Results for 'Gonzalez Aja'

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  1.  30
    Defining Sport: Conceptions and Borderlines.Shawn E. Klein, Chad Carlson, Francisco Javier López Frías, Kevin Schieman, Heather L. Reid, John McClelland, Keith Strudler, Pam R. Sailors, Sarah Teetzel, Charlene Weaving, Chrysostomos Giannoulakis, Lindsay Pursglove, Brian Glenney, Teresa González Aja, Joan Grassbaugh Forry, Brody J. Ruihley, Andrew Billings, Coral Rae & Joey Gawrysiak (eds.) - 2016 - Lexington Books.
    This book examines influential conceptions of sport and then analyses the interplay of challenging borderline cases with the standard definitions of sport. It is meant to inspire more thought and debate on just what sport is, how it relates to other activities and human endeavors, and what we can learn about ourselves by studying sport.
  2.  73
    L'uso del corpo come trasmettitore di valori. Un caso paradigmatido: Il nazismo.Gonzalez Aja & Teresa Maria - 2010 - Humana Mente 14:90-103.
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  3. Multiplex parenting: IVG and the generations to come.César Palacios-González, John Harris & Giuseppe Testa - 2014 - Journal of Medical Ethics 40 (11):752-758.
    Recent breakthroughs in stem cell differentiation and reprogramming suggest that functional human gametes could soon be created in vitro. While the ethical debate on the uses of in vitro generated gametes (IVG) was originally constrained by the fact that they could be derived only from embryonic stem cell lines, the advent of somatic cell reprogramming, with the possibility to easily derive human induced pluripotent stem cells from any individual, affords now a major leap in the feasibility of IVG derivation and (...)
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  4.  13
    El hundimiento de la teoría de la literatura: gnoseología de la literatura: el conocimiento científico de la Literatura: crítica de las formas y materiales literarios.Jesús González Maestro - 2015 - Vigo: Editorial Academia del Hispanismo.
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  5. The Virtue of Dialogue, Dialogue as Virtue in Plato's Protagoras.Francisco J. Gonzalez - 2014 - Philosophical Papers 43 (1):33-66.
  6. Quel che resta di Heidegger, a quarant’anni dalla morte.Donatella Di Cesare, Francisco Gonzalez & Richard Polt - 2016 - Acta Philosophica 25 (2):335-346.
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  7.  44
    Interview: Roberto Fernandez Retamar.Roberto Gonzalez Echevarria, Roberto Fernandez Retamar, Olga T. Ros & Enrico Mario Santi - 1978 - Diacritics 8 (4):76.
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  8.  37
    Los esclavos en la Palestina del tiempo de Jesús.Joaquín González Echegaray - 2009 - Salmanticensis 56 (1):85-112.
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  9.  31
    Roberto Fernandez Retamar: An Introduction.Roberto Gonzalez Echevarria - 1978 - Diacritics 8 (4):70.
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  10.  22
    Cambios conceptuales y emociones: una propuesta de teoría integradora Conceptual Changes and Emotions: A Proposal for an Integrative Theory.Ana Isabel González Manso - 2011 - Historiografias 2:29-44.
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  11.  15
    El sentido en la obra musical y literaria: aproximación semiótica.Juan Miguel González Martínez - 1999 - Murcia: EDITUM.
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  12. Arte, mercancía y mass-media: entre regímenes de la estética y la política.Sebastián González Montero - 2008 - A Parte Rei 57:4.
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  13.  20
    Orden social, Estado y escuela: de la producción de lo común a la producción de la diferencia.Héctor Monarca, Noelia Fernández González & Ángel Méndez-Núñez - 2020 - Recerca.Revista de Pensament I Anàlisi 25 (2).
    En este texto abordamos el papel de la escuela en la producción de lo común y la diferencia como mandatos del Estado en el marco de los procesos de producción-reproducción del orden social. Inicialmente, discutimos lo común como relato de ficción demandado a la escuela durante los procesos de formación del Estado-nación. A continuación, abordamos lo común producido por la escuela, como efecto desbordado del relato de ficción de lo común-universal. Finalmente, analizamos el mandato de la escuela contemporánea para la (...)
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  14.  7
    Filozofia na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika: (1945 - 1995).Jâozef Pawlak & Uniwersytet Miko±aja Kopernika W. Toruniu (eds.) - 1995 - Toruń: Wydawnictwo Uniwersytetu Mikoaja Kopernika.
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  15. El bando y la cintura.Olatz González Abrisketa - 2007 - In Jesús Arpal Poblador & Ignacio Mendiola, Estudios sobre cuerpo, tecnología y cultura. Bilbao: Universidad del País Vasco.
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  16. Desde América Laina hacia el mundo (15-19 Septiembre 1986 - Córdoba - República Argentina).J. Botti de González Achával - 1986 - Diálogo Filosófico 4:109-111.
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  17. Medidas juriídico-administrativas para la protección de la mujer.María Ángeles González Bustos - 2006 - In López de la Vieja & Ma Teresa, Bioética y feminismo: estudios multidisciplinares de género. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca.
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  18.  13
    El convento de Capuchinos de Sevilla en el siglo XIX.Alberto González Caballero - 2023 - Isidorianum 6 (12):317-342.
    Este artículo consta de tres partes: 1. La "Exclaustración de Bonaparte", nombre español de la toma de posesión por el Estado de monasterios y conventos, donde se recogen todas las obras de arte anteriores a la invasión, así como la recuperación del edificio y de todos los "murillos" una vez finalizada la invasión. 2. La 'exclaustración' tras los Tres Años de gobierno liberal. 3. La exclaustración de 1835. Este último periodo se alarga un poco para describir la situación de los (...)
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  19.  16
    Gramática Y estructura textual: Propuesta metodológica.José Manuel González Calvo - 2009 - In Rosario González & Azucena Penas, Estudios sobre el Texto: Nuevos enfoques y propuestas. pp. 159.
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  20. La libertad de expresión: De la doctrina a la ley.Margarita Belandria & Javier Gonzalez - 2005 - Dikaiosyne 14 (8).
    Objeto o sujeto de derechos Nature: Object or subject of rights Cartay, Belkis Acerca de la racionalidad científica: Feyerabend y los límites de la argumentación Scientific rationality, Feyerabend and the limits of the argument Castrejón, Gilberto El embrión es vida humana The embryo is human life Chacín, Ronald Ética y política: Las consecuencias prácticas de la modernización en la óptica de una acción comunicativa Ethics and politics: Practical consequences of modernization from the viewpoint of a comunicative act De La Vega, (...)
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  21.  10
    Manual de historia de la filosofía.Angel González Alvarez - 1982 - Gredos Editorial S.A..
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  22.  2
    Ser-virtualmente-en-el-mundo.Sergio González Araneda - 2025 - Eikasia Revista de Filosofía 125:101-132.
    La presente investigación se propone mostrar que la rehabilitación del ser sensible realizada por la filosofía de Merleau-Ponty es comprensible a partir de una dimensión originariamente virtual. Para esto se plantea una primera descripción del ser sensible a partir de su latencia constitutiva, colocando atención al desplazamiento de su definición que va desde lo dado a la percepción hacia lo que viene-a-ser en su transaparecer. De tal modo, el ser sensible no es originariamente la pura presencia, antes de esto el (...)
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  23.  21
    Non-Articulable Content and the Realm of Reasons.Stella González Arnal - 2006 - Teorema: International Journal of Philosophy 25 (1):121-131.
  24.  12
    Orthogonal Frames and Indexed Relations.Philippe Balbiani & Saúl Fernández González - 2021 - In Alexandra Silva, Renata Wassermann & Ruy de Queiroz, Logic, Language, Information, and Computation: 27th International Workshop, Wollic 2021, Virtual Event, October 5–8, 2021, Proceedings. Springer Verlag. pp. 219-234.
    We define and study the notion of an indexed frame. This is a bi-dimensional structure consisting of a Cartesian product equipped with relations which only relate pairs if they coincide in one of their components. We show that these structures are quite ubiquitous in modal logic, showing up in the literature as products of Kripke frames, subset spaces, or temporal frames for STIT logics. We show that indexed frames are completely characterised by their ‘orthogonal’ relations, and we provide their sound (...)
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  25. La influencia de la religiÓn en la configuraciÓn del Derecho de la UniÓn Europea.Ana Fernández-Coronado González - 2004 - 'Ilu. Revista de Ciencias de Las Religiones 9:25-40.
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  26.  69
    El mito dialógico: un análisis conversacional del diálogo filosófico.Juan Antonio González de Requena Farré - 2012 - Estudios de Filosofía (Universidad de Antioquia) 46:113-130.
    La idealización del diálogo es un gesto característico no sólo del pensamiento filosófico contemporáneo, sino también de las ciencias humanas y de los procedimientos de intervención pedagógica, terapéutica y organizacional. En este artículo revisaremos críticamente ese mito fundacional del diálogo socrático, mediante un análisis conversacional de los movimientos y las funciones discursivas que en él se desarrollan. Además, exploraremos la evolución moderna del género del diálogo filosófico.
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  27.  18
    Antimodernidad y supermodernidad de Pascal.Nemesio González Caminero - 1963 - Augustinus 8 (32):475-518.
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  28.  23
    Can We All Get Along?/¿ Pueden Convivir Todas Las Razas?: The 15th Anniversary of the Los Angeles Riots and the Status of Urban Schooling.Juan Carlos González & Donna M. Davis - 2007 - Educational Studies 42 (3):208-212.
  29.  41
    Cornel West: The American Evasion of Philosophy. A Genealogy of Pragmatism. The University of Wisconsin Press, Madison, 1989.Fernando Fernández-Llebrez González - 2001 - Foro Interno. Anuario de Teoría Política 1:131-165.
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  30.  10
    El concepto y método de la teología en "De Trinitate" de San Agustín.Eugenio González - 1956 - Augustinus 1 (3):379-398.
  31.  17
    ¿ Es el naturalismo un humanismo? Sobre la “imposibilidad” de lo mental.Mariano Rodríguez González - 2006 - Logos. Anales Del Seminario de Metafísica [Universidad Complutense de Madrid, España] 39:329-340.
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  32.  28
    Lógica, conocimiento y valor: un tríptico filosófico.Óscar L. González-Castán - 2001 - Revista de Filosofía (Madrid) 25 (1):187-212.
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  33.  62
    La voluntad y sus actos (I) y (II).Juan A. García González, Ignacio Falgueras Salinas, Juan Fernando Sellés, Miguel García-Valdecasas, Rafael Corazón González & Luz González Umeres - forthcoming - Studia Poliana.
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  34.  34
    Mediterranean Frontiers of Catalan Epic History.Roberto J. González-Casanovas - 2000 - Mediaevalia 22 (s):23-43.
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  35.  43
    The problem of rule-following in Michael Oakeshott.Juan Antonio González de Requena Farré - 2021 - Revista de Humanidades de Valparaíso 17:289-310.
    The role of rules in our normative practices constitutes a relevant philosophical problema, mainly associated with Wittgenstein’s philosophy, but to which Michael Oakeshott has also attempted to answer. Not surprisingly, some scholars have found parallels between their conceptions of human practices and rule-following. Through an exegesis of the notion and uses of the rule in Oakeshott's works, this article aims to clarify the link between rule-following and normative authorization. In this way, it will be possible to to decide the originality (...)
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  36.  34
    (1 other version)Hume y lo dado. Respuesta a la ponencia de Alejandro Rojas.Diego Nahuel González Fabiano - 2011 - Claridades. Revista de Filosofía 3 (1):60-64.
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  37.  12
    Adenda al inventario de los expedientes de limpieza de sangre de la Capilla real de Sevilla.Isabel González Ferrín - 2023 - Isidorianum 10 (20):431-448.
    En Isidorianum 17 publiqué un inventario de los expedientes de pureza de sangre conservados en la Capilla Real de Sevilla. Hasta ese momento, existían 148 expedientes -el 74,5% de el importe total de los mismos- según el Inventario de la Archivo de la Capilla Real, fechado en 1753 y con posterior anotaciones. Gracias a ese inventario se supo que 51 expedientes faltaban, ya que el número de los inventariados expedientes es 199. En este artículo presento un inventario de los otros (...)
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  38.  14
    Humanidad por defecto, cooperación por defecto.Rodrigo Alfonso González Fernández & María Soledad Krause Muñoz - 2022 - Isegoría 67:19-19.
    Según John Searle, las posiciones _por defecto_, _i. e_., las condiciones de inteligibilidad del pensamiento y la acción son algunos _puntos de partida_ que se presuponen de manera pre-reflexiva y pragmática. Su postulación es, además, una novel manera de tratar con algunos problemas perennes de la filosofía, dejándolos entre paréntesis. Dichos problemas son la existencia del mundo externo, la verdad y como esta tiene que ver con hechos, la percepción directa, los significados de las palabras y, finalmente, la causalidad. En (...)
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  39.  15
    (1 other version)Mercado, humanidades y educación: Un análisis desde la ontología social.Rodrigo González Fernández - 2018 - Revista de Filosofía 74:73-90.
    En el marco de los estándares profesionalizantes de la academia, con sus “rankings” y productividad científica, las humanidades subsisten. Una explicación de este fenómeno es que, según la ontología social, las razones para la acción independiente de deseos son piezas clave en la educación. Por ello, dichas razones, que constituyen obligaciones, también serían claves para el desarrollo de las humanidades. Aquí examino de qué forma el individualismo y la competencia tensionan la dinámica entre deseos y obligaciones. Ciertamente, el mercado valora (...)
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  40.  18
    The Timeout in Sports: A Study of Its Effect on Volleyball.Carmen Fernández-Echeverría, Jara González-Silva, Inma T. Castro & M. Perla Moreno - 2019 - Frontiers in Psychology 10.
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  41.  19
    The paradoxes of Enlightenment. A rhetorical and anthropological approach to Kant’s Beantwortung.Jesús González Fisac - 2015 - Studia Kantiana 18:37-58.
    This paper consists of two parts. In the first part, I shall expound the kantian concept of paradox and its three different senses, the anthropological, the rhetorical and the metaphysical. In the second part, I shall examine the presence of these senses of paradox in Kant’s texts about Enlightenment. The paradox of immaturity consists of the fact that we are responsible, as human beings, and non-responsible, as subjects of a State, of the exit from it. Another formulation of the same (...)
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  42. Proceedings of the IX Conference of the Spanish Society of Lógic, Methodology and Philosophy of Science.Cristian Saborido, Sergi Oms & Javier González de Prado (eds.) - 2018
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  43.  51
    A Defence of the Indispensability of Metaphor.Javier González de Prado Salas - 2018 - Philosophical Investigations 42 (3):241-263.
    I argue for the possibility of the thesis that metaphors are indispensable for grasping and expressing certain propositions. I defend this possibility against the objection that, if metaphors express propositions, once these propositions are identified they should be specifiable by non‐metaphorical means. I argue that this objection loses its strength if one adopts a Wittgensteinian, particularist view of thought, according to which grasping a propositional thought requires the ongoing exercise of a suitable skill often not characterizable by algorithmic rules. Within (...)
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  44.  25
    Construyendo la verdad Yorubá. Una lectura afroepistemológica del Ifá nigeriano.Antonio De Diego González - 2012 - Claridades. Revista de Filosofía 4 (1):39-53.
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  45.  24
    Some lower bounds on Shelah rank in the free group.Javier de la Nuez González, Chloé Perin & Rizos Sklinos - 2020 - Annals of Pure and Applied Logic 171 (6):102794.
    We give some lower bounds on the Shelah rank of varieties in the free group whose coordinate groups are hyperbolic towers.
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  46. La dialéctica de la acción según Blondel (II).Jaime González Dobles - 1976 - Revista de Filosofía de la Universidad de Costa Rica 39:99-110.
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  47.  44
    Interview: Emir Rodriguez Monegal.Roberto Gonzalez Echevarria, Emir Rodriguez Monegal & Isabel C. Gomez - 1974 - Diacritics 4 (2):38.
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  48.  9
    Polemic: With Borges in Macondo.R. Gonzalez Echevarria - 1972 - Diacritics 2 (1):57.
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  49.  17
    Contribución de una acción formativa al desarrollo de competencias en educación superior.Glenda González Espinoza & Marcela Paredes Olivares - 2023 - Human Review. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades 12 (Monográfico):1-12.
    Se presenta una experiencia de formación docente implementada en contexto de innovación curricular, proceso desarrollado a nivel nacional en las instituciones del Consejo de Rectores de Universidades de Chile (CRUCH). Esta experiencia, se realizó durante el año 2017, con la implementación de la Capacitación “Metodologías Activas Para el Desarrollo de Competencias”, del Centro de Mejoramiento Docente de la Universidad de Atacama, y tuvo como principal objetivo, determinar el grado de contribución a la implementación del proceso enseñanza – aprendizaje, desde la (...)
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  50.  19
    Elementos de Trabajo Social para profesores de las Carreras Médicas: una experiencia interesante.Alba Estrada Molné & Mercedes Hernández González - 2003 - Humanidades Médicas 3 (3):0-0.
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