark on the bottom), dz =.22. Experiments 2a-b (total N = 259; Experiment 2b preregistered) employed stimulus arrangements tilted by 45° to manipulate horizontal and vertical (in)compatibility simultaneously within the same stimulus, finding robust horizontal compatibility effects, but mixed evidence regarding vertical compatibility. (shrink)

Tendo como contexto as mudanças paradigmáticas da Atualidade, o objetivo deste artigo é refletir sobre os fundamentos filosóficos de uma educação com as diferenças a partir do conceito de duração desenvolvido por Henri Bergson. A teoria bergsoniana da duração instaura uma visão radical das diferenças humanas, baseada nos seguintes aspectos: a dimensão viva e pulsante das temporalidades dos diversos sujeitos; a irredutibilidade das diferentes temporalidades humanas a signos matemáticos; a totalização da temporalidade no âmbito da memória; e, enfim, seu potencial (...) de liberdade e criação. Partindo dos referidos fundamentos filosóficos, o artigo defende que uma educação com as diferenças precisa repensar a noção de sujeito ideal, as práticas de ensino e avaliação baseadas em quantificações e classificações, as lógicas fragmentadas e impessoais de produção de conhecimento e, finalmente, a ideia de formação para a liberdade e a responsabilidade ética. Palavras-chave: Duração; Henri Bergson; Educação; Diferenças. The duration in Henri Bergson: foundation of education with the differences Abstract: Taking the current paradigmatic changes as a context, the aim of this article is to reflect on the philosophical foundations of an education with the differences based on the concept of duration developed by Henri Bergson. The bergsonian theory of duration establishes a radical view of human differences, based on the following aspects: the living and pulsating dimension of the temporalities of the different subjects; the irreducibility of different human temporalities to mathematical signs; the totalization of temporality within the scope of memory; and, finally, its potential for freedom and creation. Based on these philosophical foundations, the article argues that education with the differences needs to rethink the notion of ideal subject, teaching and evaluation practices based on quantifications and classifications, fragmented and impersonal logics of knowledge production and, finally, the idea of formation for freedom and ethical responsibility. Key-words: Duration; Henri Bergson; Education; Differences. La duración en Henri Bergson: fundamento de la educación con las diferencias Resumen: Tomando como contexto los cambios paradigmáticos actuales, el objetivo de este artículo es reflexionar sobre los fundamentos filosóficos de una educación con las diferencias basada en el concepto de duración desarrollado por Henri Bergson. La teoría bergsoniana de la duración establece una visión radical de las diferencias humanas, basada en los siguientes aspectos: la dimensión viva y pulsante de las temporalidades de los diferentes sujetos; la irreductibilidad de diferentes temporalidades humanas a signos matemáticos; la totalización de la temporalidad en el ámbito de la memoria; y, finalmente, su potencial de libertad y creación. Con base en estos fundamentos filosóficos, el artículo sostiene que la educación con las diferencias necesita repensar la noción de sujeto ideal, prácticas de enseñanza y evaluación basadas en cuantificaciones y clasificaciones, lógicas fragmentadas e impersonales de producción de conocimiento y, finalmente, la idea de formación para la libertad y la responsabilidad ética. Palabras clave: Duración; Henri Bergson; Educación; Diferencias. Data de registro: 27/10/2021 Data de aceite: 19/01/2022. (shrink)

New technologies could facilitate new ways of cheating. This emerging scenario places academic integrity policy in higher education institutions as critical. Academic integrity scholars have designed conceptual frameworks to analyze academic integrity policy. The body of the literature on academic integrity policy analysis includes studies developed in North America, Europe, and Australia. However, insight into several regions of the world is lacking. This pioneering study in the Chilean context analyzes documents addressing academic integrity at forty-three accredited universities. Using a qualitative (...) research design, we framed this policy analysis in the five core elements of exemplary academic integrity policy: access, approach, responsibility, detail, and support. The findings revealed challenges with accessing documents online, a strong presence of legal language that might not be understandable to all students, and a scarcity of information about review cycles. The punitive approach was prevalent, with a significant focus on students’ conduct. Signs of collaboration and mechanisms for promoting academic integrity cultures were nearly absent. The documents primarily targeted students and the roles of other stakeholders concentrated on the enforcement of sanctions and misconduct investigations. The analysis also showed the use of general definitions to describe academic integrity breaches, inconsistency across the system in defining plagiarism and a lack of guidance to address contract cheating and unauthorized use of generative artificial intelligence. The findings also highlighted the unavailability of institutional support to teach, learn, and research with integrity or references to research-based practices. We propose twelve practical recommendations for policymakers and academic integrity advocates. (shrink)

This article aims to determine to what extent photographic practices in psychology, psychiatry and physiology contributed to the definition of the external bodily signs of passions and emotions in the second half of the 19th century in France. Bridging the gap between recent research in the history of emotions and photographic history, the following analyses focus on the photographic production of scientists and photographers who made significant contributions to the study of expressions and gestures, namely Duchenne de Boulogne, Charles Darwin, (...) Paul Richer and Albert Londe. This article argues that photography became a key technology in their works due to the adequateness of the exposure time of different cameras to the duration of the bodily manifestations to be recorded, and that these uses constituted facial expressions and bodily gestures as particular objects for the scientific study. (shrink)

This article aims to review the standard objections to dualism and to argue that will either fail to convince someone committed to dualism or are flawed on independent grounds. I begin by presenting the taxonomy of metaphysical positions on concrete particulars as they relate to the dispute between materialists and dualists, and in particular substance dualism is defined. In the first section, several kinds of substance dualism are distinguished and the relevant varieties of this kind of dualism are selected. The (...) remaining sections are analyses of the standard objections to substance dualism : It is uninformative, has troubles accounting for soul individuation, causal pairing and interaction, violates laws of physics, is made implausible by the development of neuroscience and it postulates entities beyond necessity. I conclude that none of these objections is successful. (shrink)

This paper describes a project that consisted of translation conception in the theoretical vision and the available advent in the Internet, the automatic translation. In the establishment of a practical methodology of exercises translated with the dictionary and the automatic translator. Finishing, it diagnosised the necessary requirements with the Letters Course students in the Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, as previous structure knowledge of the English language and the time and author context. These resources, automatic translators added the previous (...) knowledge made possible the optimization of the time in the process of the English texts translation. (shrink)

O presente artigo visa a analisar as ideias centrais de Gadamer, mais especificamente sua Hermenêutica Filosófica, buscando a articulação desses postulados com a educação. Para tanto, é feito um resgate em torno do surgimento da educação, trabalhando-se, ainda, noções gerais dos primórdios da Filosofia e da chamada Filosofia da educação, enfatizando os principais fundamentos gadamerianos e suas possíveis interligações com o cenário educacional atual, tentando, assim, instigar a reflexão em torno das potencialidades pedagógicas da hermenêutica filosófica na busca de alternativas (...) para alguns problemas visualizados no processo de ensino-aprendizagem contemporâneo. (shrink)

A música é uma arte privilegiada no que diz respeito ao campo técnico, uma vez que desde recuados tempos na história dispôs de instrumentos para a sua realização. Os instrumentos musicais também conduziram a investigações acústicas desde a Antiguidade até a era moderna, fazendo o papel tanto de dispositivos de observação do fenômeno musical quanto de modelos de representação do som. O artigo investiga a abordagem de Ptolomeu, na Harmônica, de diferentes métodos de investigação que surgem entre a concepção pitagórica (...) da música, com seu fundamento aritmético, e a aristoxeniana, que conduz a questão para o âmbito das faculdades humanas da percepção auditiva e do entendimento. Mas também dando ao instrumento musical um papel importante do ponto de vista empírico e matemático. O tratado tem importância crucial, reunindo todo o saber da ciência harmônica antiga e indo além da própria ciência musical expondo a própria noção de harmonia universal dos antigos. Music is an art with a special place in the technical domain, since from long ago musical performance made use of instruments. From Antiquity to modern era, musical instruments instigated acoustic investigations, and served both as devices for the observation of musical phenomena and as models for representing sound. The article expounds Ptolemy's approach in his Harmonics to the different methods of investigation involved, on the one hand, in the Pythagorean musical conception, with its arithmetical foundation and, on the other hand, the Aristoxenian conception, that puts musical phenomena into the same domain as human faculties like auditory perception and reason, while giving musical instruments a special role from both empirical and mathematical points of view. Harmonica is crucially important in bringing together a considerable part of science of harmonics in antiquity, and also going a step beyond this to expound the ancient conception of universal harmony. (shrink)

Bergson concebeu sua teoria do conhecimento fundamentada numa teoria da vida: com base nos dados da experiência, defende que a vida desenvolve potenciais de consciência, liberdade, inteligência e intuição que culminam no ser humano. Neste artigo, após contextualizarmos sua vida e obra, buscamos mostrar como, a partir de sua teoria do conhecimento, delineia-se uma forma inovadora de se compreender a subjetividade e a educação.

The objective of this article is to consider whether the Commentator of the Derveni Papyrus can contribute to our understanding of the double divine will to reject and accept the name of Zeus. After examining some inconsistencies that the traditional readings raise, the authoress appeals to the Derveni Papyrus in order to offer an alternative diachronic interpretation. On this reading, the unique wise one, in the first place, does not wish to be called by the name of Zeus because this (...) name ascribes birth and diversification to it, while it is, as such, eternal and simple. On the other hand, as it cyclically becomes multiple, it is also willing to be identified with Zeus, the God who, according to the Papyrus, swallowed his Grandfather�s phallus along with Mind, got pregnant of everything and re-created the universe. This account fits with Heraclitus� doctrine that there is no creation of the world but some kind of derivation of it from the one, and vice-versa. (shrink)

Michel Foucault, no curso Em defesa da sociedade, explica a relação entre o biopoder e o racismo. Dentre as modalidades de racismo praticadas desde o século XIX, Foucault inclui o socialismo, sendo que neste há um racismo de tipo evolucionista, biológico, que funciona plenamente em relação aos doentes mentais, aos criminosos, aos adversários políticos etc., que foi necessário sempre que o socialismo teve de insistir no problema da luta contra o inimigo e da eliminação do adversário no interior da sociedade (...) capitalista, e apareceu porque foi a única maneira, nesse caso, de pensar uma razão para matar o adversário. Por outro lado, Maurice Merleau-Ponty publicou, em 1947, o livro Humanismo e Terror, no qual invoca o problema da violência praticada pela União Soviética, pondo em evidência a teoria e a prática da violência pelo regime comunista. Para Merleau-Ponty, quando se vive numa época em que a base tradicional de uma sociedade se destrói e o homem deve reconstruí-la e reconstruir também as relações humanas, a liberdade de cada um desaparece e a violência aparece. Isso seria como foi o princípio do comunismo, com Lênin. O que Merleau-Ponty questiona é se a violência praticada em 1947 pelo mesmo regime tem o mesmo sentido que tinha no leninismo. O objetivo deste trabalho é verificar se há e quais são os pontos de toque entre a visão foucaultiana do racismo de Estado praticado pela URSS e a violência revolucionária identificada por Merleau-Ponty na mesma URSS. (shrink)

An accessible analysis of the global expansion of financial markets in poor communities, incorporating the latest thinking and evidence.

The impact of contextual influences on human resource management and management more generally has been the focus of much scholarly interest. However, we still know very little about how context impacts on the practice of ethical HRM specifically. Therefore, drawing on 59 in-depth interviews with HR practitioners in Brazil, Colombia and the UK, this paper theorizes how they perceive the ethical dimensions of their roles within their respective national contexts and how the way they act in relation to them is (...) informed, shaped and directed by the institutional context. In doing so it provides an important insight into three key themes: first, the views of HRM practitioners and managers about ethical HRM and how they articulate what it means to be ethical; second, how they respond to perceived ethical dilemmas; and third, how their responses are influenced by institutional forces and associated beliefs, values and scripts. In addition to providing an ‘emic’ perspective of this increasingly important topic and theorizing the experience and practice of ethical HRM, the paper answers calls for more international comparisons of ethical HRM practice in contemporary organizations. (shrink)

RESUMEN El proceso de duelo ante la pérdida de un ser querido es un fenómeno complejo. Diversas teorizaciones se han propuesto para explicarlo. Para entenderlas es necesario situarse por encima de la sistematicidad, del orden lógico pre-establecido por la razón. No hacerlo puede simplificar la comprensión de las vivencias de los dolientes, quienes han perdido a un ser querido. Este artículo propone revisar la teoría del duelo de Elisabeth Kübler-Ross apoyándose en la concepción del lenguaje de Ludwig Wittgenstein. La conjunción (...) tanatología y filosofía permitirá una comprensión profunda de la complejidad entrañada en el dolor ante la muerte de quien se. (shrink)

En este artículo me propongo mostrar que lo que Sócrates hace con Fedro a lo largo de toda la obra no es otra cosa que utilizar la auténtica retórica que es descrita en la segunda parte del diálogo. Las tensiones, rivalidades y celos de la situación inicial entre ellos expone un perfil representativo de relaciones entre interlocutores con perspectivas intelectuales opuestas. Es preciso disolver la resistencia emocional por medio de una serie de pasos graduales, estratégicos, y ‘engañosos’. Hay que partir (...) de acuerdos, siquiera parciales, para continuar dialogando. Sin embargo, Sócrates también introduce nociones nuevas acerca del amor, pero éstas pasan desapercibidas a un Fedro obsesionado con la imitación de su enamorado Lisias. Hasta que Sócrates decide cortar el juego y cruzar el río. Este corte provoca un giro en ambos personajes: Fedro se dispone a escuchar lo que Sócrates quiere contarle y Sócrates se revela ante sí mismo como un personaje capaz de ‘encantar’ a Fedro con la belleza rapsódica del relato y superar su propio temor de convertirse en una bestia devoradora. Al final Sócrates muestra su juego a Fedro y le enseña cómo ha sido posible llegar a un auténtico diálogo filosófico, donde pueda tener lugar la enseñanza y el aprendizaje recíprocos. (shrink)

Este artículo desvela algunos de los secretos de la seducción. Con un tono literario pero muy directo, el texto explica que las miradas, las palabras y los gestos son los tres elementos fundamentales en ese ámbito de amor y juego. La autora describe con precisión las características del seductor y las del seducido, dejando claro que ambos necesitan del otro para existir y adquirir sentido.This article reveals some of the secrets of the seduction. With a literary tone but very direct, (...) the text clarifies that the looks, the words and the gestures are three fundamental elements in this one area of love and game. The authoress describes finely the characteristics of the seducer and of the seduced, clarifying that both need from other one to exist and to acquire sense. (shrink)

Todos los Acuerdos de Libre Comercio (ALCs) concluidos recientemente por la Unión Europea (UE) incluyen capítulos sobre Comercio y Desarrollo Sostenible (CDS) donde se recogen compromisos mutuos en materia laboral y medioambiental. Las disposiciones sobre medio ambiente mencionan expresamente los acuerdos multilaterales que cada Parte se compromete a cumplir, como el Acuerdo de París sobre cambio climático. Sin embargo, la falta de un mecanismo de ejecución efectiva en caso de incumplimiento de las disposiciones sobre CDS merma la credibilidad de los (...) compromisos de sostenibilidad. El ALC de la UE con Nueva Zelanda representa un punto de inflexión en esta tendencia, ya que introduce un nuevo modelo de aplicación. Con respecto a los compromisos climáticos, en particular, el ACL incluye objetivos ambiciosos que, unido al nuevo enfoque de aplicación, podrían incorporarse a futuros ALCs de la UE, contribuyendo así de forma importante a la lucha global contra el cambio climático. (shrink)

ARISTOTLE'S Ethics are not focused on a group of moral principles; they are developed from the affirmation of an end which subordinates all human activities. This end is sought for itself and is called "the good and the best".

Nossa intenção neste artigo é mostrar como Claude Lefort concebe a democracia como, mais do que um regime político, uma forma histórica privilegiada por ser aquela em que a sociedade se exprime politicamente sem anular um elemento fundamental para a preservação de sua liberdade: o conflito. Para tanto, partimos dos estudos lefortianos sobre Maquiavel para investigar como o autor extrai do republicanismo o sentido dessa conflitualidade fundamental e como ele vê nessa forma política a gestação de uma mutação histórica decisiva: (...) o esvaziamento do lugar do poder. (shrink)

_Historiae encomium_ es el título con el que, desde 1530, se conoce la Epístola a Galeazzo Visconti que el jurista Andrea Alciato escribió como prefacio a sus_ Annotationes in Cornelium Tacitum _(Milán, 1517). En este texto no solo hace un entusiasta elogio de la historia, que considera superior a otras disciplinas, sino una vehemente defensa de Tácito, al que concede la primacía sobre Tito Livio. Sin embargo, no existe aún una edición moderna ni una traducción de dicha Epóstola. De ahí (...) mi intención de hacer la primera edición crítica del texto latino y la primera traducción completa y anotada, a fin de facilitar la comprensión de un opúsculo con el que Alciato marcó un hito en la pervivencia de Tácito y en la corriente tacitista. (shrink)

El propósito de la ponencia es destacar que la fundamentación de la mediación escolar en la hermenéutica analógica tiene consecuencias sobre la formación de mediadores. La fundamentación de la mediación escolar en la hermenéutica analógica permitió redefinirla como un proceso “prudencial”, y, con ello, el perfil del mediador adquiere una fisonomía muy diferente a la de un “administrador imparcial de conflictos”. La mediación escolar, como estrategia de política pública orientada a atender el problema de la violencia en la escuela, tiene (...) un sentido educativo y por lo mismo, supone que docentes y directivos dispongan de una formación teórica y práctica específica. El mediador prudente conduce un proceso prudencial y ello significa pensar en una “formación virtuosa” más que en una “formación técnica”. En primer lugar, se hará una breve referencia a la mediación como estrategia política de educación para la paz. Luego, se mostrará la vinculación conceptual entre hermenéutica, mediación y prudencia; y se señalarán las consecuencias teóricas de dicha relación. Finalmente, se caracterizará el sentido y alcance de la formación de un mediador prudente. (shrink)

Este trabajo parte de una revisión completa del periódico para mujeres La Educanda (Madrid, 1861-1865), que permite apreciar las variaciones existentes en las dos épocas que conoce en su andadura y muestra de manera clara cómo pese a ser una publicación dirigida por hombres, en sus páginas va creciendo de manera notable la participación femenina, coincidiendo con una tendencia generalizada a visibilizar el papel de las mujeres editoras y escritoras en muchas de las empresas de la década de los sesenta.

Este artigo propõe a discussão sobre os estudos da parresía propostos por Michel Foucault em O Governo de Si e dos Outros (2010) e nas Conferências de Berkeley (2013), a partir das tragédias de Eurípedes, sobretudo em Íon. Compreendo o corpus de análise a partir da própria tragédia eurípediana e também para reportagens do Brasil da atualidade que servem como materialização dos discursos no que diz respeito a parresía e a anti-parresía. Metodologicamente, proponho um estudo comparativo com base no proposto (...) por Foucault sobre a parresía para pensar no que constitui a anti-parresía, de Atenas e do Brasil contemporâneo. As análises realizadas apontam para a questão da cidadania como intrínseca ao exercício da parresía, como também ao exercício da anti-parresía; essas duas formações discursivas do ato do dizer, verdadeiro e não verdadeiro respectivamente, apresentam-se como ramificações para o princípio que é a cidadania como direito. PALAVRAS-CHAVE: Parresía; Anti-Parresía; Cidadania; Brasil; Atualidade. (shrink)

Boas, according to Harris, put the matter very succinctly: ‘Anthropology is a science, but science is history’. Malinowski sought a scientific definition of culture in his turn. In a posthumous text entitled A Scientific Theory of Culture, he offered a minimal definition of ‘science’ for the humanistic scholar, which would thus be differentiated simultaneously from abstract thought and from common sense.

The contributions of the Anthropology could be significant for the Penal Law as long as some epistemological criteria could be settled down. Today we lack of these criteria or are simple outlined. This article tries to outline some of these epistemological axes that would allow a better use of th..

Adolescence is a period of several changes and a time when young people are confronted with some difficult tasks of dealing with a diversity of emotions and building their own identity. Therefore, it is a period of higher vulnerability for the development of internalizing problems. The present paper aims to study some constructs considered relevant to adolescents’ adjustment and/or internalizing disorders, emphasizing the role of well-being, emotional regulation and family environment. Therefore, this research aims to test the mediating role of (...) well-being in the relationship between emotional regulation difficulties, the family environment, and internalizing problems, and understand the differences between adolescents with a higher and lower risk of presenting internalizing problems. In the study, 723 adolescents of both sexes from middle to high school completed self-report questionnaires. The results indicated that the mediating role of well-being was partially established between emotional regulation difficulties and internalizing problems, explaining 31% of the variance in these problems. Well-being was also considered a partial mediator between family environment and internalizing problems, explaining 19 and 26% of the variance, respectively. Furthermore, the group with a higher risk of developing internalizing problems revealed higher levels of emotional regulation difficulties and family conflict. In contrast, this group reported less family cohesion and support and lower levels of well-being. The main results of the present study provide relevant data in the context of clinical practice. Important implications are also discussed for the design of psychopathology prevention programs and the promotion of global well-being with adolescents. Considering the limitations of the present study, such as the nonrandom sampling process and the reduced number of participants included in the clinical group, these results need to be deepened in future research in this area. (shrink)

In the context of agricultural activity intensification and rural abandonment, neo-rurality has emerged as a back-to-the-land migratory movement led by urban populations seeking alternative ways of life close to nature. Although the initiatives of the new peasantry are diverse, most are land related, such as agriculture and livestock farming. A priori, neorural people undertake agri-food system activities in ways that differ from the conventional model, following the principles of environmental and social sustainability. We conducted a systematic review of the literature (...) on the neo-rural phenomenon with the main objective of examining how neo-rurality has been found to support agroecological transitions. The corpus of neo-rural studies was analyzed from a social-ecological perspective, and a Multiple Correspondence Analysis (MCA) was conducted to determine whether neo-rural agri-food system activities follow agroecological principles. The results indicate that neo-rural studies is an emerging research field that has received considerable attention in western countries. Diverse conceptualizations and terms have been used to address the phenomenon, but the literature agrees on political and environmental motivations and several barriers faced by neo-rural people. This population and in particular new peasants, are employing a wide variety of agroecological practices and strategies throughout the agri-food system. Overall, neo-rural people have been reported to contribute significantly to agroecological transition. (shrink)

Esta herramienta didáctica con tecnología de realidad aumentada ha aparecido recientemente como un nuevo recurso en los últimos años. En esta investigación cualitativa pretendemos conocer qué percepciones obtienen 72 futuros docentes de Educación Infantil una vez que experimentan por sí mismos estos formatos digitales multimodales. Entre las conclusiones, consideran que el cuento de RA es una herramienta multimodal con muchas cualidades, apta para ser introducida a los infantes, jugando un papel motivador para el desarrollo de la lectura. Además, estos cuentos (...) en 3D hacen que los niños aprendan mientras se divierten. (shrink)

RESUMO Segundo Mikhail Bakhtin, a 'palavra monológica' não é realizada no diálogo; dela se depreende a 'palavra autoritária' que, como seu próprio nome indica, provém da autoridade, legal ou eclesiástica, do professor ou dos pais. Sua característica, como se escuta no discurso religioso, é a de não permitir a discussão; pede ser reconhecida e assimilada por nós. Entretanto, é possível que tal palavra, ainda que 'de outrem', seja convincente, incorporando-se ao nosso discurso com plena consciência; sendo assim, pode inclusive ser (...) considerada 'palavra dialógica'. Para explicá-la melhor, a 'palavra autoritária' será vinculada a enunciados dogmáticos próprios das religiões, como o judaísmo e o islã, e, sobretudo, do cristianismo católico.ABSTRACT According to Mihail Bakhtin, a 'monologic word' is not realized in dialogue; related to it, an 'authoritative word,' as its name implies, comes from authority, be it legal or ecclesiastical, from teachers or parents. As in religious discourse, it does not allow discussion; it asks to be recognized and assimilated. However, it may be that this word, coming from the 'discourse of the other,' is convincing, being incorporated into our discourse in full consciousness. Being so, it can even be considered a 'dialogical word.' To better explain it, the 'authoritative word' will be connected to dogmatic utterances of religions, such as Judaism or Islam, and especially the Catholic Christianity.RESUMEN Según Mijaíl Bajtín, la 'palabra monológica' es una que no está en diálogo; a ella se vincula la 'palabra autoritaria' que, como su nombre lo indica, proviene de la autoridad, sea legal o eclesial, del maestro, de los padres. Su característica, como se escucha en el discurso religioso, es que no permite la discusión; pide ser reconocida y asimilada por nosotros. Sin embargo, puede ser que dicha palabra, aunque sea 'ajena', resulte convincente y se incorpore a nuestro discurso con plena conciencia; siendo así, puede, incluso, ser considerada 'palabra dialógica'. Para explicarla mejor, la 'palabra autoritaria' será analizada con algunos enunciados dogmáticos, propios de las religiones, como el judaísmo o el islam y, sobre todo, del cristianismo católico. (shrink)

This study explores the ethical implications of social media advertising, particularly its portrayals of physical appearance and body worship. Employing a qualitative approach, our aim is to deepen understanding of user concerns and perceptions regarding these advertising strategies. We conducted 12 focus groups comprising 80 participants for coding analysis. Our findings reveal users’ adaptability in recognizing advertising content, while also highlighting pervasive skepticism and societal pressures, particularly regarding societal expectations related to body image. Moreover, our research identifies a striking lack (...) of awareness among users of advertising regulations. These results underscore the critical need for innovative approaches that prioritize honesty and transparency in social media advertising, particularly concerning respecting individual autonomy over one’s body and encouraging healthy commercial practices. (shrink)

Instalada na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) logo após o golpe civil-militar 1964, a Comissão Especial de Investigação Sumária (Ceis) teve como objetivo investigar ações consideradas subversivas, envolvendo professores, funcionários e estudantes. A presente pesquisa buscou saber como tal acontecimento é hoje relembrado por alguns estudantes da época, diretamente envolvidos naquele contexto. Para a busca de dados, optou-se pela História Oral, coletando narrativas de cinco sujeitos, além de pesquisa documental: atas, fichas de informações, ofícios e matérias no (...) jornal Correio do Povo. Para fundamentar a análise, foram utilizados referenciais advindos de Alistair Thompson, entre outros. Além de abordar situações da repressão instalada na universidade, o texto também apresenta alguns desdobramentos acerca do processo de pesquisa que adota a memória como fonte a ser considerada no processo analítico. (shrink)