Abstract

이 연구는 교수학습 이론을 바탕으로 하여 보호관찰 수강교육의 집행 및 소년원 입소 등의 형태로 교육중인 청소년들의 사이버 윤리 교육을 위한 교재 개발을 시도하는 것이다. 교재 개발은 체제 설계의 기본 모형인 ADDIE 모형에 따라 분석, 설계, 개발, 실행, 평가의 과정을 통해 개발되는 특성을 지니고 있다. 교재의 개발은 과정의 명칭을 선정하고, 학습자 요구를 분석하며, 교재의 유형을 결정하고, 교재 개발의 목적을 확인하며, 과목 자체의 특성을 분석하고, 교재 구성의 원리로서 설계 기법을 고려하며, 교재 구성의 특성으로 학습 프로세스를 설정하고, 이를 통해 교수요목을 개발하는 형태로 이루어졌다. 이상의 노력은 학교를 중심으로 운영이 이루어지던 윤리교육의 외연을 확대하는 것으로서 의미를 지닌다.