Neste trabalho, é proposta a discussão das possibilidades da educação como agente normalizador ou libertador dentro do sistema biopolítico de manutenção do capitalismo, sob o domínio do qual vivemos desde os últimos séculos. Há que se considerar ainda o surgimento da pedagogia nesse contexto histórico-social e a sua utilização como um poder-saber que age também em função da normalização.

São muitas as formas em que o ser humano se relaciona com o mundo e uma delas é a relação homem e objeto. A forma como esta relação irá ocorrer quando um objeto tem potencialidade para ser musealizado, tem grande influencia na história da construção de informação para a humanidade. Este artigo tem por objetivo propor um olhar transdiciplinar a respeito desta relação apresentando duas novas formas de perspectivas. Estas novas formas de divisão são: a relação homem objeto pela interferência (...) e a relação homem objeto pela intencionalidade. Através da junção de conceitos pesquisados em bibliografias da Psicologia, Antropologia, Sociologia e Museologia. Novos paradigmas são apresentados para serem discutidos e pesquisados mais profundamente. (shrink)

In this paper, we focus on some misconceptions about Critical Pragmatics, what it is, what it assumes and what it proposes. Doubtless, some of these misconceptions are due to clumsy writing on our part; perhaps others are due to inattentive reading. And some may be due to an effort to shield us from the apparent implausibility of what we said—and in fact meant. It does not matter much. We focus on those misunderstandings that most matter to us, either because, by (...) repetition, they have ended up being annoying, even if they are not, perhaps, that important; or because they are substantial enough to represent a distortion of the basic picture of Critical Pragmatics and its theoretical foundations, namely, Critical Referentialism—also known as the Reflexive-referential Theory—and, more generally, Perry’s fundamental views on meaning and content(s). (shrink)

Before being considered as independent fields, business cycles and productivity growth had long been regarded as closely interrelated dynamics. Growth and cycles theories and models developed independently. On one side, the growth analysis developed analyzing the existence and stability of a long-run deterministic growth path. On the other side, business cycles theory focused on the understanding of detrended data movements considering growth as an exogenous trend, independent of the cycle. This dichotomy is still present in the modern literature. _Business Cycles (...) and Growth Theory_ examines the role of monetary and financial factors in growth cycles dynamics interaction. It offers new perspectives for modelling growth cycles dynamics underlining the possibility of building an 'incomplete business cycles theory', as well as highlighting the existence of a convergence between the last theoretical developments of both growth and business cycles literatures. A significant read, this book demonstrates that such a convergence can provide benchmarks for a new paradigm of models in which endogenous growth mechanism, because it offers a strong propagation for shocks, can be the core of a new business cycles dynamics. (shrink)

Neste artigo analisaremos o problema existencial do consumismo a partir da análise de Zygmunt Bauman e de autores cujas reflexões favoreceram uma frutífera interlocução intelectual, destacando assim a pertinência de tal interpretação ao revelar como a existência humana, na sociedade contemporânea, se encontra submetida aos parâmetros normativos do consumo social.

Singular terms without referents are called empty or vacuous terms. But not all of them are equally empty. In particular, not all proper names that fail to name an existing object fail in the same way: although they are all empty, they are not all equally vacuous. “Vulcan,” “Jacob Horn,” “Odysseus,” and “Sherlock Holmes,” for instance, are all empty. They have no referents. But they are not entirely vacuous or useless. Sometimes they are used in statements that are true or (...) false. We are basically referentialists about proper names. The ordinary semantic function of a proper name is to refer to an object, and to do it directly, that is, without semantically providing any identifying condition that the object should meet to be the referent. To put it differently, we agree that statements containing proper names express singular propositions, i.e., that their truth-conditions involve the referent of the proper name, if it exists, and not any identifying condition of it. Now, since empty names lack a referent, and therefore would not express such a singular proposition, how do we explain that many, if not all, statements containing them have a truth-value? Answering this question for the case of fictional names, in particular, is the aim of this paper. (shrink)

This volume offers novel views on the precise relation between reference to an object by means of a linguistic expression and our mental representation of that object, long a source of debate in the philosophy of language, linguistics, and cognitive science. Chapters in this volume deal with our devices for singular reference and singular representation, with most focusing on linguistic expressions that are used to refer to particular objects, persons, or places. These expressions include proper names such as Mary and (...) John; indexicals such as I and tomorrow; demonstrative pronouns such as this and that; and some definite and indefinite descriptions such as The Queen of England or a medical doctor. Other chapters examine the ways we represent objects in thought, particularly the first-person perspective and the self, and one explores a notion common to reference and representation: salience. The volume includes the latest views on these complex topics from some of the most prominent authors in the field and will be of interest to anyone working on issues of reference and representation in thought and language. (shrink)

In §8 of hisBegriffsschrift(1879), Gottlob Frege discusses issues related to identity. Frege begins his most famous essay,“On Sense and Denotation”(1892),published 13 years later, by criticizing the view advocated in §8. He returns to theseissues in the concluding paragraph. Controversies continue over these importantpassages. We offer an interpretation and discuss some alternatives. We defend thatin theBegriffsschrift,Frege does not hold that identity is a relation between signs.§8 of theBegriffsschriftis motivated by the conflict between two differentcriteria for sameness of conceptual content of sentences. (...) To resolve that conflict,Frege introduces‘≡’in §8 and, thus, circumstances with names as constituents. Tothe same end, in“On Sense and Denotation,”Frege introduces senses andThoughts and abandons both ‘≡’ and circumstances. He solves what we call theCo-instantiation problem, and disregards, but does not solve, the Name problem. (shrink)

The physician of fifty years ago is barely recognizable today. Rural, autonomous, and isolated, he did everything from mending broken bones to pronouncing people dead. He was responsible for a well-circumscribed community, who came to him for all their medical needs, regardless of the hour.

O objetivo do presente artigo é apresentar a correlação entre o programa logicista fregeano de fundamentação da aritmética, o neologicismo de Crispin Wright e os chamados princípios de abstração. Minha tese é que uma análise geral de princípios de abstração, do ponto de vista lógico e explanatório, é mais basilar que o projeto de fundamentação da aritmética na forma como ele foi proposto pelo logicismo. Isso fica evidente através do fato de que o fracasso do programa logicista esteve intimamente ligado (...) à imprecisão e inconsistência no uso de procedimento de abstração. (shrink)

Prior's approach to time has been neglected by semanticists for several reasons. The main one, we believe, is the inability of Priorean tense logic to refer to times. The second one, is the inability to account for some important features of natural language such as temporal anaphora and the role of temporal constructions in discourse. Priorean tense logic has, however, one important advantage over other accounts: the internal perspective of time (due to its modal nature). This paper examines extensions of (...) Priorean tense logic in which reference to times is possible, focusing on the so-called hybrid temporal logic. We will outline some of its main features and analyze some of its philosophical implications. (shrink)

Este artigo visa refletir sobre a moral contemporânea a partir da ética de Nietzsche, tendo como foco principal a sua _Genealogia da Moral_ e, como contraponto a ser problematizado, o livro _The weariness of the self_ do sociólogo francês Alain Ehrenberg. De início, para analisar alguns tipos morais relevantes na primeira obra, revisamos o itinerário genealógico entre a “vontade de verdade” cristã e o niilismo budista (ou “ceticismo em matéria de moral”), destacando ainda alguns comentários de Nietzsche em torno de (...) Kant e o utilitarismo inglês. A autocrítica kantiana do conhecimento, afinal, manteve intacta a valoração negativa (cristã) da vida ao não questionar o valor em si da verdade. Por sua vez, ao arrogar o bem definitivo à felicidade, o utilitarismo inglês tornou a compaixão cristã compatível com o “ceticismo em matéria de moral”. A partir disso, argumentamos que a nova figura moralmente exemplar — não sendo mais a do cristão, alvo principal da genealogia nietzschiana — é a do budista, uma vez que este adere integralmente o niilismo. Em um segundo momento deste estudo, problematizamos a tese de Ehrenberg segundo a qual a figura do “indivíduo soberano” teria hoje se tornado hegemônica sob a égide da categoria da depressão. Não sendo concebível, sob o prisma nietzschiano, tal “indivíduo soberano” deprimido descrito por Ehrenberg, observamos, por fim, que é o niilismo que efetivamente se prolifera hoje: a partir da ilusão de superação total da moralidade, a moral contemporânea cultiva a fraqueza e o cansaço fisiológico através de um programa de combate irrestrito ao sofrimento. (shrink)

Mentalização é a capacidade do indivíduo de perceber estados mentais próprios ou de outros, ponderando os aspectos implícitos e explícitos da realidade. Função reflexiva refere-se a um conjunto de operações psicológicas necessárias para a mentalização, constituídas por meio do self reflexivo. Ambos os conceitos estão relacionados com diferentes transtornos psicopatológicos. O estudo objetivou investigar a associação entre mentalização e sintomas psiquiátricos, examinando se prejuízos na capacidade de mentalização explicam a severidade de diferentes agrupamentos de sintomas. Trata-se de estudo com abordagem (...) quantitativa, transversal e explicativa. Participaram do estudo 80 usuários atendidos em um Ambulatório da Saúde Mental. Os instrumentos utilizados foram o BSI e a RFQ.Resultados indicam que o tipo de prejuízo da função reflexiva é diferente em distintos grupamentos de sintomas, sugerindo ainda que a mentalização deve ser considerada por clínicos e pesquisadores em relação a quadros clínicos delimitados e não em relação a níveis globais de disfunção psicológica. (shrink)

Neste estudo, busca-se historicizar os primeiros tempos do Colégio de Aplicação, importante espaço educativo em Porto Alegre/RS, Brasil, considerando seus entrelaçamentos às Faculdades de Filosofia e de Educação, valorizando o papel de Graciema Pachedo e Isolda Holmer Paes, professoras idealizadoras da instituição na década de 1950. A produção de memórias de instituições de ensino permite que se teçam interconexões entre as diferentes histórias vividas pelos sujeitos em termos políticos, sociais e educacionais, fomentando assim reflexões sobre as condições materiais nas quais (...) se produziram determinados processos educativos. Duas instituições de ensino imbricadas, ocupando o mesmo prédio por muitos anos, uma formando crianças e adolescentes, a outra formando professores. As relações entre o Colégio de Aplicação e a Faculdade de Educação são fortes, aqueles que frequentaram a Faculdade nos anos 1980 ainda a reconhecem como o “Aplicação”. Atualmente, a “FACED”, expressão que identifica a instituição, constitui-se em um espaço ocupado por jovens e adultos, em que se estuda sobre infâncias, mas quase não se vê por lá crianças. A investigação insere-se no campo de pesquisas da História da Educação e identifica-se com os pressupostos teóricos da História Cultural, corrente historiográfica que valoriza os sujeitos em uma perspectiva que os coloca como partícipes e fazedores da História de seu tempo. Para desenvolver a pesquisa, elegeu-se a memória enquanto documento e, como metodologias, a História Oral e a análise de outros documentos relevantes para um maior entendimento dessas histórias. Em um processo de escavar camadas de memórias, entrevistaram-se professores que carregam as trajetórias da Faculdade e do Colégio de Aplicação. Entendemos que a produção desses testemunhos se faz necessária para evitar o apagamento das práticas relativas a um tempo e lugar. Portanto, investigar as memórias institucionais é uma forma de reconstruir os processos identitários dessas duas instituições de ensino. Palavras-chave: História de instituições educativas. Memórias docentes. Formação docente. (shrink)

Neste artigo, investigamos o impacto da inclusão da categoria gênero, articulada a uma perspectiva decolonial, na análise da cidadania ateniense, especificamente na Atenas clássica democrática. Contrariamente à concepção tradicional que vê a polis como um "clube de homens", muito influenciada pelos estudos sobre Aristóteles acerca de cidadania, a leitura destaca a presença explícita de mulheres cidadãs nas sociedades helênicas antigas. Ao centrar o debate em aspectos vinculados ao contexto antigo e atentar para a projeção de referências modernas, propomos uma reflexão (...) mais ampla sobre as práticas políticas na antiguidade. Estudos contemporâneos têm revelado que a cidadania grega antiga não se baseia exclusivamente na exclusão sistemática das mulheres de todos os contextos. Mulheres cidadãs são mencionadas e representadas em diversas fontes às quais temos acesso. A persistência do estereótipo do "clube de homens" na política antiga é questionada, com destaque para a importância da religião no contexto cívico, onde mulheres desempenham papéis ativos. Indagamos sobre o interesse contemporâneo em perpetuar a visão da polis como exclusivamente masculina e como essa percepção afeta a compreensão da participação das mulheres no cenário político. Concluímos destacando a importância de revisitar textos antigos sob uma perspectiva crítica contemporânea, feminista e decolonial, desafiando a ideia de que as mulheres sempre estiveram à margem da política. (shrink)

Presentation of Dossier Gender and Antiquity: problems and methods.

RESUMO Uma das críticas mais contundentes ao argumento de Hume contrário ao status a priori ou logicamente verdadeiro da máxima causal - a de que todo evento deve ter uma causa - é a de Anscombe. Ela critica a passagem de Hume da contingência das associações causais particulares - que este evento deva ter esta causa - para a contingência de qualquer causa - que este evento tenha que ter alguma causa. Meu objetivo é defendê-lo da sua crítica, argumentando que (...) o raciocínio de Hume depende de premissas anteriores do “Tratado da Natureza Humana”, particularmente da sua filosofia da percepção e da sua filosofia do tempo. A apreciação dessas premissas torna o seu argumento mais interessante e menos vulnerável às considerações de Anscombe. ABSTRACT One of the most incisive criticisms of Hume’s argument against the causal maxim - that every event must have a cause - a priori or logically true status comes from Anscombe. She criticizes Hume’s inference from the contingency of particular causal associations - that this event must have this cause - to the contingency of any cause - that this event must have any cause. My aim is to defend him from her criticism, arguing that Hume’s reasoning depends on earlier premises of the “Treatise of Human Nature”, particularly its philosophy of perception and philosophy of time. An appreciation of these premises makes his arguments more interesting and less vulnerable to Anscombe’s considerations. (shrink)

O racismo é um dos problemas sociais que mais interferem nas relações cotidianas do ser humano, principalmente, no que diz respeito à população negra. Esse problema implica em sérias consequências no convívio entre as pessoas, gerando a necessidade de que intervenções sejam realizadas em âmbitos sociais para consciência e respeito mútuo, reconhecendo e valorizando diferenças raciais. A Educação das Relações Étnico-Raciais, que tem como pilar a Lei 10.639/2003, é uma das bases para que a temática étnico-racial possa ser discutida na (...) escola como forma de combate à práticas retrogradas de racismo e ideologias de superioridade de raças. Esse estudo de caso, realizado no interior da Bahia no Ensino Médio, teve como objetivo entender como tem sido a abordagem étnico-racial no ambiente e sua influência no cotidiano dos envolvidos. Observou-se que alunos e educadores têm percepções diferentes sobre o tratamento despendido ao negro no ambiente escolar; que a escola não tem feito inferências significativas sobre a temática; que falta conhecimento sobre as diretrizes para a Educação das Relações Étnico-Raciais; dentre outros. A partir dos achados verifica-se que faltam intervenções educacionais e formação profissional para abordagem discursiva e prática sobre a temática racial no ambiente. Palavras-chave: Educação; Ensino Médio; Relações Raciais; Racismo. (shrink)

A fresh approach to learning Sanskrit aimed specifically at the TT and serious yoga student market and based in an original combination of traditional pedagogy (oral instruction and textual memorization) and academic linguistics (grammar and syntax) and utilizing central yoga texts such as the Bhagavad Gita and Yoga Sutras.

Proponemos una interpretación novedosa de la(s) teoría(s) de Frege en Begriffsschrift (1879/2016) y “Über Sinn und Bedeutung” (1892a/2016). Prestamos especial atención al papel de las circunstancias como contenido conceptual de las oraciones en Begriffsschrift y argumentamos que ninguna razón de las que ofrece Frege en “Über Sinn und Bedeutung” para establecer los valores de verdad como referencia de las oraciones justifica su eliminación. Este artículo no es tanto de carácter histórico como de reconstrucción conceptual. Buscamos en Frege las raíces de (...) una concepción pluralista del contenido de la oración (Perry, 2001/2012; Korta & Perry, 2011). (shrink)