Abstract

현대 청소년들이 지닌 인성 문제에 대한 분석을 통해 표출된 여러 문제점을 개선하고자 유교의 수신 이론 중의 배려 이론을 고찰하는 것이 이 글의 주된 목적이다. 오늘날 청소년들이 지닌 가장 큰 문제는 타인을 배려하는 의식이 결여된 것이라고 본다. 배려는 타인을 의식하고 타인의 기쁨이나 아픔에 대해서 공감하는 도덕적 마음을 토대로 형성된다. 그런데 청소년들에게는 이러한 도덕적 의식이 부족하기 때문에 타인의 권리를 침해하는 행위, 즉 폭력 등으로 이어지며 이러한 폭력은 자살과 같은 극단적인 선택으로 이어지기도 한다. 유교는 우리 전통 사상 중에서도 가장 심대한 영향을 끼친 학파이다. 특히 사서(四書)라고 일컫는 “논어”, “맹자”, “중용”, “대학” 등에는 많은 수신 이론들이 전해져 오는데 이들 수신 이론에 공통적으로 흐르고 있는 사상은 타인에 대한 존중과 배려 의식이라고 생각된다. 개인의 수양에서 머무르는 것이 아니라 타인의 처지를 먼저 배려하는 마음을 사회 속에서 실천하는 것이 유교 수신 이론의 골자라고 생각되며 이를 덕목으로 개발하여 청소년 인성교육에 활용하려는 노력이 필요하다고 본다. 청소년의 인성교육은 아무리 강조해도 지나치지 않는다고 할 정도로 매우 심원한 중대성을 지닌 것이다. 대부분의 청소년 문제는 청소년의 그릇된 인성에서 비롯되는 것이기 때문이다. 배려 의식이 부족한 현대 청소년의 인성을 바로잡기 위해 이 글은 유교의 수신 이론 속의 배려 의식을 유추하여 이를 도덕교과 수업에 적용시킬 수 있는 방안을 모색하고자 한다. 이러한 작업은 전통 사상의 가치와 의의를 이해하고 이를 계승한다는 측면에서도 의의가 있다.