Partiendo de la distinción filosófica entre las leyes de la ciencia y las leyes de la naturaleza, en el presente artículo se defiende la indispensabilidad explicativa de las leyes de la ciencia en el campo de las ciencias cognitivas. Se sostiene que las leyes de la ciencia desempeñan un papel epistémico indispensable tanto en el análisis funcional como en la explicación mecanicista de las capacidades cognitivas. De esta manera, se ofrece una elucidación plausible del poder explicativo de las ciencias cognitivas (...) en términos del papel epistémico de las leyes de la ciencia, suspendiendo el juicio, de manera prudente, respecto del controvertido estatus metafísico de las leyes naturales. Se pone en evidencia que tanto quienes defienden como quienes rechazan el compromiso ontológico con leyes causales intencionales presuponen que esas leyes no contribuyen a la explicación funcionalista ni mecanicista de los fenómenos que describen. Sin embargo, en el presente trabajo se argumenta, primero, que el análisis funcional requiere la especificación de leyes científicas no causales y, segundo, que la representación científica precisa de las actividades y de la organización dinámica de un mecanismo se despliega mayoritariamente, en el contexto de un modelo mecanicista, mediante la especificación de leyes científicas. La conclusión es que las leyes científicas (aunque no necesariamente las leyes de la naturaleza) desempeñan un papel indispensable en la explicación en ciencias cognitivas. (shrink)

El artículo pone de relieve el papel axial del bien común sobrenatural en la doctrina tomista de la legitimidad política. Con el fin de estudiar esa tesis en la Escuela Tomista contemporánea, el autor se centra en el tratamiento del tema de las relaciones entre Iglesia y Estado en la obra de un importante filósofo tomista del siglo XX, Julio Meinvielle (+1973).

Este trabajo lleva a cabo un estudio de caso descriptivo en un aula de 4º de la ESO en la que se aborda, desde Geografía e Historia, la cuestión problemática de la memoria histórica a partir de la dictadura franquista. La experiencia didáctica se orientó a transformar los contenidos programados en el libro de texto y promover el diálogo y la reflexión. El objetivo era observar si el alumnado era capaz de entender, asumir y reivindicar, desde una perspectiva crítica, el (...) período histórico presentado, aplicándolo posteriormente a otros aprendizajes. La metodología y los instrumentos fueron de tipo cualitativo. Se confirma que 1) el alumnado muestra interés por la memoria como objeto de conocimiento; 2) da sentido al conocimiento histórico y lo pone en valor, lo que redunda en una educación basada en el desarrollo del pensamiento crítico; y 3) adquiere una conciencia cívica para situarse críticamente en el presente y proyectarse en el futuro. (shrink)

Existen conceptos o concepciones sobre la realidad que permean asiduamente el despliegue del pensamiento y la vida en sus devenires cotidianos o fácticos. En este sentido, quien comienza a formarse en los quehaceres de la investigación filosófica, encara con alguna frecuencia la responsabilidad de confrontar aquellas nociones que, bajo la forma de precomprensiones, obstruyen las transiciones comprensivas e interpretativas propias de toda tarea investigativa. En este caso, la posibilidad de distinguir el contenido característico de las ideologías naturalistas, de aquellas otras (...) que le son propias a las filosofías trágicas o inmanentistas, quizá pueda incidir argumentalmente en las tensiones dialógicas que hoy atraviesan a las culturas cuando se pone de manifiesto el deseo de reivindicar posiciones totalitarias o relativistas en relación con esferas de la vida y del pensamiento humanos tan diversas como la política, la religión, el género, la sexualidad, la etnia, la raza, entre otras. La tarea de quien se forma en investigación filosófica consiste, en buena medida, en advertir que los conceptos filosóficos logran vivificarse cuando ceden a la interlocución vital que les proponen constantemente las contingencias propias de todo lapso histórico. En efecto, algunos asuntos se palpan en la atmósfera de un tiempo determinado; también se encuentran en las tramas tangibles de las existencias humanas. (shrink)

Este trabajo presenta y analiza dos posturas acerca de las representaciones y clasificaciones científicas que Ian Hacking en ¿La construcción social de qué? denomina realismo o estructurismo inherente y nominalismo. La primera sostiene que las divisiones del conocimiento científico expresan o reflejan divisiones estructurales de la realidad a la que se refieren, en tanto que la segunda considera que toda división o estructura atribuida por la ciencia a la realidad se encuentra sólo en las representaciones mismas. Se sostiene que tal (...) criterio clasificatorio resulta pertinente y fructífero para las discusiones actuales acerca de la naturaleza del conocimiento científico, que pone de relieve diversas cuestiones profundas e intensamente debatidas a lo largo de la historia de la filosofía, y que el empleo del término “nominalismo” –a pesar de su polisemia y de ser poco utilizado actualmente en la filosofía de la cienciaes acertado por cuanto la discusión es en gran medida semántica, ya que se basa en dos concepciones contrapuestas acerca de la naturaleza del lenguaje humano. (shrink)

La epistemología contemporánea sostiene la imagen de Descartes como un fundamentalista epistemológico clásico, apelando, para ello, a las certezas metafísicas y a la presunta deducción del resto de conocimiento a partir de dichos principios. Con todo, un examen más detallado del proyecto epistemológico cartesiano pone en cuestión esta interpretación. El presente artículo analiza el papel de la deducción y la certeza moral a fin de redefinir el fundamentalismo de Descartes en términos moderados.

Este trabajo examina el proyecto de investigación de los Archivos Husserl de Lovaina “‘Functionaries of Humanity’: Phenomenology, the UNESCO, and the Problem of Universalism in Science and Culture”. Se trata de un proyecto de reconstrucción histórico-filosófica de las relaciones entre el trabajo temprano de la UNESCO (especialmente en lo relativo a su lucha por la fundación de un humanismo universal tras el fin de la Segunda Guerra Mundial) y la fenomenología de Husserl. El texto presente pone especial énfasis, además, (...) en el rol que juega el exilio republicano del 39 en la historia de esas relaciones. La exposición que sigue está basada en material de archivo inédito y en el esquema general del proyecto; su objetivo es dar a conocer dicho proyecto en el mundo de habla hispana; su conclusión teórica es que hay una relación esencial, materializada históricamente como vínculo institucional, entre la filosofía de Husserl y los intereses culturales de la UNESCO. (shrink)

El Foro Global de Bioética en Investigación (GFBR por sus siglas en inglés) se reunió el 3 y 4 de noviembre en Buenos Aires, Argentina, con el objetivo de discutir la ética de la investigación con mujeres embarazadas. El GFBR es una plataforma mundial que congrega a actores clave con el objetivo de promover la investigación realizada de manera ética, fortalecer la ética de la investigación en salud, particularmente en países de ingresos bajos y medios, y promover colaboración entre países (...) del norte y del sur.a Los participantes en el GFBR provenientes de Latinoamérica incluyeron a eticistas, investigadores, miembros de comités de ética y representantes de autoridades sanitarias provenientes de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, Panamá, Perú, Nicaragua y la República Dominicana. Una legítima preocupación por la protección de las mujeres embarazadas y sus embriones o fetos ha llevado a la mayoría de los países de la Región de las Américas a limitar la realización de estudios con mujeres embarazadas exclusivamente a aquellos estudios específicos sobre el embarazo, y a requerir la exclusión sistemática de las mujeres embarazadas o de las mujeres que quedan embarazadas en el curso del estudio. Ciertamente, a lo largo de la historia de la ética de la investigación, se ha creído erróneamente que proteger a una población es sinónimo de excluirla de los estudios. Se sabe ahora que proceder así implica exponer a riesgos mucho mayores a la población que se busca proteger. El embarazo implica cambios fisiológicos sustantivos e impacta profundamente la manera como el cuerpo metaboliza los medicamentos. Sin embargo, por evitar hacer investigación con mujeres embarazadas, no se ha producido la evidencia científica necesaria para tomar decisiones sobre tratamientos e intervenciones preventivas con dosis eficaces y seguras para ellas y sus embriones o fetos. A manera de ilustración, en el 2001 había en los Estados Unidos apenas más de una docena de medicamentos aprobados para uso en el embarazo (1) y en el 2011 la Food and Drug Administration (FDA) aprobó por primera vez en 15 años un medicamento para su uso en el embarazo (2). Como consecuencia de no haber producido la evidencia necesaria, se pone en riesgo la salud de las mujeres embarazadas cada vez que se les da atención médica. Las mujeres embarazadas se enferman y las mujeres enfermas se embarazan, y no se sabe si los medicamentos que se les da son eficaces o siquiera seguros para ellas y sus embriones o fetos. (shrink)

It is undeniable that human agents sometimes act badly, and it seems that they sometimes pursue bad things simply because they are bad. This latter phenomenon has often been taken to provide counterexamples to views according to which we always act under the guise of the good. This paper identifies several distinct arguments in favour of the possibility that one can act under the guise of the bad. GG seems to face more serious difficulties when trying to answer three different, (...) but related, arguments for the possibility of acting under the guise of the bad. The main strategies available to answer these objections end up either undermining the motivation for GG or failing to do full justice to the nature of perverse motivation. However, these difficulties turn out to be generated by focusing on a particular version of GG, what I call the “content version”. But we have independent reasons to prefer a different version of GG; namely, the “attitude version”. The attitude version allows for a much richer understanding of the possibility of acting on what we conceive to be bad. Drawing on an analogy with theoretical akrasia and theoretical perversion, I try to show how the attitude version can provide a compelling account of perverse actions. (shrink)

Recently, Piccinini and Craver have stated three theses concerning the relations between functional analysis and mechanistic explanation in cognitive sciences: No Distinctness: functional analysis and mechanistic explanation are explanations of the same kind; Integration: functional analysis is a kind of mechanistic explanation; and Subordination: functional analyses are unsatisfactory sketches of mechanisms. In this paper, I argue, first, that functional analysis and mechanistic explanations are sub-kinds of explanation by scientific (idealized) models. From that point of view, we must take into account (...) the tradeoff between the representational/explanatory goals of generality and precision that govern the practice of model-building. In some modeling scenarios, it is rational to maximize explanatory generality at the expense of mechanistic precision. This tradeoff allows me to put forward a problem for the mechanist position. If mechanistic modeling endorses generality as a valuable goal, then Subordination should be rejected. If mechanists reject generality as a goal, then Integration is false. I suggest that mechanists should accept that functional analysis can offer acceptable explanations of cognitive phenomena. (shrink)

This article contains the Spanish translation of the entry “Staat”, of Hermann Heller, with an introduction to his political and juridical thought.

Que haya una singularidadEsta habría sido la consigna de los grupos. Toda consigna se dice de una ‘instrucción de carácter general que se da, o que se transmiten unas a otras las personas que intervienen en una misión...’ (Moliner 1984: 734). La consigna, por tanto, está referida en primer término a un don, sólo más tarde va a intervenir el cálculo, la conjura. En la consiga algo siempre se da, se ofrece como ‘instrucción de carácter general’, sin contenidos y sin (...) estrategia según reza el sig.. (shrink)

This paper focuses on the framework for the compositional relations of properties in the sciences, or "realization relations", offered by Ken Aizawa and Carl Gillett (A&G) in a series of papers, and in particular on the analysis of "multiple realizations" they build upon it. I argue that A&G's analysis of multiple realization requires an account of levels and I try to show, then, that the A&G framework is not successful under any of the extant accounts of levels. There is consequently (...) a real concern tha thte A&G framework for realization may not be viable. (shrink)

Santiago Ramón y Cajal, the primary architect of the neuron doctrine and the law of dynamic polarization, is considered to be the founder of modern neuroscience. At the same time, many philosophers, historians, and neuroscientists agree that modern neuroscience embodies a mechanistic perspective on the explanation of the nervous system. In this paper, I review the extant mechanistic interpretation of Cajal’s contribution to modern neuroscience. Then, I argue that the extant mechanistic interpretation fails to capture the explanatory import of Cajal’s (...) law of dynamic polarization. My claim is that the definitive formulation of Cajal’s law of dynamic polarization, despite its mechanistic inaccuracies, embodies a non-mechanistic pattern of reasoning (i.e., design explanation) that is an integral component of modern neuroscience. (shrink)

Nota crítica a propósito de: Castro, R. y Chamorro, E. _ Para una crítica del neoliberalismo: Foucault y el Nacimiento de la biopolítica_. Madrid: Lengua de trapo. González Sánchez, I. _Neoliberalismo y castigo_. Barcelona: Bellaterra. Villacañas, J. L. _Neoliberalismo como teología política: Habermas, Foucault, Laval, Dardot y la historia del capitalismo contemporáneo_. Barcelona: NED ediciones.

La filosofía de la ciencia se desarrolló durante la primera mitad del siglo xx bajo el supuesto de que la ciencia podía caracterizarse por la estructura lógica tanto del conocimiento articulado en las teorías más exitosas como de sus explicaciones. En la segunda mitad del siglo xx se cuestiona fuertemente esa idea, pero se sigue asumiendo que la filosofía de la ciencia debe hacerse siguiendo los cánones de una epistemología fundamentalista que considera que el avance de la ciencia pasa por (...) una ontología cada vez mas austera guiada por la idea de "mientras menos mejor". Desde esta perspectiva fundamentalista, el que las diferentes ciencias hablen de diferentes tipos de cosas es un obstáculo al entendimiento, producto de la imperfección del conocimiento actual. Este ideal nos invita a pensar que la epistemología debe hacerse reflexionando sobre el conocimiento articulado en nuestras teorías más austeras y nos compromete con propuestas reduccionistas problemáticas que no permiten explicar la diversidad de recursos epistémicos que de hecho utilizan los científicos. En este libro promovemos una epistemología que no sigue el lema de "mientras menos mejor", sino el de "organizar nuestros recursos epistémicos de manera que se genere entendimiento". Así, la misma estructura de las explicaciones y las prácticas (que incluye métodos y normas respecto de lo que se considera plausible y valioso) es lo que nos da la pauta para responder a la pregunta de qué es lo que hay. Esta estrategia epistémica nos obliga a hacer una filosofía de la ciencia muy cercana a la ciencia, reconociendo la pluralidad de sus métodos, objetivos y prácticas, sin reducir la filosofía de la ciencia a la sociología o a cualquier otra ciencia en particular. (shrink)

These two volumes consist of a critical edition and English translation of the two earliest known Armenian sets of scholia on the Heavenly Hierarchy of Dionysius the Areopagite. Composed in the monastic schools of Erznka in the late thirteenth century, these scholia provide significant insight into how the Heavenly Hierarchy in particular, and Armenian translations of Greek texts in general, were understood by Armenian scholars in the Middle Ages. This editio princeps of the scholia represents a rare critical edition of (...) a native Armenian composition from the medieval period. In addition to the text and translation, these volumes include a textual commentary as well as a critical collation and English translation of a number of scholia from the Armenian version of the Greek scholia on the Heavenly Hierarchy. (shrink)

El debate académico sobre el significado político de los derechos humanos ha puesto el acento en su dimensión negativa o privada, olvidando la dimensión positiva o pública que despliegan en el proceso de integración de una sociedad política determinada, como la democrática. El artículo rescata la dimensión política de los derechos humanos como un elemento constitutivo clave de la sociedad democrática. La hipótesis de que parte es que los derechos humanos otorgan carta de naturalidad a una lucha real a favor (...) de la libertad política y contra la opresión que encuentra su materialización histórica en la sociedad democrática y su negación en la sociedad totalitaria. Para desarrollar el argumento, recurre a la teoría de Claude Lefort, quien asocia el discurso de los derechos humanos con una concepción general de la sociedad que se realiza históricamente en la sociedad democrática. (shrink)

I argue that (i) even though Adam Smith’s four stages theory has been criticized with good reasons as both vitiated by undue generalization from modern Europe to the first stage and made bottom-heavy by assumptions of modern episteme, yet, in his writings an alternative view emerges where the savage is not just crushed under the weight of want and isolation but is endowed with imagination and sympathy; (ii) his picture of the fourth stage is, far from a triumphal apology of (...) Capitalism, a tragic diagnosis of an inner tension between ambition and greed and their unintended beneficial effects; (iii) the tensions in the picture are not just a report of tensions out there, but also depend on Smith’s pre-comprehension of the phenomena he tries to account for; (iv) and yet, the tragic character of this picture is to be credited to his integrity; I summarize peculiarities of Smith’s peculiar outlook, post-empiricism, as well as its potentialities (sect 2). I then reconstruct his view of development of language and science, suggesting that his theory of association of ideas and imagination provides a consistent account of both science and lore, yielding a comparatively less ethnocentric evaluation of the savage mind (sect. 3). I reconstruct his virtually twofold reconstruction of subsistence in the rude and early state, arguing that he tends to ascribe inability to evolve to want and isolation and describes his own view of evolution as a necessary path but also that in several passages imagination and sympathy do play a role also for the savage (sect. 4). I compare Smith’s view of the first stage with his diagnosis of commercial society arguing that his reconstruction is burdened by eighteenth-century ideology as well as by modern episteme and I conclude with an ambivalent appraisal of Smith’s comparison between the polished man and the savage. -/- . (shrink)

This article explores the relationships between crime, collective responses to it, and the social production of so-called great criminals. It argues that crime, especially sexual and violent crime, produces significant imbalances in individuals habitually subject to instrumental actions, identitarian thinking and positive law. These imbalances are emotional as well as cognitive and, under certain conditions of communication, can generate states of multitude, that is, collective states linked to an intense affectivity and to the prevalence of mythic or symbolic thinking. These (...) states reach their limits and become condensed in the mytho-historical figure of the great criminal. In this sense, great criminals are a function of such multitudinous states: points of imputation that concentrate and catalyze the affective imagination unleashed by collective effervescence. (shrink)

En este trabajo busco aproximarme a una historia in-finita de la naturaleza en el pensamiento-en-imagen de Paul Klee a partir de una interpretación de los parágrafos 76 y 77 de la Crítica de la facultad de Juzgar de Kant. Para su lectura, propongo considerar como contrapunto uno de los principios del entendimiento puro que Kant considera en la Crítica de la razón pura, este es: el principio de las anticipaciones de la percepción. A saber, el principio que explica la condición (...) de toda sensación. Para preguntar por una historia in-finita de la naturaleza es fundamental atender a la diferencia implicada en la relación entre naturaleza y arte que advierte Klee. Dicha diferencia conlleva considerar el origen de esta historia como fractura por la atención puesta hacia lo que la diferencia, lo cual exige pensar en lo que denomino un cambiode percepción. (shrink)

‘Se trata de pensar el sexo sin la ley y, a la vez, el poder sin el rey’.Michel Foucault.Ha sido decisión de los editores franceses anexar a las clases que conforman el texto de Los anormalesel resumen que el propio Foucault hiciera para el Collège de France; en dicho resumen Foucault vuelve sobre lo que constituye su curso lectivo 1974-1975. Sin que haya mediado la inicitiva del autor se trata de una práctica perfectamente institucional el resumen en tanto objetivación escriturística (...) va a .. (shrink)

La Microfísica del poder viene precedida por la voluntad de sus editores acaso también del propio Foucault de contribuir a un pensamiento de la coyuntura; en efecto, ‘se trata de formar herramientas en función de enfrentamientos concretos’ (según reza la contratapa), mejor aún, de ‘tener del presente una percepción espesa’ (Foucault 1975: 109). ¿Pero qué implicancias contiene esa voluntad? Por lo menos dos: que el pensamiento de la coyuntura en tanto discurso significante sobre lo actual se..

This chapter provides a brief overview of the history of behavioral neurology, dividing it roughly into six eras. In the ancient and classical eras, emphasis is placed on two transitions: firstly, from descriptions of head trauma and attempted neurosurgical treatments to the exploratory dissections during the Hellenistic period and the replacement of cardiocentrism; and secondly, to the more systematic investigations of Galenus and the rise of pneumatic ventricular theory. In the medieval through post-Renaissance eras, the scholastic consolidation of knowledge and (...) the role of compendia are emphasized, along with the use of new methods from within a mechanistic framework. With the discovery of electrical conductance and the rise of experimentalism, we frame the modern era as period of intense debate over localization, decomposition, and other mechanistic principles, and marked by rapid discovery about the brain. The chapter ends with a discussion of the contemporary era, focusing on the establishment of behavioral neurology research on aphasia, apraxia, and neuropsychiatric conditions. (shrink)

In recent decades, philosophers of science have devoted considerable efforts to understand what models represent. One popular position is that models represent fictional situations. Another position states that, though models often involve fictional elements, they represent real objects or scenarios. Though these two positions may seem to be incompatible, I believe it is possible to reconcile them. Using a threefold distinction between different signs proposed by Peirce, I develop an argument based on a proposal recently made by Kralemann and Lattman (...) (in Synthese 190:3397–3420, 2013) that shows that the two aforementioned positions can be reconciled by distinguishing different ways in which a model representation can be used. In particular, on the basis of Peirce’s distinction between icons, indices and symbols, I argue that models can sometimes function as icons, sometimes as indexes and sometimes as symbols, depending on the context in which they are considered and the use that they are developed for because they all have iconic, indexical and symbolic features. In addition, I show that conceiving models as signs enables us to develop an account of scientific representation that meets the main desiderata that Shech (in Synthese 192:3463–3485, 2015) presents. (shrink)

The search for understanding is a major aim of science. Traditionally, understanding has been undervalued in the philosophy of science because of its psychological underpinnings; nowadays, however, it is widely recognized that epistemology cannot be divorced from psychology as sharp as traditional epistemology required. This eliminates the main obstacle to give scientific understanding due attention in philosophy of science. My aim in this paper is to describe an account of scientific understanding as an emergent feature of our mastering of different (...) (causal) explanatory frameworks that takes place through the mastering of scientific practices. Different practices lead to different kinds of representations. Such representations are often heterogeneous. The integration of such representations constitute understanding. (shrink)

This paper focuses on order-preserving logics defined from varieties of distributive lattices with negation, and in particular on the problem of whether these can be axiomatized by means Hilbert-style calculi that are finite. On the negative side, we provide a syntactic condition on the equational presentation of a variety that entails failure of finite axiomatizability for the corresponding logic. An application of this result is that the logic of all distributive lattices with negation is not finitely axiomatizable; we likewise establish (...) that the order-preserving logic of the variety of all Ockham algebras is also not finitely axiomatizable. On the positive side, we show that an arbitrary subvariety of semi-De Morgan algebras is axiomatized by a finite number of equations if and only if the corresponding order-preserving logic is axiomatized by a finite Hilbert-style calculus. This equivalence also holds for every subvariety of a Berman variety of Ockham algebras. We obtain, as a corollary, a new proof that the implication-free fragment of intuitionistic logic is finitely axiomatizable, as well as a new corresponding Hilbert-style calculus. Our proofs are constructive in that they allow us to effectively convert an equational presentation of a variety of algebras into a Hilbert-style calculus for the corresponding order-preserving logic, and vice versa. We also consider the assertional logics associated to the above-mentioned varieties, showing in particular that the assertional logics of finitely axiomatizable subvarieties of semi-De Morgan algebras are finitely axiomatizable as well. (shrink)

The present work intends to investigate about explanation models related to the evolution concept in school texts in Argentina, using categories proposed by Bar (2005). The reconstructed model shows characteristics of adaptation systems, models that give account of biological phenomena with end..

O artigo detém-se em mostrar algumas das principais considerações de Walter Benjamin à história, apresentadas em seu texto - Sobre o conceito da história - escrito e publicado em alemão, originalmente, no mesmo ano de seu suicídio, em 1940. A frente do desencadeamento dos movimentos totalitaristas da Europa do século XX, Benjamin propõe um projeto intelectual, voltado a despertar nas classes subalternas o sentimento de revolução e de interrupção do continnun histórico. Para ele, a história sempre é contada do ponto (...) de vista das classes hegemônicas, os vencedores da história. Estes, modelam e dirigem a história conforme seus interesses particulares, excluindo dos processos historiais, as várias contradições políticas, econômicas e sociais do passado. No presente, assim, a história não é contada, narrada e exposta na natureza íntegra e verídica dos fatos. Fato este, que leva o conformismo a todos aqueles que, no instante presente, deveriam redimir as injustiças cometidas no passado pelas classes hegemônicas. Deste modo, será pertinente trabalhar os dezoito aforismo que compõe seu texto, para entender, quais os principais motivos que levaram Benjamin à ter o sentimento pessimista da história. Com isso, busca-se esclarecer, suscintamente, alguns dos principais pressupostos teóricos que compõe seu projeto intelectual. No cerne de sua proposta o conceito de ‘paradoxal reversibilidade recíproca’ (Umschlagen) assume significativa importância pois, é através dele que Benjamin propõe um movimento esquerdista acionário e mais radical do que o marxismo tradicional, para salvar a humanidade da catástrofe histórica: a propagação do liberalismo econômico. (shrink)

The cultivation of an organization’s moral resources has become a priority for many executives who understand that such resources are key to competitive advantage. Yet, traditional strategic management courses at both the undergraduate and MBA levels generally overlook these resources when discussing the resource-based view of the firm. We propose that moral resources be discussed in strategic management classrooms to provide additional insight for students about the critical nature of such resources. We also provide a simple tool for faculty to (...) use in the classroom to stimulate discussion and enhance student learning in this important area. (shrink)

Esse artigo é fruto de um projeto de pesquisa, que busca estabelecer um diálogo Sul-Sul entre o pensamento do educador Paulo Freire e o sociólogo Boaventura Santos, com foco nos temas da democracia e da educação pública na atualidade da sociedade brasileira (2014-2020). Essa pesquisa se assentou numa abordagem qualitativa, priorizando a pesquisa bibliográfica e documental. No entanto, para fins de delimitação desse artigo e de socialização de alguns resultados, centro a análise na contribuição do pensamento de Paulo Freire a (...) partir das margens do Sul, tomando como base seu conceito de “ser mais”, para debater sobre essa crise da democracia e da educação pública na atualidade do país. Ao tomar como base esse conceito de “ser mais”, foi possível identificar tanto os limites estruturantes da democracia liberal na sociedade, em particular na educação, e a necessidade de fazer emergir outras interpretações não eurocêntricas a respeito desses temas, bem como evidenciar um cenário de agudo retrocesso democrático, que demonstra avançar na condição do “ser menos” e, por conseguinte, distorcer, profundamente, a vocação ontológica de ser mais. Palavras-Chave: Paulo Freire; Ser mais; Democracia; Educação Pública; Margens do Sul. Democracy and education crisis in Brazil: a contribution of freirean thought to the debate Abstract: This article is the result of a research project, which seeks to establish a South-South dialogue between the thought of educator Paulo Freire and sociologist Boaventura Santos, focusing on the themes of democracy and public education in the current situation of Brazilian society (2014-2020). This research was based on a qualitative approach, prioritizing bibliographic and documentary research. However, for the purpose of delimiting this article and sharing some results, I focus the analysis on the contribution of Paulo Freire's thought from the Southern margins, based on his concept of “being more”, to debate this crisis of democracy and public education in the country's current situation. Based on this concept of “being more”, it was possible to identify both the structuring limits of liberal democracy in society, in particular in education, and the need to bring out other non-Eurocentric interpretations of these themes, as well as showing a scenario of acute democratic setback, which demonstrates advancing in the condition of “being less” and, therefore, profoundly distorting the ontological vocation of being more. Keywords: Paulo Freire; Being more; Democracy; Public education; Southern margins. Crisis de la democracia y educación en Brasil: una contribución del pensamiento freireano al debate Resumen: Este artículo es el resultado de un proyecto de investigación, que busca establecer un diálogo Sur-Sur entre el pensamiento del educador Paulo Freire y el sociólogo Boaventura Santos, centrándose en los temas de la democracia y la educación pública en la sociedad brasileña actual (2014-2020). Esta investigación se basó en un enfoque cualitativo, dando prioridad a la investigación bibliográfica y documental. Sin embargo, para efectos de delimitación de este artículo y socialización de algunos resultados, centro el análisis en el aporte del pensamiento de Paulo Freire desde los márgenes del Sur, tomando como base su concepto de "ser más", para discutir esta crisis de la democracia y la educación pública en la situación actual del país. Tomando como base este concepto de "ser más", fue posible identificar los límites estructurales de la democracia liberal en la sociedad, particularmente en la educación, y la necesidad de sacar a la luz otras interpretaciones no eurocéntricas de estas cuestiones, así como poner de manifiesto un escenario de aguda regresión democrática, que demuestra avanzar en la condición de "ser menos" y, en consecuencia, desvirtuar profundamente la vocación ontológica de ser más. Palabras clave: Paulo Freire; Ser más; Democracia; Educación Pública; Márgenes del Sur. Data de registro: 18/02/2022 Data de aceite: 26/10/2022. (shrink)