This paper presents two approaches to creativity needed to solve problems.: the Brainstorming from Osborn and the Synectics from Gordon. By a comparison between these two disconnection processes, we try to appreciate the contributions and limits of creativity methods to practical problem solving.

As the author repeats, this book is not a history of the concept of analysis but rather an interpretation of the transformation of analysis in the classical sense into analytic in the critical sense. Moreover, the work concentrates not on the concept of analysis itself but rather on the discourse about analysis prevailing in the seventeenth and eighteenth centuries. With this focus, the author devotes the greater part of this book to his discussion of what a dozen or so thinkers (...) spanning this period have written about analysis, an important concept with widely divergent meanings. The sorting-out of what analysis means in each thinker of this period seems to be a secondary concern of the author. His primary goal is to advance his interpretation that analysis, a wonderfully inventive power in the hands of seventeenth-century thinkers, suffers a "progressive weakening" in the hands of thinkers of the century following. In this sense, the work is more philosophical than historical. (shrink)

At least three different issues are commonly referred to by the term “the species problem”: one concerns the necessary properties of species, a second the processes responsible for the existence of species, and a third methods for inferring species limits. Solutions have recently been proposed to the first two problems, which are conceptual in nature (the third is methodological). The first equates species with metapopulation lineages and proposes that existence as a separately evolving metapopulation lineage be considered the only necessary (...) property of species. The second views the species category as a cluster concept and proposes that no single process or set of processes be considered necessary for the existence of species. Although these two solutions have been portrayed as being in conflict, they are, in fact, highly compatible. Moreover, the proposals in question clarify the problem concerning methods for inferring the limits of species, which has for a long time been confused with the problem concerning the necessary properties of species. Together these proposals provide the opportunity for biology to move beyond debates about the definition of the species category and focus on estimating the boundaries and numbers of species as well as studying the diverse processes involved in their origin and persistence. BioEssays 27:1263–1269, 2005. © 2005 Wiley Periodicals, Inc. (shrink)

Mediation is a process in which two parties agree to resolve their dispute by negotiating over alternative solutions presented by a mediator. In order to construct such solutions, the mediator brings more information and knowledge, and, if possible, resources to the negotiation table. In order to do so, the mediator faces the challenge of determining which information is relevant to the current problem, given a vast database of knowledge. The contribution of this paper is the automated mediation machinery to resolve (...) this issue. We define the concept of a Mediation Problem and show how it can be described in Game Description Language. Furthermore, we present an algorithm that allows the mediator to efficiently determine which information is relevant to the problem and collect this information from the negotiating agents. We show with several experiments that this algorithm is much more efficient than the naive solution that simply takes all available knowledge into account. (shrink)

Na primeira parte, argumento que o descritivismo proposto por Moritz Schlick não compreende adequadamente a função dos juízos morais. Na segunda parte, argumento que o emotivismo não apresenta uma explicação adequada para o papel da razão na ética. Na terceira parte, argumento que o prescritivismo universal proposto por R. M. Hare avança na solução dos problemas do emotivismo, porque amplia o papel da razão na ética, e na solução dos problemas do descritivismo, porque compreende a função dos juízos morais na (...) linguagem ordinária. The first part of this article argues that descriptivism as proposed by Moritz Schlick does not correctly understand the function of moral judgements. The second part argues that emotivism does not provide an adequate explanation of the role of reason in ethics. Finally, the article shows how the universal prescriptivism proposed by R. M. Hare furthers the solution of the problems of emotivism, since it extends the role of reason in ethics and in the resolution of the problems of descriptivism, given that it understands the function of moral judgements in ordinary language. (shrink)

Violence suffered by children is a violation of human rights and a global health problem. Children with disabilities are especially vulnerable to violence in the school environment, which has a negative impact on their well-being and health. Students with disabilities educated in special schools have, in addition, more reduced experiences of interaction that may reduce both their opportunities for learning and for building protective social networks of support. This study analyses the transference of evidence-based actions to prevent violence in schools (...) – the dialogic model of prevention and resolution of conflicts (DMPRC) – in the context of a special school, and its impact on the reduction of violence, the creation of egalitarian relationships, and the prevention of bullying. A case study with a communicative approach was conducted including in-depth interviews and communicative focus groups with the diverse participants to analyze the process of transformation carried out in the school and the main actions that give students a voice in the management and creation of egalitarian non-violent relationships. The results show that the inclusion of the students’ voices in the resolution and prevention of conflicts reduces violence, empowers special education students, strengthens friendship relationships, caring behavior, and active positioning among the community. The positive impact of the transference of the DMPRC to special schools contributes to students’ well-being and healthy development by offering safe and protective educational spaces and quality emotional education, also contributing to the achievement of the Sustainable Development Goals related to the elimination of all forms of violence in childhood. (shrink)

Some scholars suspect that thought experiments have something in common with jokes. Moreover, Thomas Kuhn has suggested that what happens to someone who thinks through a thought experiment “is very similar to what happens to a man, like Lavoisier, who must assimilate the result of a new unexpected experimental discovery” (1964: 321). In this paper, I pinpoint the presumed commonalities. I identify, more specifically, what cognitive linguists call “incongruity-resolution” as the problem-solving process not only involved in humor comprehension, but in (...) scientific discovery and thought experimentation as well. (shrink)

The rise of dimensional analysis in the latter part of the nineteenth century occurred largely in the context of electromagnetism. It soon appeared that the subject, albeit seemingly straightforward, was in fact wrought with difficulties. These revealed deep conceptual issues regarding the character of physical quantities. Usually, whether or not these problems actually constituted inconsistencies was itself a matter of debate. In one instance, however, regarding the electrostatic dimensions of the magnetic pole, all protagonists agreed that the matter required attention. (...) A controversy ensued in 1882. Its resolution partly relied on the realization that it arose from differences between the scientific cultures prevalent on the Continent versus in Great Britain. These cultural differences concerned the possible relevance of the medium in which interactions involving magnetic poles take place, as well as the understanding of permeability in Ampère’s model of magnetism. The controversy around the electrostatic dimensions of the magnetic pole entailed crucial issues that were soon to play just as central a part in a wider debate about the dimensions of electromagnetic quantities in different systems of units. Why the latter topic was never raised during the 1882 controversy provides insights into the early understanding of dimensional analysis. (shrink)

On the basis of arguments showing that none of the most influential analyses of Moore’s paradox yields a successful resolution of the problem, a new analysis of it is offered. It is argued that, in attempting to render verdicts of either inconsistency or self-contradiction or self-refutation, those analyses have all failed to satisfactorily explain why a Moore-paradoxical proposition is such that it cannot be rationally believed. According to the proposed solution put forward here, a Moore-paradoxical proposition is one for which (...) the believer can have no non-overridden evidence. The arguments for this claim make use of some of Peter Klein’s views on epistemic defeasibility. It is further suggested that this proposal may have important meta-epistemological implications. (shrink)

This paper examines two objections by Colin McGinn to panexperientialist metaphysics as a solution to the mind-body problem. It begins by briefly stating how the `ontological problem' of the mind-body relationship is central to the philosophy of mind, summarizes the difficulties with dualism and materialism, and outlines the main tenets of panexperientialism. Panexperientialists, such as David Ray Griffin, claim that theirs is one approach to solving the mind-body problem which does not get stuck in accounting for interaction nor in the (...) difficulties with emergentism and epiphenomenalism . McGinn attacks panexperientialism on two fronts: the Whiteheadian distinction between `consciousness' and `experience' and the notion of consciousness emerging from `non-conscious experience'; and the implicit `absurdities' inherent in the notion of experience and self-agency in the fundamental particles of physics. Griffin's defence fails to satisfactorily address challenge ; though a model is presented by the author which may offer panexperientialism a way out. McGinn's challenge is an attempted reductio which Griffin rejects: that panexperientialism contradicts the evidence of modern quantum- relativistic physics. The author's analysis of the opposing positions shows that both philosophers are arguing from incompatible `geometries of discourse' and radically inconsistent metaphysical assumptions. The paper concludes that a resolution of both the mind-body problem in general, and of the McGinn-Griffin dispute in particular, needs to involve an epistemological shift to include extra-rational ways of knowing. (shrink)

G. E. Moore identified a peculiar form of epistemic irrationality. Wittgenstein called it “Moore’s Paradox”. Neither of them knew exactly what he was talking about. And yet, the vast literature on the problem leaves no room for doubt: the paradox is deep; its resolution, elusive. But, up until now, we haven’t been in a position to appreciate its importance for contemporary epistemology. This paper puts forward an epistemological solution to the paradox. It also seeks to show that the paradox yields (...) counter-examples to deductive closure claims for both epistemic rationality and knowledge that are immune to contextualist pro-closure maneuvers. (shrink)

Cet article porte sur l'étude processus sociocognitifs qui aboutissent à la co-construction d'une procédure de résolution de problème dans un contexte d'activité médiatisée par un logiciel. Son objectif est de voir comment, dans un contexte d'utilisation d'un logiciel de « fabrication assistée par ordinateur » , de jeunes adultes parviennent à gérer les aspects cognitifs et sociaux . À partir de cette illustration empirique, nous dégagerons un ensemble de propositions: - méthodologiques: comment appréhender le travail collaboratif dans des situations (...) médiatisées par un logiciel? - théoriques: quelles compétences et quelles dynamiques interactives sont activées dans de telles situations?The paper examines the sociocognitive processes that lead to the construction of a procedure for problem solving when software is invovled. The aim is to see how, in the context of the use of computer-aided manufacturing software, young adults are able to deal with cognitive and social aspects. This empirical illustration will be a basis for the extrapolation of a series of questions: - on methodological level : how should we approach collaborative learning in situations where software is used ? - on a theoretical level : which skills and interactive processes are brought into play in such situations ? (shrink)

Although shared decision-making is a standard in medical care, unilateral decisions through process-based conflict resolution policies have been defended in certain cases. In patients who do not stand to receive proportional clinical benefits, the harms involved in interventions such as cardiopulmonary resuscitation seem to run contrary to the principle of non-maleficence, and provision of such interventions may cause clinicians significant moral distress. However, because the application of these policies involves taking choices out of the domain of shared decision-making, they face (...) important ethical and legal problems, including a recent challenge to their constitutionality. In light of these concerns, we suggest a re-conceptualization of informed non-dissent as an alternative approach in cases where the application of process-based policies is being considered. This clinician-directed communication model still preserves what is valuable in such policies and salvages professional integrity, while minimising ethical and legal challenges. (shrink)

This book presents an analysis of how speakers of typologically diverse languages report present-time situations. It begins from the assumption that there is a restriction on the use of the present tense to report present-time dynamic/perfective situations, while with stative/imperfective situations there are no such alignment problems. Astrid De Wit brings together cross-linguistic observations from English, French, the English-based creole language Sranan, and various Slavic languages, and relates them to the same phenomenon, the 'present perfective paradox'. The proposed analysis is (...) founded on the assumption that there is an epistemic alignment constraint preventing the identification and reporting of events in their entirety at the time of speaking. This book discusses the various strategies that the aforementioned languages have developed to resolve this conceptual difficulty, and demonstrates that many of the features of their tense-aspect systems can be regarded as the result of this conflict resolution. It also offers cognitively plausible explanations for the conceptual structures underlying the interactions attested between tense and aspect. (shrink)

This paper seeks to articulate a conception of justice in reparations for victims of human rights violations when the aim is to repair a large number of cases, as opposed to individual, isolated cases. It starts with an effort to establish some semantic clarity by trying to distinguish between two different contexts for the use of the term “reparations”. It discusses some of the problems with merely transplanting the ideal of compensation in proportion to harm from its natural home in (...) the resolution of individual judicial cases, and using it as a standard of justice for massive reparations programs. Instead, it argues in favor of thinking about justice in the context of massive cases in terms of the achievement of three goals, namely, recognition, civic trust, and social solidarity — three goals that are intimately related to justice. Finally, it tries to shed light on the basic trade-offs that accompany some of the choices that have to be made in the process of constructing a comprehensive and coherent reparations program. (shrink)

Semantic noise, the effect ensuing from the denotative and thus functional variability exhibited by different terms in different contexts, is a common concern in natural language processing (NLP). While unarguably problematic in specific applications (e.g., certain translation tasks), the main argument of this paper is that failing to observe this linguistic matter of fact as a generative effect rather than as an obstacle, leads to actual obstacles in instances where language model outputs are presented as neutral. Given that a common (...) and long-standing challenge in NLP is the interpretation of ambiguous – i.e., semantically noisy – cases, this article focuses on an exemplar ambiguity-resolution task in NLP: the problem of anaphora in Winograd schemas. The main question considered is: to what extent is the standard approach to disambiguation in NLP subject to a stagnant “image of language”? And, can a transdisciplinary, dynamic approach combining linguistics and philosophy elucidate new perspectives on these possible conceptual shortcomings? In order to answer these questions we explore the term and concept of noise, particularly in its presentation as semantic noise. Owing to its definitional plurality, and sometimes even desirable unspecificity, the term noise is thus used as proof of concept for semantic generativity being an inherent characteristic in linguistic representation, and its concept is used to interrogate assumptions admitted in the resolution of Winograd schemas. The argument is speculative and theoretical in method, and the result is an analysis which provides an account of the fundamentally dialogical and necessarily open-ended effects of semantic noise in natural language. (shrink)

A partir de l’étude de corpus de textes, manuelle et informatique, nous présentons une réflexion sur l’analyse de texte ou de discours à travers l’exemple de l’exposition didactique. Celle-ci peut s’envisager à différents grains. Nous posons la question de la taille du texte, de son style collectif à travers sa disposition et ses marques. Nous interrogeons la pertinence du modèle choisi en relation avec la notion d’échelle. Enfin, nous posons la question de la résolution adéquate pour des logiciels d’analyse, (...) à l’aide d’une dizaine d’exemples. (shrink)

A healthy civil society is essential in order to deal with “wicked” societal problems. Merely involving institutional actors and mass media is not sufficient. Intermedia can play a crucial complementary role in strengthening civil society. However, the potential of these technologies needs to be carefully tailored to the requirements and constraints of the communities grown around them. The GRASS system for group report authoring is one carefully tailored socio-technical system aimed at unlocking this potential. Such systems may help to develop (...) stakeholder communities that are more productive in societal conflict resolution. (shrink)

This article has the double goal of reflecting on the concept of narrative identity in Paul Ricoeur’s Thinking and of evaluating its contribution to the resolution of the general problem of personal identity. Accordingly, this article will develop the following thesis: 1) narrative identity results from a permanent dialectic between character and selfhood, that is, between subject’s power to relate continuously to himself during all his life through narrative mediation and subject’s psychological and physical traits; 2) personal identity is the (...) continuous ethical and aesthetical recreation and narrative identity brings perfectly together these two domains. (shrink)

In this paper, I try to articulate and clarify the role of the epistemic authority of experts in Kuhn’s explanation for the transition process between rival paradigms in the scientific revolutionary period. If science progresses, that process should contribute to the attainment of the cognitive aim of science, namely, the articulation of paradigms increasingly successful at the resolution of problems. It is hard to see that process as rational and as attaining the cognitive aim of science without the consideration of (...) epistemic authority.The mistake of Kuhn was to emphasize and clarify insufficiently the role of the epistemic authority of experts; his critics failed for ignoring it altogether. (shrink)

The Adam Smith problem refers to a claimed inconsistency between the Theory of Moral Sentiments and the Wealth of Nations, regarding the portrayal of human nature in these two books. Previous research predominantly resolved the claimed inconsistency by uncovering virtuous, less selfish character traits in the Wealth of Nations. This article voices caution. I acknowledge – on methodological grounds – fundamental differences regarding the portrayal of human nature in Smith’s behavioral ethics, i.e. the Theory of Moral Sentiments, as compared with (...) Smith’s economic research. The key argument is that Smith’s two books address different research problems and hence do not, need not and cannot adopt the same view of human nature – for methodological reasons, so my argument. Adam Smith scholarship overlooked that Smith himself in considerable degrees understood “economic man” as a heuristic abstraction. I connect to the philosophies of science of Imre Lakatos and Karl Popper. (shrink)

Les oeuvres de Gersonide (Levi b. Gershom ou Gerson, Leon de Bagnols, philosophe juif provencal 1288-1344) portent essentiellement sur quatre domaines: les commentaires qu'il a consacres aux commentaires d'Averroes, les questions philosophiques et theologico-philosophiques (livres I a IV, VI des Guerres du Seigneur), les commentaires biblioques et des travaux astronomiques (dont le livre V des Guerres). Dans les trois premiers domaines, la maniere dont il a travaille, l'ordonnancement des idees et leur mise en oeuvre sont ici compares a ceux qui (...) furent utilises par ses contemporains scolastiques. Alors que son activite astronomique a amene Gersonide a la frequentation des savants de la cour du Pape a Avignon, il ne cite, dans les oeuvres etudiees, aucun auteur ni aucun texte latin. La maniere dont Gersonide fait de la philosophie, sa methode d'etude et de resolution des problemes, sa conception de l'exegese biblioque comme science et les procedes adoptes dans les commentaires bibliques le rapprochent cependant du monde latin intellectuel de son temps. Ce sont ces ressemblances, mais aussi les dissemblances, qui sont discutees ici. (shrink)

On a pris l'habitude de voir en l'analyse un instrument logique de décomposition et de clarification des concepts, confirmant du même coup l'évaluation critique qu'en a donnée Kant : l'analyse est un procédé stérile qui ne contribue en rien à l'expansion et au renouvellement des connaissances. Soulignant la cohérence de ses emplois historiques, le présent ouvrage cherche au contraire à rétablir l'analyse en sa fonction inventive : de l'Antiquité au XVII siècle, la méthode analytique constitue, en effet, une solution aux (...) insuffisances de la déduction logique ; s'appuyant sur la construction et le déchiffrement des figures, elle offre une voie à la fois détournée et probante pour la résolution des problèmes. Descartes est l'héritier de cette tradition, mais il est aussi, à maints égards, l'artisan de la conception moderne de l'analyse dont il a fait la voie privilégiée de la connaissance de soi dans les Méditations métaphysiques. Accomplissement heuristique de "l'ordre des raisons" mais aussi aventure temporelle inscrite dans la durée féconde de la méditation, l'analyse se révèle alors l'instrument d'une raison radicalement inventive. (shrink)

In Résolution des quatre principaux problèmes d’architecture (1673) then in Cours d’architecture (1683), the architect–mathematician Nicolas-François Blondel addresses one of the most famous architectural problems of all times, that of the reduction in columns (entasis). The interest of the text lies in the variety of subjects that are linked to this issue. (1) The text is a response to the challenge launched by Curabelle in 1664 under the name Étrenne à tous les architectes; (2) Blondel mathematicizes the problem in (...) the “style of the Ancients”; (3) The problem is reformulated and solved through the continuous drawing of the curve; (4) Blondel refutes the uniqueness of the curve by enumerating a variety of solutions (conchoid, spiral, parabola, ellipse, circle, hyperbola). This exuberance responds to an intention that does not coincide with the state of the art of mathematics at the end of the seventeenth century, nor with the taste for geometry of the Ancients, nor with any pedagogical project. This feature is explained by Blondel’s plan to found architecture on scientific bases. The reasons for his failure are analysed. (shrink)

L'économie se considère souvent comme la reine des sciences sociales, dont la scientificité repose sur l'utilisation du langage mathématique. Pourtant, cette science, dans le contexte actuel, tend à ne devenir qu'une technique mathématique de résolution des problèmes et par là perd son objet et sa spécificité même. L'objet de ce livre est d'interroger la prétention à la scientificité de l'économie par une réflexion sur les conditions de possibilité d'un discours scientifique et les formes d'argumentation qu'il requiert. Loin d'être condamnée (...) à être une discipline qui perd son objet au profit de la mise en valeur de ses instruments techniques, la science économique, par une réflexion critique sur ses fondements, peut redevenir une économie politique dans laquelle la complexité des phénomènes économiques doit être prise en compte. Bien plus, il est possible de réévaluer l'articulation entre institutions et acteurs économiques en montrant que les actions économiques ne peuvent être pensées comme la simple résultante de déterminismes sociaux. (shrink)

This research focuses on a profession, that of pedagogical consultant (PC) in mathematics, which has been little explored. Interviews were conducted with eight PCs in mathematics at the elementary school level, based on two professional situations related to problem solving and professional development of teachers. An emerging analysis brought to light, within their professional practice, common elements, characterizing what we can call “a PC’s professional genre”. Singular forms of this profession are also highlighted, reflecting the way in which these PCs (...) engage personally in this profession and develop styles according to circumstances. (shrink)

L’article se concentre sur la pandémie de covid-19 dans une tentative d’évaluer la contribution éventuelle de l’analyse philosophique à la compréhension et à la résolution des problèmes éthiques, juridiques et sociopolitiques qu’elle soulève. On aborde une série de dilemmes cruciaux qui requièrent des décisions pratiques, avant et après la production et la disponibilité des vaccins, à la lumière des théories éthiques et politiques contemporaines. Il s’avère que dans la plupart des cas les conceptions déontologiques semblent l’emporter sur les considérations (...) conséquentialistes, qui ne s’imposent à notre raisonnement que dans des situations d’urgence immédiate. La pandémie nous permet également d’apprécier le rôle important des vertus éthiques et épistémiques dans la prise des décisions critiques. (shrink)

“Problem-solving” as a criterion of scientific progress defended by Thomas S. Kuhn and Larry Laudan, respectively, has been criticized by several authors. Recently, Alexander Bird has suggested that problem-solving as a criterion of scientific progress is regressive and anti-intuitive. In this text I reassess Kuhn, Laudan and Bird’s positions and I show that Bird’s arguments are untenable.

It is argued that the characterization of the states of an infinite system of indistinguishable particles satisfying Bose-Einstein statistics which follows from the quantum-mechanical analog of de Finetti's theorem (2) can be used to interpret the nonuniqueness of the resolution into a convex combination of pure states of a quantum-mechanical mixed state.

The Augustine’s doctrine on human will is proposed as an original contribution. His conception of will as act and power of the soul is explained. The main question is the inner division or breaking of the will, and the conflict between the two wills. Finally and shortly, we examine love as the Augustine’s «solution» to this problem: the resolution of the inner conflict of the will through his transformation in love.

It is shown that the de Broglie-Bohm theory has a potential problem concerning the charge distribution of a quantum system such as an electron. According to the guidance equation of the theory, the electron's charge is localized in a position where its Bohmian particle is. But according to the Schrödinger equation of the theory, the electron's charge is not localized in one position but distributed throughout space, and the charge density in each position is proportional to the modulus square of (...) the wave function of the electron there. Although this tension may be resolved by assuming that the electron's charge is not e but 2e, one for its Bohmian particle and the other for its wave function, the resolution will introduce more serious problems. (shrink)

La réflexion whiteheadienne sur les Rythmes Éducatifs, par son insistance sur le concept de Procès, nous permet sans doute d'aborder plus sereinement les problèmes actuels de l'éducation, caractérisée par un mouvement perpétuel des matières et des acteurs. LA conception whiteheadienne, en insistant davantage sur le rythme de l'éducation que sur les contenus, contribue en effet à faire avancer l'idée que la méthode la plus efficace pour obtenir les efficacité et créativité est de rester, dans un processus pédagogique, aussi proche que (...) possible d'un monde global en devenir, pour en dégager une réalité nouvelle déterminée, laquelle pourra ensuite être intégrée à ce monde, avant que celui-ci ne fasse l'objet d'une nouvelle saisie. SAisie imaginaire du tout, perception dans ce tout d'une réalité déterminée, ensuite réintégrée à l'ensemble, voilà les trois phases de la nature, mais aussi celle du " procès " particulier qui s'appelle l'apprentissage. (shrink)

Le but de cet article est double. Il s'agit d'une part de donner une représentation des verbes trilitères (i.e. comportant trois consonnes, autrement dit les verbes de forme CvCvC) du somali qui rend compte de l'ensemble de leurs propriétés. D'autre part, au travers de cet exemple d'analyse, je m'attache à discuter du rapport qu'entretient le phonologue avec les corpus, en particulier, leur constitution, leur exploitation, l'appréhension et la résolution des contre-exemples ; on verra aussi que l'analyse proposée (comportement des (...) verbes [CvCvC] du somali) ainsi que ses dividendes, capitaux pour la compréhension de la phonologie de cette langue, auraient été impossibles à obtenir ou du moins non crédibles sans l'utilisation de l'outil informatique. Dans le dernier paragraphe seront discutés les problèmes que posent la constitution de corpus électroniques ainsi que leur exploitation automatique. (shrink)

Cet article se concentre sur le contrecoup sociopolitique de la pandémie de Covid-19 et utilise le cadre de la philosophie de Hegel pour l’analyser. Premièrement, l’article étudie les protestations de principe de diverses personnes contre les mesures imposées par l’État pour contrôler la pandémie. Sur la base de l’analyse de Hegel de la double reconnaissance entre l’État et ses membres, sur laquelle reposent les démocraties modernes, on soutient que ces protestataires de principe refusent de reconnaître l’État comme l’effectivité de la (...) liberté publique, soulignant ainsi la fragilité inhérente des États modernes. Pour justifier leurs positions, les contestataires ont argué qu’ils ne se sentent pas reconnus par l’État. Comme solution à ce problème, il est suggéré que l’État doit développer de nouvelles façons d’intégrer ces personnes, non seulement à travers son cadre juridique et institutionnel, mais aussi sur le plan économique et socioculturel. Deuxièmement, l’article réfléchit à l’impact de la pandémie sur les relations interétatiques à l’aide de la thèse de Hegel selon laquelle un lien fédérant les nations européennes pourrait régler pacifiquement les conflits entre les États dans cette région du monde. On avance pour finir que l’impact mondial de la pandémie et de nombreuses autres crises (changement climatique, répartition inégale des richesses, etc.) crée un terrain d’entente, offrant une raison d’étendre l’approche européenne de résolution des crises interétatiques à d’autres parties du globe. (shrink)

La question de l'articulation du général et du particulier n'a pas qu'une dimension épistémologique, elle commande aussi la résolution du problème du rapport entre théorie et pratique éclairée, et ceci dans la mesure où la pratique s'exerce toujours sur des processus ou des phénomènes individués. Après avoir réalisé un examen critique de trois tentatives de réponse à cette question — l'approche positiviste traditionnelle, celle fondée sur la notion de « modèle » et celle, weberienne, qui fait appel aux « (...) types idéaux » —, nous envisageons cette articulation comme rapport particulier entre concepts théoriques — portant sur des déterminations ou objets abstraits-formels —, et concepts empiriques — portant sur celles de la singularité des objets concrets —. Cette solution méthodologique est présentée via la construction d'un concept exemplaire, celui de « formation sociale », et l'analyse de son fonctionnement dans l'étude d'un cas concret, à savoir les sociétés latino-américaines.The articulation of the general and the particular is not a question merely of epistemology. It also comprises a relation between theory and enlightened practice to the extent that processes and individualized phenomena always take place in practice. In this paper we examine critically three approaches to this question of articulation: that of traditional positivism, that based on the notion of "model" and that of Weberian "ideal types". We propose that this articulation is a particular relation between theoretical concepts relating to formal abstract objects or determinations and empirical concepts relating to particular determinations of concrete objects. We illustrate this methodological solution with the concept of "social formation" examining the sense in which it applies to the concrete case of Latin American societies. (shrink)

L’article se concentre sur la pandémie de covid-19 dans une tentative d’évaluer la contribution éventuelle de l’analyse philosophique à la compréhension et à la résolution des problèmes éthiques, juridiques et sociopolitiques qu’elle soulève. On aborde une série de dilemmes cruciaux qui requièrent des décisions pratiques, avant et après la production et la disponibilité des vaccins, à la lumière des théories éthiques et politiques contemporaines. Il s’avère que dans la plupart des cas les conceptions déontologiques semblent l’emporter sur les considérations (...) conséquentialistes, qui ne s’imposent à notre raisonnement que dans des situations d’urgence immédiate. La pandémie nous permet également d’apprécier le rôle important des vertus éthiques et épistémiques dans la prise des décisions critiques. (shrink)

La constitution des « publics » chez Dewey [1927] et la délibération inclusive chez Young [2000] visent la résolution d’un problème analogue, celui de la démocratisation effective de la société. Pour y parvenir, il faut, de part et d’autre, revenir au concept politique de « groupe » et le définir non pas ontologiquement – le critère d’identité par exemple – mais fonctionnellement comme une forme opératoire de structuration et de représentation d’intérêts communs. L’une des conditions de possibilité d’une telle (...) approche des « groupes » suppose cependant la construction d’un savoir partagé. On montrera que cette condition demeure problématique dans sa réalisation et que, par conséquent, les difficultés auxquelles se heurtaient Dewey à propos des « publics » se retrouvent dans la théorie youngienne de la démocratie inclusive. (shrink)

Dans l'univers des soins de santé, l'éthique doit se construire D à partir de l'expérience de la personne malade et s'adapter à elle. Mais de quelle éthique parle-t-on au juste? Sur les valeurs qui la fondent – l'autonomie, la bienfaisance, la non-malfaisance et la justice –, tout le monde semble s'entendre. Pourtant, à observer un groupe de médecins ou d'infirmières discuter d'une situation problématique, une autre conclusion s'impose : le rapport à l'éthique change selon la conception qu'on se fait de (...) la tâche clinique. Hubert Doucet, spécialiste reconnu, expose ici les principales théories de l'éthique clinique et cherche à les faire dialoguer, en convoquant au passage la pensée du philosophe Paul Ricoeur. Il en présente les fondements et le vocabulaire, s'attarde à son histoire et pose la résolution de problème au coeur de son action. Ce faisant, il apporte une contribution autant théorique que pratique à tous ceux qui, étudiants et professionnels, veulent en comprendre le sens et en tirer le meilleur parti dans le cadre de leur travail. (shrink)

Wittgenstein hérite de Frege l’idée d’une égalité de statut entre affirmation et négation, mais au lieu d’en tirer la thèse d’une absence de force de la négation, il en restaure au contraire la force alors même qu’il ne lui correspond aucune objectivité. D’où vient cette force? Cette force serait d’expression. Dans cet article, je montre que Wittgenstein n’est finalement pas intéressé par la question sémantique de la négation, mais plutôt par cette attitude propre au philosophe consistant à ne pas faire (...) cas de son symbolisme opératoire, ce qui l’entraîne indûment à s’interroger sur son essence cachée. S’agissant du cas de la négation, Wittgenstein montre comment s’attaquer à la source de notre errement plutôt qu’à la source de la signification justifiant son usage. Il « traite » ainsi ce qu’il appelle dans une de ses Dictées le « problème de Socrate ». L’impasse sur le symbolisme de la négation est un symptôme d’aveuglement au symbolisme. Reste donc à saisir l’articulation du signe avec le symptôme, soit entre deux espèces de traits que Wittgenstein tient pour hétérogènes. Pourtant, dans son combat contre les préjugés grammaticaux, Wittgenstein entend bien redonner à l’expression du signe une importance qui permet de comprendre en même temps son action sur le symptôme (sa disparition). Dans la « résolution », une certaine concomitance freudienne entre les deux est donc présupposée. Nous examinons ce point de rencontre avec Freud tout en distinguant leurs conceptions respectives du grammatical. (shrink)

RésuméCette première étude permet notamment de dégager ce résultat épistémologique: les différentes formes d’“inférence co-relationnelle” connues dans la jurisprudence islamique sous le nom de qiyās représentent une forme innovante et sophistiquée de raisonnement qui permet non seulement d'avoir une conception épistémologique plus claire du raisonnement légal en général, mais aussi de produire une mécanique bien huilée pour le “raisonnement parallèle”; cette mécanique du “raisonnement parallèle” peut être déployée selon un large spectre dans différents cadres de résolution de problèmes et (...) ne semble pas se réduire aux formes standard de l'argumentation analogique étudiées en philosophie des sciences contemporaine. Nous n'aborderons cependant dans la présente étude que le cas de la dénommée “inférence co-relationnelle du facteur occasionnel”, et ce seulement dans le contexte de la jurisprudence islamique. (shrink)

En acquisition L2, le choix méthodologique concernant le type de tâche a été décrit comme une étape capitale à l’obtention de données plus ou moins représentatives de comportements linguistiques mesurables (Norris et Ortega 2003). Le propos de notre recherche est d’analyser un corpus recueilli en acquisition L2 afin de tester des effets du type de tâche sur la nature des productions langagières obtenues. Notre recherche se base sur la comparaison d’une tâche narrative, d’une tâche directive et d’une tâche de prise (...) de décisions proposées à 36 locuteurs hispanophones apprenants d’anglais à l’Universitat de Barcelona et à l’Universitat Ramón Llull (Gilabert 2007). Notre analyse tient compte de quatre types de marqueurs : séquentiels (first, then, finally), argumentatifs (because, thus, though), temporels (when, after, before) et modaux (I think, would, should). L’extraction des items lexicaux s’est faite de manière automatique à l’aide de Childes (CLAN). Nos analyses quantitatives sur un total de 710 occurrences révèlent l’existence de différences significatives dans les fréquences de ces marqueurs selon le type de tâche réalisée (valeurs de p obtenus à l’aide du t-test de Welch). Les tâches de résolution de problèmes sollicitant des repères spatiaux (i.e., directive et de prise de décisions) constituent des activités significativement plus productives à l’obtention de marqueurs séquentiels et argumentatifs, comparées à la tâche narrative. Nos résultats suggèrent que le choix de la tâche est un enjeu majeur dans les travaux en acquisition L2 et confirment l’impact des outils méthodologiques dans les résultats obtenus. (shrink)

Cet article s'intéresse aux difficultés des jeunes élèves réalisant des recherches documentaires informatisées , d'un point de vue de psychologie cognitive. En considérant la RDI comme un type de résolution de problème, il est possible de distinguer plusieurs groupes de difficultés . À l'aide d'expérimentations récentes, cet article cherche à montrer que cette identification est nécessaire pour élaborer des interventions pédagogiques adéquates.This paper concerns the difficulties young learners have when they perform a computerized information search task, from a cognitive (...) psychology standpoint. If we consider this activity to be a problem-solving situation, several types of difficulties can be distinguished. Based on recent experimental studies, this paper tends to show that this identification is important to help work out relevant teaching methods. (shrink)