This book discusses the role of the trickster figure in contemporary film against the cultural imperatives and social issues of modernity and postmodernity, and argues that cinematic tricksters always reflect psychological, economic and social change in society. It covers a range of films, from Charlie Chaplin’s classics such as _Modern Times_ and _The Great Dictator_ to contemporary comedies and dramas with ‘trickster actors’ such as Jim Carrey, Sacha Baron-Cohen, Andy Kaufman and Jack Nicholson. _The Trickster in Contemporary Film_ offers (...) a fresh perspective on the trickster figure not only in cinema but in Western culture in general. Alongside original film analyses, it touches upon a number of psychosocial issues including sovereignty of the individual, tricksterish qualities of the media, and human relationships in the mercurial digital age. Further topics of discussion include: common motifs in trickster narratives the trickster and personal relationships gonzo-trickster and the art of comic insurrection. Employing a number of complementary approaches such as Jungian psychology, film semiotics, narrative structure theories, Victor Turner’s concept of liminality and Mikhail Bakhtin’s theory of the carnivalesque, this book is essential reading for students and scholars of film, as well as anyone with an interest in analytical psychology and wider critical issues in contemporary culture. (shrink)

Este artigo aborda a complexa questão da diversidade no campo da Educação, considerando que tal abordagem não prescinde do tema da desigualdade de gênero em suas diversas manifestações. A metodologia utilizada apoia-se em análises de fontes bibliográficas, documentais e em resultados de pesquisas de campo com diferentes dimensões teórico-metodológicas. Partiu-se do pressuposto fundamental de que as relações sociais de gênero são construídas no âmbito da vida em sociedade. A questão própria da educação relaciona-se com a produção das identidades socialmente construídas (...) pelos indivíduos a fim de se reconhecerem uns aos outros nos diferentes campos de atuação. Em outras palavras, os agentes sociais interagem, produzem e reproduzem formas de socialização/formação segundo algumas disposições – ou seja, ações recorrentes que são incorporadas e/ou subvertidas na prática social – e nos permitem refletir sobre como a identidade se constituiu. Romper com a reprodução de modelos e crenças estruturados sobre as relações de gênero, por exemplo, permite à escola tornar-se espaço problematizador das diferenças e desigualdades, uma vez que pode lançar mão de temas transversais, possíveis de serem articulados ao currículo, vinculando-os ao cotidiano dos alunos, do qual as relações de gênero fazem parte de maneira intrínseca. (shrink)

The aim of this study is twofold: one, to determine the presence and function of scientific knowledge when it is required by such cases as `mad cow' disease, when the crisis breaks in the press; and two, to explore the role of scientific information through the analysis of quoted speech used by journalists in their discourse. Citation is the most explicit form of inclusion of other-discourse in one's-discourse. Within the framework of the theory of énonciation, in combination with a critical (...) view of discourse, we analyse the following: the identity of agents of reference chosen by journalists; the specific linguistic choices made in the pre-citation segment where the agents are introduced, that is, identification of discourse procedures and use of specific verbs of communication. The study shows the proportion of scientific and non-scientific voices, the different ways of representing science agents in the process of news communication as well as the use of citation by journal writers not just to confer authority and legitimation to their discourse but to set the scene of the conflict. The scientific role is not presented as a decisive social role capable on its own of reassuring public alarm and journalists fail to secure appropriate credibility for the scientific community. (shrink)

It has been consistently demonstrated that fear-relevant images capture attention preferentially over fear-irrelevant images. Current theory suggests that this faster processing could be mediated by an evolved module that allows certain stimulus features to attract attention automatically, prior to the detailed processing of the image. The present research investigated whether simplified images of fear-relevant stimuli would produce interference with target detection in a visual search task. In Experiment 1, silhouettes and degraded silhouettes of fear-relevant animals produced more interference than did (...) the fear-irrelevant images. Experiment 2, compared the effects of fear-relevant and fear-irrelevant distracters and confirmed that the interference produced by fear-relevant distracters was not an effect of novelty. Experiment 3 suggested that fear-relevant stimuli produced interference regardless of whether participants were instructed as to the content of the images. The three experiments indicate that even very simplistic images of fear-relevant animals can divert attention. (shrink)

Este trabajo despliega un análisis de las formas y las medidas de los proyectos barrios parque, según la denominación que asumieron durante la primera mitad del siglo XX un grupo particular de suburbios residenciales a lo largo del proceso de configuración del conurbano bonaerense. En esta oportunidad, se presenta el re-dibujo a escala de dichas piezas comprendidas en la expansión de los partidos del oeste del Gran Buenos Aires, con el fin de permitir un análisis detallado y comparativo que contribuya (...) a comprender mejor a las propias piezas y su contribución a la formación de áreas de expansión residencial de baja densidad.A través de un abordaje descriptivo-cualitativo, se analizaron los trazados de los barrios, el trazado viario, la superficie de las parcelas y de los bloques que las contienen (manzanas), así como también las tipologías de edificación.Entre sus características más conocidas, destaca su contribución a la formalización de una periferia con bajas densidades de ocupación y predominancia de espacios vacíos sobre llenos. Sin embargo, lo que identifica la formación de barrios parques en Argentina, y más en general, la formación de grandes áreas suburbanas es la consolidación de áreas verdes privadas, relegadas a los interiores de las manzanas y particionadas por una grilla de muros medianeros que pone en duda la imagen suburbana de “casitas en medio del verde”. (shrink)

Tendo como fundo a era do triunfo da burguesia industrial e tomando como fio condutor a vida e a obra do pintor Paul Cézanne, este artigo trata do trabalho de criação artística como resistência a ética capitalista.

Para elaborar sua profetologia, Maimônides retoma conceitos relativos às teorias do intelecto de Al-Fārābī e de Avicena, que, por sua vez, se baseiam nas noções sobre a alma de Aristóteles. Dessa perspectiva, a Revelação divina deve ser considerada um fato natural inserido na totalidade da natureza criada por Deus. Compreender a Revelação significa, portanto, compreendê-la a partir do homem, uma vez que o profeta, apesar de se tratar de alguém que se destaca do conjunto da humanidade, é sempre um ser (...) humano, possuidor de uma natureza humana. Desse modo, a doutrina da profecia – central no "Guia dos Perplexos" ‒ é elaborada a partir da natureza humana à luz da filosofia racional greco-árabe. Os falāsifa – filósofos muçulmanos helenizantes – já ensinavam que a profecia é possível graças a certa perfeição da natureza humana . Esse ensinamento está fundamentado na teoria do intelecto apresentada por Aristóteles em "De Anima" III, 5, 430a 10 et seq. Contudo, para os filósofos de expressão árabe , a profecia é resultante de certas condições físicas e psíquicas determinadas pelo fluxo necessário das emanações, cuja teoria deriva da "Teologia Pseudo-Aristotélica", um tratado neoplatônico atribuído ao Estagirita que, durante a Idade Média, circulou amplamente nos ambientes filosóficos tanto dos judeus quanto dos muçulmanos. Na cosmovisão neoplatônica adotada por eles, o intelecto do profeta reflete a luz e o conhecimento divino derramado pelo fluxo emanatório do Ser primeiro no mundo celeste, composto pelas dez inteligências separadas, suas almas e esferas. No processo emanatório, a faculdade da imaginação do profeta recebe da última inteligência, o Intelecto Agente, as verdades dos preceitos positivos e culturais da religião, que a imaginação transforma em alegorias e símbolos a serem transmitidos para a humanidade. Maimônides faz da imaginação a pedra de toque de sua profetologia. To elaborate his prophetology, Maimonides uses concepts relating to Al-Fārābī and Avicenna's theories of the intellect which, in turn, are based on Aristotle's notions of the soul. Within this perspective, divine Revelation should be considered a natural fact within the totality of nature created by God. Understanding Revelation therefore means understanding it from a human standpoint, since the prophet ‒ despite being a figure who is set apart from the rest of humanity – is always a human being, with a human nature. Thus, the doctrine of prophecy ‒ central to "The Guide of the Perplexed" ‒ is elaborated based on human nature in light of the rational Greco-Arabic philosophy. The falāsifa – the Hellenizing Muslim philosophers – taught that prophecy is possible thanks to certain perfection of the human nature . This teaching is based on the theory of the intellect, as presented by Aristotle in "De Anima" III, 5, 430a 10 et seq. Therefore, for the philosophers of Arabic expression , prophecy is the result of certain physical and psychic conditions determined by the necessary flow of emanations, whose theory is derived from the "Pseudo-Aristotelian Theology", a Neoplatonic treatise attributed to the Stagyrite which, in the Middle Age, widely circulated in the philosophical milieu, among both Jewish and Muslim. In the Neoplatonic cosmic vision which they adopted, the prophet's intellect reflects the divine light and knowledge overflowing from the emanatory flow from the first Being in the celestial world, which is composed of the ten separate intelligences, their souls and their spheres. In the emanatory process, the prophet's faculty of imagination receives from the ultimate intelligence, the Active Intellect, the truths of the positive and cultural precepts of religion, which the imagination transforms into allegories and symbols to be transmitted to humanity. Maimonides makes the imagination the cornerstone of his prophetology. (shrink)

A filosofia política que se desenvolveu no mundo islâmico, entre os séculos IX e XII, apropriou-se de conceitos da filosofia grega, principalmente de Platão e de Aristóteles. A República e as Leis, de Platão, e a Ética Nicomaqueia, de Aristóteles, foram os textos que fundamentaram as concepções políticas dos filósofos de expres são árabe , desde as virtudes a serem buscadas individualmente até a ideia do melhor regime político. Com base nos textos gregos traduzidos para o árabe, esses filósofos delinearam (...) os objetivos da vida política e o modo como o regime político deveria ser estruturado para alcançá-los. A cidade ideal platônica é o paradigma a ser realizado. O tópico das qualidades essenciais ao soberano faz parte de uma longa tradição que remonta aos “espelhos dos príncipes” de origem persa; está presente também na tradição religiosa e no Direito islâmico. Dois grandes expoentes da filosofia de expressão árabe, Al-Fârâbî e Averróis, retomam o tópico das qualidades essenciais ao filósofo-rei, enunciado na República, e o adaptam a seu universo histórico. (shrink)

El concebir al sujeto como un sujeto de reconocimiento recíproco requiere la búsqueda de mecanismos que posibiliten el tránsito del extrañamiento al reconocimiento del otro. Este tránsito se encuentra en el corazón de todo proceso de educación moral y particularmente en el de una educación ciudadana entendida en términos universalistas. Las narraciones literarias propician ese tránsito del extrañamiento al reconocimiento, tanto por la generación de relaciones empáticas tematizadas en la tradición aristotélica, como por los procesos de reflexión crítica que surgen (...) en la estética de Brecht, en la función social de la literatura de Jauss y en la hermenéutica crítica. En virtud de estas razones es por lo que deberían ocupar un rol protagónico en todo proceso de educación ciudadana. (shrink)

RESUMO Este artigo tem o objetivo de compreender a disseminação e a consolidação de um signo ideológico de resistência, a partir da análise de um enunciado verbo-visual, uma fotorreportagem publicada no jornal português Expresso. A matéria, por meio de uma série de fotografias e um breve texto, mostra uma manifestação ocorrida em Lisboa, em junho de 2020, contrária ao assassinato de George Floyd por policiais nos EUA. A Análise Dialógica do Discurso, advinda da obra de Mikhail Bakhtin e o Círculo, (...) fundamenta teórica e metodologicamente o trabalho, mobilizando especialmente as noções de signo ideológico e relações dialógicas. A partir de uma das fotos, referida no título da reportagem, a análise levantou sentidos produzidos nos diversos diálogos axiológicos que ocorreram entre enunciados espacial e temporalmente distintos, com a utilização de palavras, imagens e gestos compartilhados por ocasião das manifestações de protesto. As cadeias dialógicas de enunciados mostram como se constitui um discurso de resistência ao racismo e outras desigualdades sociais, expresso em um signo ideológico. (shrink)

No século XIX, Marie Pape-Carpantier teve uma significativa importância para a educação da criança de 2 a 6 anos. Sua influência situa-se na adoção do método intuitivo para a educação dos sentidos - lições de coisas -, na proposta pedagógica destinada à Educação Infantil - salas de asilo; na criação de materiais didáticos para auxiliar no desenvolvimento do método natural; na orientação de modelos de mobílias para as escolas. Produz uma imensa obra para professores e alunos, traduzida em vários países: (...) Grécia, Inglaterra, Itália, Suécia, Espanha, Brasil, e publicada até a segunda década do século XX, perfazendo inúmeras edições. O estudo analisa a trajetória e a contribuição da educadora, destacando as principais ideias, pelo espírito prático-experimental, que prenuncia a escola ativa. (shrink)

Every year medical researchers make contact with a large number of cancer survivors with the aim of evaluating cancer treatment. For this reason we decided to investigate how Swedish cancer survivors perceived their participation in research studies focusing on the long-term consequences of being a survivor of gynaecological or urinary bladder cancer. Data were collected by means of two study-specific postal questionnaires, both consisting of questions covering physical symptoms, well-being and the experience of being a cancer survivor. Both questionnaires also (...) included questions evaluating the participants’ experience of being research subjects. The questionnaires were developed in close co-operation with cancer survivors. The study population consisted of 1068 cancer survivors. Of these, 95% (n=1003) reported that they thought the study was valuable and 54% (n=559) that they had been positively affected by participating. Four per cent (n=39) expressed that they had been negatively affected by their participation in the study. The vast majority of the cancer survivors thought that participating in their particular study was valuable. (shrink)

The article presents the results of an analysis of the academic dispute about the scholarly ethos, conducted at the time of intense higher education reforms in Poland. Previous analyses of the academic debate on the change of the traditional university towards its entrepreneurial organization emphasize the polarization, that is, the criticism or affirmation of neoliberal reforms. The presented research proves that this discourse loses its dichotomous power when it focuses on ethical issues. The analysis shows the ‘polyvalence’ and ‘strategic integration’ (...) of discourse in the Foucauldian sense of the terms. Firstly, the issue of the traditional scholarly ethos is clearly present both among the opponents and supporters of the current changes in higher education. Secondly, both critical and affirmative discourses refer to the traditional ethos, i.e. they do not attempt to develop any new ethopoiesis, which may be surprising especially in the case of the latter. Instead, they use a ‘peculiar reversal’, pointing to factors located outside the university and yet affecting academic standards. Thirdly, individual attributes of the traditional ethos are taken over by neoliberal discourse, which modifies them and adjusts them to its own purposes. The term ‘ethicalization’ of higher education reform describes ethical problematizations of the contemporary university transformation. (shrink)

Procuramos expor o pluralismo de leituras da obra freudiana mediante a exploração da hipótese de historicização da formação psíquica dos sujeitos, especialmente relativa ao complexo de Édipo e Supereu. Partindo da perspectiva de estudos feministas, verificamos no corpus teórico freudiano se há a possibilidade de que o avanço sócio-histórico seja um fator de modificação de concepções que, na leitura freudiana clássica, seriam lidas como imutáveis, fixas e rígidas cultural e historicamente. Madelon Sprengnether, Nancy Chodorow e Judith Butler serão retomadas para (...) criticar a leitura clássica e generalizante do complexo de Édipo enquanto “estrutural”, essencializado e substancializado. Sugerimos que, sendo uma lei hegemônica, a vivência edípica não pode ser completamente ultrapassada, mas pode ser performativamente atuada de formas desviantes de sua estrutura classicamente pensada por Freud. Nesse âmbito, a transmissão geracional é nosso enfoque primordial. Ela é debatida ao menos em três momentos complementares: na análise da filogênese, da herança arcaica e do Édipo social exposta em Totem e tabu, na herança narcísica de expectativas e ideais compreendida em Introdução ao narcisismo e na teoria da perpetuação de valores e tradições morais via identificações geracionais superegoicas que consta nas Novas Conferências sobre Psicanálise. (shrink)

Uno de los campos académicos más novedosos de las ciencias sociales y humanas en Colombia en la primera década del siglo XXI es el de la gestión cultural, pero sus méritos aún son poco conocidos debido posiblemente a la incipiencia temprana de sus alcances en términos del conocimiento o de sus productos de investigación. No obstante, se ha ido consolidando como un importante marco social de saberes teórico-prácticos para la construcción de conocimiento sobre el panorama cultural local y global. Su (...) reto fundamental a nivel de la formación superior, consiste en reforzar la investigación para la comprensión y la transformación de la realidad a partir de la identificación de las prácticas de creación artística, y de este modo fortalecer, difundir y promover espacios de reconocimiento, participación y proyección de los procesos y productos creativos, algunos de los cuales han ido adquiriendo el estatus de patrimonio cultural tangible o intangible. (shrink)

This work, in English "Struggle for power, organic crisis and judicial independence", has its origin in research academics of the IAEN carried out to provide expert advise to the Inter American Court of Human Rights in the case Quintana and others (Supreme Court of Justice) vs the State of Ecuador. The research is about the nature of the evolution of the ecuadorian state, the dynamics of its institutions, its players, parties, laws, its factors of instability, the way rights have been (...) deployed since the return to democracy in 1979, those who have benefited from neoliberal democracy and those who have paid the costs, and where in all this was the Supreme Court of Justice. The Introduction takes a look at this origin of the work and its intellectual import, provides a brief characterization of the Inter American Sistem of Human Rights Protection, how the Quintana Case fits within it, and an overview of the chapters and their logic. The first chapter analyzes the institutional and sociological factors that have contributed to Ecuador's historically unstable state, based primarily in an antagonistic struggle for power between the Executive and Legislative branches. The second chapter analyzes the economic and political factors that provoked an organic crisis, or crisis of hegemony, between 1997 and 2007 in Ecuador. The third chapter analyzes the evolution of the way in which judges are selected in Europe, the outcomes they have generated, and how they compare with the ecuadorian systems of judge selection in terms of securing judicial independence. The fourth chapter develops a theory of judicial independence in democracy and analyzes how Ecuador measures up to that standard, from when it became a neoliberal minimal democracy in 1981, to when it became a neoliberal false democracy as a consequence of instalation of a system evidently lacking in the people's support under the guise of the 1998 Constitution and its system of judge selection, and the new democratic horizons set by the 2008 Constitution, and the judicial system that springs from it. (shrink)

This research examined some characteristics of the learning habits of students with special needs and those without them in programmes of short?term vocational education in five areas: motivation, learning and learning techniques, emotional, social and the area of self?evaluation. The research sample consisted of 140 students from different secondary schools. The Questionnaire on the Learning Habits of Adolescents was used for the purpose of the study. The differences between the means from individual learning habit scales, between the students with special (...) needs or without them, were discovered by one?way analysis of variance. Basic findings of empirical research emphasise that there exist statistically significant differences between the students with special needs and the students without special needs in four areas of learning habits. Among the findings causing concern in connection with learning habits, we would like to underscore the fact that students with special needs are perceived as less efficient at and less competent in coping with learning and work tasks. These students are not familiar with effective methods and strategies for successful learning, which leads to the feelings of frustration and helplessness in case of failure. In order to cultivate an effective and supportive educational environment for students with special needs, short?term vocational schools should develop learning/teaching models that provide a potentially powerful alternative to traditionally directed teaching approaches. (shrink)

Provability, Computability and Reflection.

A traditional interpretation holds that Kant's political theory simply constitutes an account of the constraints which reason places on the state's authority to regulate external action. Alexander Kaufman argues that this traditional interpretation succeeds neither as a faithful reading of Kant's texts nor as a plausible, philosophically sound reconstruction of a `Kantian' political theory. Rather, he argues that Kant's political theory articulates a positive conception of the state's role.

In this volume, leading scholars present new and original essays to address controversies raised regarding the focus, structure and justification of the capabilities approach to equality.

What is the significance of the New Atheist movement? This essay argues that it has hindered rather than advanced the philosophical debate, presenting a one‐sided caricature of religion rather than serious intellectual engagement with the topic.