La masificación del ser humano, la conversión del hombre en masa ha sido el acontecimiento más pavoroso de la Edad Contemporánea. Sin embargo, seguimos sin prestar a ese acontecimiento toda la atención que merece. Este libro intenta responder a una serie de preguntas. Preguntas que son de vital importancia porque nos va en ellas la vida como personas y como sociedad civilizada. ¿Qué es un hombre masa? ¿Cómo y cuándo surgió este tipo de hombre? ¿Por qué el hombre masa ha (...) alcanzado tanto poder en el mundo? ¿Qué futuro aguarda a una humanidad masificada? Pedro Jaén nacido en Fernán Núñez (Córdoba) en 1954 ha tenido una formación autodidacta. Ha trabajado como maestro de enseñanza primaria y actualmente está jubilado. Como escritor, alterna el ensayo con la poesía. (shrink)

In a recent paper in this Journal San Pedro I formulated a conjecture relating Measurement Independence and Parameter Independence, in the context of common cause explanations of EPR correlations. My conjecture suggested that a violation of Measurement Independence would entail a violation of Parameter Independence as well. Leszek Wroński has shown that conjecture to be false. In this note, I review Wroński’s arguments and agree with him on the fate of the conjecture. I argue that what is interesting about (...) the conjecture, however, is not whether it is true or false in itself, but the reasons for the actual verdict, and their implications regarding locality. (shrink)

In 1821, John Bowring published, probably with only his own additions, a manuscript of Bentham's under the title of Observations on the restrictive and prohibitory commercial system: especially with a reference to the Decree of the Spanish Cortes of July 1820. It seems likely that Bentham's text was originally conceived as an appendix to a work that Bentham never published, ‘Rid Yourselves of Ultramaria’, a commentary on Spanish colonization.

Name der Zeitschrift: Deutsche Zeitschrift für Philosophie Jahrgang: 65 Heft: 2 Seiten: 283-301.

The formation of the moral point of view in Bernard Williams’ work might be understood as taking place between two central concepts: the individual and the community. It is through the tension between these two poles that some form of knowledge is acquired. In Williams’ work, the individual virtue takes the name of authenticity, and the communitarian knowledge is, importantly, ethical confidence. A philosophical peer of Williams, Alasdair MacIntyre, has dealt with the same question, although in very different ways. They (...) are usually taken to be philosophical rivals in many respects, especially regarding their political views, their views on religion and their thoughts on Aristotle. But if we look deeper into their claims, we should discover that not only do they have similar ethical concerns, as their responses to those concerns are not, in essence, as different as they seem. My purpose with this paper, however, is not to deny the important differences between the two philosophers, but rather to make conspicuous Williams’ demanding ideas on the formation of the moral point of view by (1) connecting significant portions of his work and (2) contrasting his ideas with that of a philosophical “rival,” namely by interpreting MacIntyre’s own declarations on Williams’ work. It will stand out that both philosophers’ motivation to do ethics is to grant an equilibrium between the individual conscience and the moral knowledge that is acquired within a community. (shrink)

"El problema general que se propone desarrollar esta investigación muestra que las extrañas y complejas relaciones entre los seres humanos y sus conflictos en medio de la intersubjetividad, pueded ser comprendidos y descifrados partiendo de los propósitos fenomenológicos de Husserl."--Back cover.

En este artículo se ensaya un análisis de los presupuestos, de las consecuencias, que entraña la concepción cartesiana del saber. Y se llega a la conclusión de que toda la reflexión de Descartes se puede leer también como una filosofía de la historia en la que está la raíz de la idea moderna (y contemporánea) de progreso.

This collection brings together some of Latin America's most important thinkers and writers, making available in one volume classic and recent essays that address the question of postmodernity in Latin America. Here readers can find Octavio Paz's Nobel Prize speech, Leopoldo Zea's recent observations on postmodernity and the question of revolution in Mexico, Enrique Dussel's seminal discussion of modernity and the rise of world capitalism, Walter Mignolo's discussion of the relationship between cultural hegemony and control over sites of intellectual production, (...) and Iris Zavala's use of Lacan to trace the postcolonial and postmodern imagery of Martf's Nuestra AmTrica. Included are also detailed and comprehensive discussions of the sociological, political, literary, and cultural responses to the various positions and themes associated with postmodernity. This collection is an ideal primary text for courses in contemporary Latin American thought, as well as classes on postmodernity. It will also serve as a major reference work on contemporary intellectual trends in Latin America. As such it will be of interest to Latin Americanists, social thinkers, philosophers, and literary and cultural critics and historians. (shrink)

This comprehensive review explores the evolving epistemological foundations of Human Reliability Analysis (HRA), tracing its transition from a practical, applied field to a scientific discipline. The paper critically examines the philosophical assumptions that underlie prominent HRA models, emphasizing their impact on both scientific validity and practical application. Organized into five sections, the paper begins by articulating its primary aim in Section 1: to uncover and scrutinize the philosophical assumptions within HRA models. Sections 2.2 and 2.3 delve into reductionist and holistic (...) paradigms. Section 2.4 focuses on the shift toward holistic theories, emphasizing the integration of human, technical, and organizational elements in modern socio-technical systems. Section 3 concludes by examining systemic approaches, capturing the paradigm shift from reductionism to a broader, interdependent view of accidents and reliability. Section 4 sheds light on the contemporary HRA models, emphasizing the prevalence of systemism in recent research. Notable models, such as SoTeRiA and FRAM, undergo scrutiny for their systemic approach, revealing interrelationships crucial for understanding accidents in complex operations. In Section 5, the paper explores the practical implications of the epistemological insights gained, emphasizing their potential impact on the development and enhancement of HRA models. The conclusion advocates for a paradigm shift in HRA that involves rethinking the epistemological bases of models. It underscores the need for ongoing philosophical scrutiny to drive the discipline's progress, ultimately enhancing our understanding, prediction, and improvement of human performance and system safety. (shrink)

Due to the difficulty in solving combinatorial optimization problems, it is necessary to improve the performance of the algorithms by improving techniques to deal with complex optimizations. This research addresses the metaheuristics of marriage in honey-bees optimization based on the behavior of bees. The current study proposes a technique for solving combinatorial optimization problems within proper computation times. The purpose of this study focuses on the travelling salesperson problem and the application of chaotic methods in important sections of the MBO (...) metaheuristic. Three experiments were conducted to measure the efficiency and quality of the solutions: MBO with chaos to generate initial solutions ; MBO with chaos in the workers ; and MBO with chaos to generate initial solutions and the workers. The application of chaotic functions in MBO was significantly better at solving the travelling salesperson problem. (shrink)

Esperamos que este dossiê possibilite aos leitores uma reflexão sobre a problemática geral do governo das diferenças e dos corpos ingovernáveis, particularmente, que encontrem nesse conjunto de artigos algumas respostas para o enfrentamento da face obscura do biopoder no presente. Nossa expectativa também é a de que os eventuais impactos que esses corpos e suas alianças com a arte produzem na formação humana e em sua educação filosófica, tragam tanto à filosofia da educação quanto ao ensino de filosofia alguma oxigenação, (...) quem sabe, entusiasmando-nos a extrapolar os pensamentos, práticas de pesquisa e de ensino, que também são nossas. (shrink)

1 Os artigos reunidos em torno deste título, retratam a segunda parte das discussões ocorridas nas mesas redondas do VIII Simpósio Internacional em Educação e Filosofia, ocorrido de 27 a 29 de agosto de 2019, na UNESP, Campus de Marília/SP. Agradecemos a FAPESP, CAPES pelo apoio financeiro que nos possibilitou a apresentação dos resultados da proposta. O presente Dossiê tem como tema o governo das diferenças empreendidos pelas políticas estatais no neoliberalismo, as quais têm repercussão na educação. As reflexões aqui (...) desenvolvidas inserem-se, teoricamente, no debate filosófico contemporâneo da governamentalidade e da biopolítica. Particularmente, interessa debater em que medida os corpos ingovernáveis, denominados por vezes de desviantes ou anormais, estão compreendidos por essas formas de governo atuais ou lhes escapam, tanto singularmente quanto na qualidade de povo ou multidão, afrontando-as e agenciando modos outros de subjetivação, assim como potências da vida ou biopotências para tal. Para isso, esses artigos transitam entre a filosofia da diferença, a arte e a política, explicitando uma crítica contundente ao atual governo das diferenças e explorando cartografias do ingovernável na educação. A partir das diferenças mapeadas nos corpos singularizado, tais como os corpos das pessoas transgêneras, das deficientes, dos grupos afrodescendentes, dos povos indígenas ou quilombolas, este dossiê busca debater o lugar que ocupam no atual governo das diferenças na biopolítica neoliberal. Entende-se que a violência ou a exceção cometidas contra eles na atual conjuntura, quer seja nos contextos escolares ou em outros espaços sociais, assim como o potencial de resistência que apresentam, ao relatarem situações de abuso e de bullying, compõe uma ampla frente de desafios a serem problematizados pela filosofia da educação. É dessa expressividade e ethos que se ocuparão esses artigos, assim como a reflexão sobre e com eles, com vistas a dar visibilidade a esses modos de existência enquanto uma experiência singular e como um entretecido comum, associado às comunidades LGBTT+, afrodescendentes, deficientes, dentre outras, emergentes das suas lutas transversas em escolas e outras instituições. Apoiados em referências como as de Michel Foucault, Giorgio Agamben, Hannah Arendt, Jean Luc Nancy, Gilles Deleuze e Félix Guattari, dentre outros, assim, os artigos visibilizam esses corpos ingovernáveis, situando-os no jogo de subjugação e crítica empreendida pelas atuais formas de governamentalidade biopolítica – particularmente, na educação escolar. Ao mesmo tempo, como apresentados abaixo, eles abordam as possibilidades de sua biopotência, de sua capacidade de agenciar eticamente novas formas de inclusão pautadas na criação de novos modos de viver juntos e de vida comum. [...]. (shrink)

Neste artigo, procuraremos analisar o papel e a importância do conatus na economia do pensamento espinosiano, bem como a novidade que, a este propósito, o mesmo encerra para o entendimento de uma ética imanente do sujeito. Compreendido como o esforço despendido pelo sujeito no sentido de perseverar no seu ser, o qual, enquanto individualidade, procura o que é bom e útil para si, o conatus, tal como Espinosa o entende, é, no entanto, um princípio dinâmico que não pode reduzir-se à (...) mera “conservação” do ser, mas é capaz de fazer mover o sujeito na escolha de afeções positivas que o realizem. É, sobretudo, na Parte II da Ética – da origem e da natureza das afeções -objeto de análise do presente artigo, que estas ideias se encontram desenvolvidas, em que o conhecimento é o afeto quando transformado na causa adequada de si mesmo. (shrink)

Está escrito que escribe ensayísticamente el que compone experimentando, el que vuelve, interroga, palpa, examina y atraviesa el objeto de su reflexión. Por ser así, la escritura ensayística está presente en novelas, cuentos, poemas y en mayor grado en los ensayos. El parecido de la escritura ensayística con el "pensar" es evidente. Exceptuando al monologo interior –hallazgo de la narrativa– no hay ninguna escritura que se asemeje más al fluir del pensamiento.

A questão do processo judicial de adoção de crianças por casais homossexuais perpassa por diversas questões sociais. Envolve aspectos legais, culturais, que ultrapassam os limites simbólicos, e que transcorrem sobre questões jurídicas e étnicas, envolvendo questionamentos e enfrentamentos. Tem-se, explicitamente ou implicitamente, fronteiras étnicas que marcam o lugar de cada sujeito na sociedade, especificamente, por envolver a sexualidade, a homossexualidade, os “novos” conceitos de família, os questionamentos sociais, religiosos, filosóficos e jurídicos quanto à questão. Os “novos” arranjos familiares, posto à (...) etnicidade, a sociedade, em razão de diversas transformações, reorganiza-se e recria-se a família. Destarte, o presente trabalho investigou como e em que medida os marcadores étnicos e sociossexuais de casais homossexuais interferem, influenciam ou se apoiam nas decisões judiciais para a adoção de crianças em Jequié, Ilhéus e Vitória da Conquista, no Estado da Bahia, tendo como colaboradores juízes que acompanharam os mencionados pedidos de adoção e os casais que pretenderam realizar a adoção de crianças. Pensar como os discursos funcionam é colocar-se na encruzilhada de um duplo jogo da memória: o da memória institucional que estabiliza, cristaliza, e, ao mesmo tempo, o da memória constituída pelo esquecimento que é o que torna possível o diferente, a ruptura, o outro. Com a análise de dados sociológicos dos grupos envolvidos, a pesquisa apresentou alguns marcadores étnicos e sociossexuais de casais homossexuais como possíveis razões das decisões judiciais para a adoção de crianças pelos casais gays. Palavras-chave: Família; Adoção; Casais gays; Criança. (shrink)

The methodological differences of understanding, versus explaining, have been at the centre of a century-long methodenstreit debate (and disagreement) among philosophers and scientists. Karl Jaspers managed to import this discussion to the realm of psychiatry and psychopathology in a significant, but unresolved, manner. Side-tracked by the advent of various changes in psychiatry during the 20th century, phenomenology and philosophy of psychiatry have made a comeback in the last decades and, since then, developed new contributions to this subject. Quite similarly, the (...) study of time experience, standing on the shoulders of notorious philosophers, has too witnessed a similar renaissance, with groundbreaking developments across several conditions, including depression. The present essay is essentially exploratory, but during its development, after addressing the concepts of the methodenstreit debate, and tackling both meaningful and causal connections behind time dysperception in depression, I argue that understanding, at least in this context and at present time, is not entirely reducible to causal explanations, for some things are only gained in understanding, such as the feeling of being understood and the implications it carries for a therapeutic relationship and the treatment plan. (shrink)

Tanto la explicación de sentido de la modernidad como el lenguaje de la posmodernidad han rechazado la noción de presente intemporal conocida otrora por la filosofía. Aquí se quiere mostrar en qué sentido y por qué razón el novísimo pensamiento logotectónico permite recuperar aquella noción merced a una nueva distinción del presente.

PurposeChange is the operative word in higher education; as roles shift, classrooms are reinvented, and content becomes increasingly more accessible. At the core of these changes is the pervasiveness of learning technology. This papers aims to propose a model for the selection and adoption of emerging learning technologies to enhance learning within the context of higher education.Design/methodology/approachHigher education institutions are resorting to the deployment of learning technologies to address the demands of the twenty-first century learners and to ascertain their competitiveness. (...) This paper draws from the literature to provide a model, composed of five key characteristics of learning, to support the selection and adoption of emerging learning technologies.FindingsThe model posits that the attainment of each of these five characteristics, personalised, ubiquitous, collaborative, lifelong and authentic needs to be supported by corresponding technologies: adaptive learning technologies, artificial intelligence, mobile technology, social technology, massive open online courses, virtual and augmented reality, gamification and the Internet of Things.Originality/valueHigher education is progressively being displaced from the traditional classroom, and as it progresses towards online settings, it requires the support of technology to facilitate that transference. In examining the potential of future learning technologies, this paper contributes to a growing body of research that focuses on the benefits of technology within higher education and assists educators in the selection and adoption of the most relevant technologies. (shrink)