This paper assesses the role of attention in learning by comparing the effects that different reading modalities and participation practices have in learning, and uses book clubs as venues of learning interactions. Specifically, this paper presents the basic findings of a case study conducted on a gender mixed crime fiction face-to-face book club in Athens. Based on grounded theory methodology, the results indicate that exchanges are framed in terms of an agonistic “gift economy” and circulate among two basic reading modalities (...) grounded in different structures of paying attention and invested with different cognitive value: a) a deep –effortless- immersion of attention in the momentary experience of reading and b) a deep -effortful- re-reading which divides time in order to obtain deeper insight. The study locates a group of marginalized women, who are unable to enter the agonistic exchange cycle as givers and stay in a permanent ‘cognitive debt’. The construction of regimes of worth among members has implications for the study of interactions in many learning environments. In this respect, this paper attempts to bring together insights from social sciences and cognitive theories, in order to open up a fruitful dialogue between the two with pedagogical implications and future cross-disciplinary research directions. (shrink)

The turn to optimism makes figures of progress, consumption, self-making and empowerment appear in various genres of chick-lit. These narratives, however, are often still shaped by a depressive tone that is distinct from one that says that women have more options than happy-ever-after, even while heterosexual romance remains a structuring force. This article takes the Ghanaian web-series An African City as its example to explore this ambivalence. An African City offered its first season in 2014 and was immediately received as (...) ‘Africa’s own Sex and the City’, praised for challenging the image of a backward Africa, while criticised for offering an unrealistic account of life for urban African women. The series is set around the lives of five women, one of whom plays the leading role as narrator. The ‘African city’ serves as another character, rather than a mere backdrop for the action to unfold. I argue that the various characters perform an ongoing ambivalence towards progress, always stuck in a look backward. It is not simply that the quest for romance fails as part of the drama, but that the drama of failure itself folds onto both the African city and African women as figures that remain eternally stuck in their relation to the temporalities that accrue around modernity. (shrink)

quyển 1: Triết lý tổng thể duy nhân.

Festschrifts of Vietnamese philosopher Trà̂n Đức Thảo, 1917-1993.

The socialist construction in Vietnam, aspect of human role.

Moral agency is an important constituent of the nursing role. We explored issues of ethical development in Greek nursing students during clinical practice at the beginning of their studies. Specifically, we aimed to explore students’ lived experience of ethics, and their perceptions and understanding of encountered ethical conflicts through phenomenological analysis of written narratives. The process of developing an awareness of personal values through empathizing with patients was identified as the core theme of the students’ experience. Six more common themes (...) were identified. Development of the students’ moral awareness was conceptualized as a set of stages, commencing with empathizing with patients and nurses, moving on to taking a moral stand and, finally, concluding by becoming aware of their personal values and showing evidence of an emerging professional moral personhood. The notions of empathy, caring and emotion were in evidence throughout the students’ experience. Implications for practice and nurse education are discussed. (shrink)

Articles on study of philosophy in Bangladesh; souvenir on the occasion of the national seminar of the Bangladesh Darshan Samiti, 1986.

Twentieth anniversary souvenir of the Bangladesh Philosophical Association, comprises articles chiefly on Bangladesh philosophy; includes activities of the Association.

Der transzendentalen Subjektivität als sinngebender Instanz liegt in der Husserlschen Phänomenologie ein fundamentaler, der Reflexion nicht zugänglicher Bewusstseinsbereich zugrunde: die absolute Subjektivität.Das basale Defizit der epistemisch ausgerichteten Phänomenologie Husserls ist die Unmöglichkeit einer unmittelbaren Selbstreferenzialität in Bezug auf das eigene Selbst-Bewusstsein. Ausgehend von einem ersten Zugang zur Präreflexivität bei Sartre wird auf Grundlage eines radikalisierten phänomenologischen Designs Michel Henrys und Jean-Luc Marions die Struktur dieser basalen Bewusstseinssphäre systematisch entwickelt.

[1.] Husserl-Studien -- 2. Bd. Studien zur Phänomenologie der Epoché.

Die Vorlesung knupft an das Ende der Grundprobleme der Phanomenologie an. Sie gibt ausfuhrlicher als dort eine Bestimmung des Verhaltnisses von positiver Wissenschaft, wissenschaftlicher Philosophie oder Ontologie und Fundamentalontologie. Die phanomenologische Interpretation der transzendentalen Asthetik und des ersten Buches der transzendentalen Analytik ist gegenuber der spateren Arbeit Kant und das Problem der Metaphysik weniger die abgeloste Darstellung als die Herausarbeitung der Kantdeutung in einer genauen und detaillierten Textanalyse, in der Abschnitt fur Abschnitt durchgegangen wird. Die Vorlesung bietet einen breiteren Zugang (...) zur lntention der Kantdeutung Heideggers. (shrink)

Sokolowski, R. The presence of judgment.--Eley, L. Logik und Welt.--Seebohm, T. M. Zur Phänomenologie kognitiver Leistungen im Umgang mit formalen Sprachen.--Holenstein, E. Die Grenzen der phänomenologischen Reduktion in der Phonologie.--Asemissen, H. U. Das System der Sinne.--Waldenfels, B. Die Verschränkung von Innen und Aussen im Verhalten.--Kockelmans, J. J. Hermeneutic Phenomenology and the science of history.--Kisiel, T. Hermeneutic models for natural science.

Enthält einen Vortrag und einen Brief... zum ersten Mal gedruckt in den Archives de philosophie, Bd. XXXII (1969), S. 356 ff. zugleich in französischer Übersetzung.

Mit den "Ideen zu einer reinen Phänomenologie und phänomenologischen Philosophie" von 1913, von ihm selbst nur als eine "Allgemeine Einführung in die reine Phänomenologie" angezeigt, zog Edmund Husserl die Konsequenz aus seinen Logischen Untersuchungen (PhB 601), die ihn 1900/01 berühmt gemacht hatten: Ausgehend von der dort entwickelten Phänomenologie der intentionalen Erlebnisse sieht er jetzt in der Aufdeckung der Leistungen des "reinen Bewußtseins", dem die uns bekannte natürliche Welt nur als "Bewußtseinskorrelat" gegeben ist, den eigentlichen Gegenstand philosophischer Erkenntnis und in den (...) von ihm eingeführten methodologischen Begriffen der "Reduk tion" und der "Epoché" den Weg, sich über die Beschaffenheit dieses "reinen Bewußtseins", aus dem alle Erkenntnis entspringt, Klarheit zu verschaffen. Die Ausgabe bietet Husserls Schrift text- und seitengleich nach Band III/1 der Husserliana, herausgegeben von Karl Schuhmann; beigegeben sind Husserls Nachwort zu den Ideen von 1930 aus Band V der Husserliana, herausgegeben von Marly Biemel, sowie ein umfangreiches Namen- und Sachregister von Elisabeth Ströker. (shrink)

Breda, H. L. v. Laudatio für Ludwig Landgreb und Eugen Fink.--Farber, M. The goal of a complete philosophy of experience.--Sinha, D. Phenomenology.--Biemel, W. Reflexionen zur Lebenswelt-Thematik.--Cho, K. K. Über das Bekannte oder nachdenkliches zum Problem der Vorstruktur.--Fink, E. Weltbezug und Seinsverständnis.--Gurwitsch, A. On the systematic unity of the sciences.--Patocka, M. J. Zur ältesten Systematik der Seelenlehre.--Volkmann-Schluck, K.-H. Das Ethos der Demokratie.--Brand, G. Zur mythologischen Rationalität der Praxis.--Pažanin, A. Das Problem der Geschichte bei Husserl, Hegel und Marx.--Groothoff, H.-H. Phänomenologie und Pädagogik.

Das vorliegende Buch bietet hermeneutische und phänomenologische Reflexionen über das Kunstwerk aus der Sicht sowohl des Künstlers - als Schaffendem - als auch des Publikums. Die Materialität des Kunstwerks, lebensgrosse antike griechische Bronzen, Naturgeschichte und Archäologie sowie die Frage nach Nietzsches Artistenmetaphysik werden erörtert. In einem Kernkapitel wird eine neue Lesart von Nietzsches Zarathustra und seiner plastischen Begriff des Erhabenen vorgestellt. Auf Basis von Elementen der klassischen kritischen Theorie werden Nietzsche und Marx gegeneinander gelesen. Die letzten Kapitel zeigen ein geradezu (...) erotisches Spannungsverhältnis zwischen Nietzsche und dem Willen zur Chance von Georges Bataille und der - auf ein Nietzsches Konzept zurückgehenden - Erfindung der Frau bei Simone de Beauvoir, um dann mit einem Blick auf Nietzsches Lehre von der Ewigen Wiederkunft zuschliessen. (shrink)

In der Vorlesung des Sommersemesters 1927 unter dem Titel Die Grundprobleme der Phanomenologie nimmt Martin Heidegger eine Neue Ausarbeitung des 3. Abschnitts des I. Teiles von 'Sein und Zeit' in Angriff. Der Gesamtbestand der Grundprobleme der Phanomenologie in ihrer Systematik und Begrundung besteht in der Diskussion der Grundfrage nach dem Sinn von Sein uberhaupt und der aus ihr entspringenden Probleme. Die so gekennzeichnete Thematik von Zeit und Sein wird auf dem Umweg einer phanomenologischen Erorterung von vier geschichtlichen Thesen uber das (...) Sein behandelt. Die phanomenologisch-kritische Diskussion dieser Thesen fuhrt zu der Einsicht, dass allem zuvor die Grundfrage nach dem Sinn von Sein uberhaupt beantwortet sein muss, um die aus den vier geschichtlichen Thesen herausgeschalten vier Grundprobleme in zureichender Weise systematisch ausarbeiten zu konnen. Wer Sein und Zeit als einen Weg zur Ausarbeitung der Seinsfrage uberhaupt als dem Ziel studiert, bleibt auf Die Grundprobleme der Phanomenologie verwiesen. (shrink)

Hegels »Phänomenologie des Geistes« (1807) zählt zu den großen Werken der Weltliteratur – und zu Recht: Gezeigt wird, wie das einzelne Individuum sich aus dem Status der sinnlichen Gewissheit zum selbstbewussten Ich entwickelt, das dann im Wir des Geistes, also eines gesellschaftlichen Miteinanderseins, seine reale und in der Religion seine ideelle Bestätigung findet, die schließlich – im aufgeklärten Bewusstsein – nicht mehr benötigt wird, um den richtigen Stand des Einzelnen im Kontext des staatlich organisierten Gemeinwesens zu bestimmen. Dennoch gilt: Das (...) große Werk wurde gefeiert, aber bis heute nicht wirklich verstanden. Als sinnkritischer Aufklärer, als radikaler Philosoph der modernen Subjektivität, als Kritiker von Dogmatismus und Skeptizismus, als Logiker, der das Leib-Seele-Problem ebenso endgültig aufhebt wie die Freiheitsantinomie und dabei auf die Sprech- und Denkformen von Wissenschaft, Recht und Moral ebenso reflektiert wie von Religion, Kunst und Philosophie, ist Hegel schier unbekannt. Pirmin Stekeler-Weithofers Kommentar zu Hegels frühem Meisterwerk, der Phänomenologie des Geistes, versucht, diese Lage zu ändern. Hauptschwerpunkte bilden die Erläuterungen der schwierigsten methodischen Lehrstücke zum ›an sich‹, ›für sich‹, zum Absoluten und zum Verhältnis von Leiblichkeit und Geistigkeit in hochstufig-spekulativen Reflexionen auf ein generisches Wir, das uns nur durch Teilnahme zu einem Ich oder personalen Subjekt macht. Die Kommentare sind so angeordnet, dass man in den zwei Teilbänden drei Bücher in einem erhält: 1. eine für sich durchgängig lesbare Abhandlung über Hegels Phänomenologie, 2. Hegels gesamten Textkorpus und 3. dessen inhaltliche Einbettung in die bis heute zentralen Debatten der Philosophie. (shrink)