In epistemology and in philosophy of language there is fierce debate about the role of context in knowledge, understanding, and meaning. Many contemporary epistemologists take seriously the thesis that epistemic vocabulary is context-sensitive. This thesis is of course a semantic claim, so it has brought epistemologists into contact with work on context in semantics by philosophers of language. This volume brings together the debates, in a set of twelve specially written essays representing the latest work by leading figures in the (...) two fields. All future work on contextualism will start here. Contributors: Kent Bach, Herman Cappelen, Andy Egan, Michael Glanzberg, John Hawthorne, Ernest Lepore, Peter Ludlow, Peter Pagin, Georg Peter, Paul M. Pietroski, Gerhard Preyer, Jonathan Schaffer, Jason Stanley, Brian Weatherson, Timothy Williamson. (shrink)

Giuseppe Gallis konsequentes Streben nach einer angemessenen Berücksichtigung beider Pole, des Subjektpols ebenso wie des Objektpols, sowohl in der Forschung als auch in allen Bereichen des menschlichen Lebens kommt im vorliegenden Sammelband in allen Arbeiten zum Tragen. Galli eröffnet damit auch neue Felder f8r die gestalttheoretische Forschungs- und Anwendungspraxis. Er erschließt Themen, die nicht zuletzt auch f8r die medizinischen, philosophischen, psychologischen und psychotherapeutischen Aufgabenstellungen zentral sind. Er plädiert nicht nur allgemein für einen dialogischen Ansatz in der zwischenmenschlichen Begegnung, er führt (...) in einer Reihe von Aufsätzen in diesem Sammelband auch sehr konkret die Fruchtbarkeit eines solchen Dialogs mit der Gedankenwelt eines Norbert Elias, Szvetan Todorovic und Paul Ricoeur für eine Bereicherung und Weiterentwicklung der Gestalttheorie vor Augen. (shrink)

The sixth volume of the?Materialien zur Geschichte der Ramanuja-Schule? deals with the development of a theology of the Goddess in the Ramanuja school in the period between Ramanuja and Venkatanatha.

Wer hat sich nicht schon gefragt, was es mit unseren moralischen Überzeugungen auf sich hat: Spiegeln diese die Wahrheit in Sachen Moral wieder? Gibt es eine solche Wahrheit überhaupt? Oder sind moralische Überzeugungen eher das Produkt unserer Interessen und Neigungen, Ausdruck unserer Wünsche oder Mittel der Machtausübung, das bloße Ergebnis unserer Erziehung, unseres sozialen Umfelds oder gar eine List der Evolution? Ist es eine Illusion, wenn man glaubt, echte moralische Erkenntnisse gewinnen zu können? Kurzum: Kann die Moral Objektivität beanspruchen? Die (...) vorliegende Arbeit versucht, eine Antwort auf diese zentrale Frage der Metaethik zu geben. Dazu wird zunächst gezeigt, dass uns der Status der Moral ein Rätsel ist, weil wir dazu neigen, drei Thesen für wahr zu halten, die nicht zugleich wahr sein können. Die drei prinzipiell möglichen Strategien zur Auflösung dieses Trilemmas geraten jedoch in Schwierigkeiten, weil es bisher nicht gelungen ist, ein passendes Vergleichsobjekt für die Moral zu finden. In dieser Arbeit wird dafür argumentiert, dass die Moral in genau der gleichen Weise wie die Wissenschaft Objektivität beanspruchen kann. (shrink)

In light of the phenomenon of the “coexistence of the non-contemporaneous” [Gleichzeitigkeit des Ungleichzeitigen] every periodic division is problematic, for usually the old exists simultaneously with the new, that which looks to the past exists beside that which points to the future. This is also true for the beginning of “modern times”: Beside the first modern attempts to define the fundamentals of moral conduct without recourse to metaphysical assumptions, the “old dictates” remained in effect for whose truth divine revelation was (...) claimed. Some theoreticians of modernity held a conciliatory position in which they clung to God’s existence, but they no longer looked to infer His attributes from the Book of Books but, rather, out of creation — from the book of nature. Nevertheless the project of the Enlightenment, to find a secular foundation for morality, was worked on more and more self-consciously, and the greatest radicals even went a step further: They held the traditional form of religion, under which in the following is always meant: the Christian-theistic form of religion, to be morally threatening. David Hume was one of them. His provocative reflections on this subject are the object of the following comments. (shrink)

Statistical mechanics attempts to explain the behaviour of macroscopic physical systems in terms of the mechanical properties of their constituents. Although it is one of the fundamental theories of physics, it has received little attention from philosophers of science. Nevertheless, it raises philosophical questions of fundamental importance on the nature of time, chance and reduction. Most philosophical issues in this domain relate to the question of the reduction of thermodynamics to statistical mechanics. This book addresses issues inherent in this reduction: (...) the time-asymmetry of thermodynamics and its absence in statistical mechanics; the role and essential nature of chance and probability in this reduction when thermodynamics is non-probabilistic; and how, if at all, the reduction is possible. Compiling contributions on current research by experts in the field, this is an invaluable survey of the philosophy of statistical mechanics for academic researchers and graduate students interested in the foundations of physics. (shrink)

Name der Zeitschrift: Jahrbuch für Wissenschaft und Ethik Jahrgang: 19 Heft: 1 Seiten: 65-76.

v. 1. A-I -- Bd. 2. U-Pū -- Bd. 3. Pra-H.

Im Zentrum der gegenwärtigen Diskussion um das Verhältnis der mittelalterlichen zur neuzeitlichen Philosophie stehen das Denken des Johannes Duns Scotus, Wilhelms von Ockham und Dietrichs von Freiberg. Wird den beiden erstgenannten Autoren in diesem Zusammenhang eher eine vorbereitende Rolle zuerkannt, verbindet sich mit Dietrich von Freiberg durchaus die Einschätzung einer Vorwegnahme maßgeblicher Einsichten neuzeitlichen Denkens. Im Einzelnen stellt sich die Sachlage folgendermaßen dar: Das Urteil in bezug auf die vorbereitende Bedeutung des Denkens des Johannes Duns Scotus hat dessen „ontologisch-transzendentale“ Deutung (...) der Metaphysik im Blick. Gemäß diesem Verständnis repräsentiert die Metaphysik nicht mehr das Wissen von einem ersten ausgezeichneten Seienden, sondern vom Begriff des Seienden als solchen . Auf diese Weise macht Scotus die „Frage nach dem wahrhaft Ersterkannten“ zur Grundlage der Metaphysik und leitet so eine Entwicklung ein, die bei Kant zu „einer Radikalisierung des Gedankens einer transzendentalen Grundlegung“ führt. In bezug auf Wilhelm von Ockham stützt sich die hervorgehobene Einschätzung auf „die innovatorische Einzigartigkeit Analysen“ im Feld der Erkenntnistheorie. Infolgedessen gelangte Ockham zu „einer neuen Einschätzung des Erkenntnissubjektes“, wodurch er „die Grenzen durchbrochen hat, jenseits deren sich die neuzeitliche Philosophie entfalten konnte“. Die Beurteilung der Bedeutung des Dietrich von Freiberg hat wiederum zur Grundlage, daß dieser „in aller Ausdrücklichkeit […] den Ursprung des realen, kategorial bestimmten Seins im menschlichen Denken lehrt“. Insofern Dietrich auf diese Weise als „mittelalterlicher Denker die Kantische Einsicht hatte, daß Metaphysik […] unmöglich wäre, wenn das Seiende, von dem sie handelte, strikt als extramental gedacht würde“, haben dessen Einsichten historisch betrachtet nicht nur vorbereitende Bedeutung in bezug auf die neuzeitliche Philosophie, sondern „setzen […] zahlreiche geschichtsphilosophische Konstruktionen bezüglich der Epochentrennung von Mittelalter und Neuzeit außer Kraft“. (shrink)

In diesem Aufsatz werden acht Grundprinzipien kritisch-rationalen Denkens von Karl Popper aufgelistet und ihre Anwendung auf verschiedene Themen der Erziehungswissenschaft beschrieben: Begriff der Erziehung, Aufgabe der Erziehungswissenschaft, Gedanken zum Lehrenden, zum Lernenden, zu Schuladministration und Schulpolitik. Einige Kommentare dazu bilden den Abschluss des Überblicks.

Publications of Austrian philosophers of science.

Oft wird nur jenes anerkannt, was "wissenschaftlich beweisbar" ist. Ein solches Vorurteil vergisst, dass es auch andere Wirklichkeiten gibt. Ist unsere Welt ein Blick durch ein Kaleidoskop? Wie kann es sein, dass man eine mehr oder minder große Auswahl panoramenhafter Wirklichkeiten vor sich hat? Ist es möglich, solche Wirklichkeiten zu verlassen und in andere überzuwechseln? Anhand konkreter Beispiele wird dieser Wirklichkeits-Pluralismus beleuchtet. Das erste Beispiel, ein astronomisches, zeigt in aller Ausführlichkeit, auf welche Weise Wirklichkeit entstehen kann. Dann ist von anderen (...) naturwissenschaftlichen Wirklichkeiten die Rede, vom Licht und von der Farbe sowie von einer fremden heilkundlichen Wirklichkeit. Ein zentrales Anliegen von Gerhard Fasching ist ein Denken, welches in einen Wirklichkeitspluralismus mündet. Unser monokulturelles Wirklichkeitsverständnis hat nämlich schon viele Wirklichkeiten unserer eigenen Kultur und fremder Kulturen missachtet und dadurch verloren. Unser humanistisches Weltbild benötigt also ein breiteres Fundament. Das Buch findet zu einem überraschenden Ergebnis: Man selbst gehört nicht zur Wirklichkeit, sondern man steht stets außerhalb jeder Wirklichkeit. GERHARD FASCHING. Geb. 1933 in Wien, Univ.-Prof. Dipl.-Ing. Dr. techn., 1966 Habilitation, seit 1970 Ordinarius an der Technischen Universität Wien, Österreich. Er hält Vorlesungen über Aufbau und Eigenschaften der Materie und über Fragen der Erkenntnistheorie. HANS-PETER DÜRR. Em. Univ.-Prof., Direktor em. am Max-Planck-Institut für Physik, München, Deutschland. Träger des Alternativen Nobelpreises. (shrink)

This paper discusses key conceptual resources for an understanding of coordination processes in team sports. It begins by exploring the action guidance provided by the environment, studied in terms of affordances. When conceptualizing sporting performances in general, we might distinguish social and object affordances, think about the spatial and temporal order of affordances in terms of nested and sequential affordances, and differentiate between global, main, and micro-affordances within an action sequence. In the context of team sports, it is crucial to (...) understand how affordances might be given to a plurality of athletes. For that purpose, the paper defines shared, common, and collective affordances. A distinguishing characteristic of team sports is the key role of collaborative intra-team coordination which take place within a setting of antagonistic team-team interactions. A key proposal from dynamical systems theory is to conceptualize intra-team coordination in terms of synergies. Synergies are emergent systems of several athletes who coordinate their movements to achieve specific performance tasks. Many of the embodied skills that players need to develop to become suitable participants in the coordination processes of sport teams are abilities to participate in dynamic sequences of collective activity. Praxeological approaches have emphasized that training processes in team sports are aimed at transforming athletes into skillful participants in sequences of collective play. Athletes need to develop their ability-to-play-with to become proficient in contributing to the formation of suitable collectives for specific performance tasks. (shrink)

Bd. 1. Aufsätze zur Theorie der Geographie -- Bd. 2. Dimensionen geographischen Denkens.