COLLMANN: GRUNDL. WISSENSCHAFT DES BESTEHENDEN RECHTS.

The fragments of the Peripatetic philosopher and mathematician in a scholarly edition. Greek texts are joined to a German commentary setting each fragment in historical and philosophical context. The volume is the eighth of a series comprehending the Peripatetic school. Bibliography included.--C. B.

A review of a 2010 translation of the inaugural address of Dr Jaap Klapwijk as professor of Philosophy at the Vrije Universiteit, Amsterdam in 1976.

Derältere (tschechische) Strukturalismus sprengt den formalistischen Horizont und fragt nach dem Zusammenhang von Kunst und (gesellschaftlichem) Leben. Beim Versuch, das „Ästhetische“ unter dieser Fragestellung zeichentheoretisch zu präzisieren, gelingt J. Mukařovský zwar die Beschreibung der ästhetischen Differenz als Selbstrückwendung des „ästhetischen Zeichens“ (Kunstwerk) auf seine eigene Phänomenalität, nicht aber eine kongeniale Bestimmung der „ästhetischen Funktion“, die — genau genommen — unspezifisch und widersprüchlich ausfällt. Den Gewinn der hermeneutischen Wende gibt derneuere (französische) Strukturalismus mit C. Lévi-Strauss — in systematisch irreführender Orientierung an (...) der Phonologie — zugunsten eines gegenhermeneutischen Strukturbegriffs wieder preis. Andererseits tritt die von Mukařovský herausgestellte Eigenart der phänomenalen Selbstrückwendung des ästhetischen Zeichens in der strukturalen Konzentration auf seine „Vielschichtigkeit“ zwar — vor allem durch R. Jakobson — vollends in den Vordergrund, dabei gerät aber zugleich die (von Mukařovský angestrebte) Sinnexplikation des Poetischen bzw. Ästhetischen ganz aus dem Blick. Konkurrierende Theorien — insbesondere dermaterialistischen, psychoanalytischen undhermeneutischen Schule — haben, wie die Schlußbemerkung zeigt, zwar wesentliche Interpretationsgesichtspunkte, aber nichts hinreichend Spezifisches zur Bestimmung des ästhetischen Charakters der Literatur beigebracht. — Alles in allem eine offene Bilanz. (shrink)

Inhaltsverzeichnis/Table of Contents: Rudolf HALLER: Zwei Vorworte in einem. Evelyn DÖLLING: Alexius Meinong: "Der blinde Seher Theiresias". Jaakko HINTIKKA: Meinong in a Long Perspective. Richard SYLVAN: Re-Exploring Item-Theory. Francesca MODENATO: Meinong's Theory of Objects: An Attempt at Overcoming Psychologism. Jan WOLE??N??SKI: Ways of Dealing with Non-existence. Karel LAMBERT: Substitution and the Expansion of the World. Terence PARSONS: Meinongian Semantics Generalized. Reinhardt GROSSMANN: Thoughts, Objectives and States of Affairs. Peter SIMONS: Meinong's Theory of Sense and Reference. Barry SMITH: More Things in (...) Heaven and Earth. Michele LENOCI: Meinongs unvollständige Gegenstände und das Universalienproblem. Maria E. REICHER: Gibt es unvollständige Gegenstände? Dale JACQUETTE: Meinong's Concept of Implexive Being and Nonbeing. Herbert HOCHBERG:s, Functions, Existence and Relations in the Russell-Meinong Dispute, the Bradley Paradox and the Realism-Nominalism Controversy. Jacek PA_NICZEK: Are Contradictions Still Lurking in Meinongian Theories of Objects? Marie-Luise SCHUBERT KALSI: Apriorische Elemente im Denken. Liliana ALBERTAZZI: Forms of Completion. Johann Ch. MAREK: Zwei Gegenstände und ein Inhalt. Zur Intentionalität bei Meinong. Wolfgang KÜNNE: Some Varieties of Thinking. Reflections on Meinong and Fodor. Alberto VOLTOLINI: Is Meaning Without Actually Existing Reference Naturalizable? Markus S. STEPANIANS: Russells Kritik an Meinongs Begriff des Annahmeschlusses. Nenad MIŠ_EVI_: Imagination and Necessity. R.D. ROLLINGER: Meinong on Perception: Two Questions Concerning Propositional Seeing. Wolfgang G. STOCK: Die Genese der Theorie der Vorstellungsproduktion der Grazer Schule. Rudolf HALLER: Über Meinongs Wissenschaftstheorie. Alfred SCHRAMM: Meinongs Wahrscheinlichkeit. Karl SCHUHMANN: Der Wertbegriff beim frühen Meinong. Wilhelm BAUMGARTNER: Wertpräsentation. Ursula ZEGLÉN: Meinong's Analysis of Lying. Seppo SAJAMA: Hitting Reality: France Veber's Concept of Zadevanje. Matja_ POTR_: Sensation According to Meinong and Veber. Róbert SOMOS: Zwei Schüler Brentanos: Ákos von Pauler und Meinong. J.C. NYÍRI: Palágyis Kritik an der Gegenstandstheorie. David M. ARMSTRONG: Reaction to Meinong. (shrink)

"Wenn es auch viele Fragen in der Philosophie gibt, die bis heute noch nicht genügend geklärt sind, so ist doch die Frage nach dem Wesen der Götter ganz besonders schwierig und überaus dunkel...". Um eine Klärung bemühen sich im Haus von Ciceros Freund C. Aurelius Cotta neben dem Hausherren, der die Schule der Akademiker vertritt, der Epikureer C. Velleius und der Stoiker Q. Lucilius Balbus. Cicero - zum fiktiven Datum der Unterredung mit etwa dreißig Jahren der Jüngste - begnügt (...) sich hauptsächlich mit der Rolle des stummen Zuhörers. Seine Gesprächswiedergabe besticht durch die Schärfe der Gedankenführung und die meisterhafte Komposition. Ihm verdanken die Römer zum großen Teil die lateinische Terminologie, die weiteren Kreisen den Zugang zur griechischen Philosophie erst ermöglichte. Olof Gigon und Laila Straume-Zimmermann haben den Text neu übertragen und mit profundem Detailwissen und philosophischem Weitblick kommentiert. (shrink)

Das Buch ist als Festschrift dem estnischen Erziehungswissenschaftler Professor Dr. Dr. h.c. Dr. h.c. Heino Liimets (1928-1989) gewidmet. Der Sammelband besteht aus vier Teilen, von denen drei die wichtigsten Schwerpunkte des wissenschaftlichen Werks von Heino Liimets widerspiegeln. Im ersten Teil (An Heino Liimets denkend) schreiben seine Kollegen und ehemaligen Studenten ihre Erinnerungen uber ihn. Der zweite Teil (Uber die Denkkulturen) beinhaltet die Beitrage uber Erziehungs- und Bildungsphilosophie, Geschichte der Padagogik und uber die methodologischen Probleme der Erziehungswissenschaft. Im dritten Teil (Ich (...) - Selbst - Identitat) fragt man philosophisch und padagogisch denkend nach der Selbstwerdung des Menschen. In den Beitragen des vierten Teils (Uber die Erziehungskulturen) werden die Ergebnisse der empirischen Untersuchungen zu den Erziehungskulturen zu Hause und in der Schule dargestellt.". (shrink)

M. Ally: Why Jaspers gives us Hope: Deconstruc ting the Myth of Cultural Impermeability B. Andrzejewski: Über Kant und Schelling hinaus. Zur Frage der existenziellen Theorie der Kommunikation bei Jaspers A. Cesana: Weltphilosophie und philosophischer Glaube J. M. Cho: Cross-Cultural Adaptations in Karl Jaspers J. Fukaya: The Japanese Moral Framework and Jaspers Philosophy K. Fukui: Karl Jaspers Philosophie aus Sicht der Kyoto-Schule J.-C. Gens: Jaspers Begegnung mit und sein Verhältnis zu China S. Hanyu: The Cross-Cultural Thought in Jaspers Philosophy. (...) In comparison with Kantian Thought in Toward Perpetual Peace K. Hara: Konflikte und Kommunikation der Religionen. Zur Möglichkeit des philosophischen Glaubens A. Hirano: Arendt und Jaspers: Der innere Zusammenhang und die Unterschiede zwischen den Gedanken beider S. C. Kim: Der philosophische Glaube angesichts des religiösen Pluralismus L. Lambrecht: Philosophie gegen den Nationalsozialismus: Hannah Arendt und Karl Jaspers E. Lee: Heidegger and Jaspers on the Public Sphere: Jaspers Theory of Communication as an Antidote to Heideggers Dark Public World W. Lee: Philosophischer Glaube und universale Kommunikation bei Karl Jaspers T. Nakajima: Die Idee der Universität inmitten der Popularisierung" T. Nakayama: Jaspers Philosophie und Buddhismus. Das Denken der Leerheit" C. Olay: Öffentlichkeit bei Jaspers und Hannah Arendt S.-K. Paek: Kants Schrift Zum ewigen Frieden im Spiegel dreier Interpretationen: Volker Gerhardt, Jürgen Habermas, Karl Jaspers E. Park: The Possibility of Social Existenz. A Reinterpretation of the Concept of Existenz in Karl Jaspers F. Peach: Jaspers, Existential Communication and Globalisation C. Piecuch: Welteinheit: Rationale Entscheidung oder kosmische Notwendigkeit? I. Ren: Zwei Wege der philosophischen Logik: Jaspers und Heidegger N. Reyhani: Die Anthropologie-Debatte und der Vorwurf des Positivismus gegen Karl Jaspers I. Sarin: Jaspers on Bridging the Intercultural Gap H.-J. Seideneck: Der Zusammenprall von Kulturkreisen im Weltdorf unter dem Blickwinkel des erhebenden Scheiterns bei Karl Jaspers H. Stelzer: Das Aufbrechen fixierter Weltbilder in der interkulturellen Kommunikation E. Struchholz: Karl Jaspers und Jacob Burckhardt: Existenz und Existenzbild A. Takahashi: Zur Wechselbeziehung zwischen der Kommunikation in der Geschichte und derjenigen in unserer Zeit bei Jaspers M. Wirtz: Die Regionen des Geistes. Zur interkulturellen Relevanz einer Weltphilosophiegeschichtsschreibung nach Karl Jaspers M. Wischke: Kommunikative Übergänge und Grenzsituationen. Über Schuld und Gedächtnis bei Jaspers. (shrink)

"Wenn es auch viele Fragen in der Philosophie gibt, die bis heute noch nicht genügend geklärt sind, so ist doch die Frage nach dem Wesen der Götter ganz besonders schwierig und überaus dunkel..." (1,1). Um eine Klärung bemühen sich im Haus von Ciceros Freund C. Aurelius Cotta neben dem Hausherren, der die Schule der Akademiker vertritt, der Epikureer C. Velleius und der Stoiker Q. Lucilius Balbus. Cicero - zum fiktiven Datum der Unterredung (76 v.Chr.) mit etwa dreißig Jahren der (...) Jüngste - begnügt sich hauptsächlich mit der Rolle des stummen Zuhörers. Seine Gesprächswiedergabe besticht durch die Schärfe der Gedankenführung und die meisterhafte Komposition. Ihm verdanken die Römer zum großen Teil die lateinische Terminologie, die weiteren Kreisen den Zugang zur griechischen Philosophie erst ermöglichte. Olof Gigon und Laila Straume-Zimmermann haben den Text neu übertragen und mit profundem Detailwissen und philosophischem Weitblick kommentiert. (shrink)

Die Hauptrichtung der französischen Soziologie ist heute noch die Durkheimsche Schule, die C. Bouglé in seinem Buch „Bilan de la Sociologie française contemporaine“ in den Vordergrund stellt. Diese Schule hat weniger im Sinne einer Einzelwissenschaft gewirkt als durch den Einfluss, den sie auf fast alle sozialen Wissenschaften ausgeübt hat. Deswegen sind die verschiedenen Kapitel des Bougléschen Buches den besonderen Disziplinen : Psychologie, Ethnographie, Geschichte, Jura, Nationalökonomie gewidmet, um die Wechselwirkung zwischen ihnen und der Soziologie, die Verbreitung der soziologischen (...) Methode, des soziologischen Gesichtspunkts zu würdigen. Anschliessend an Bouglé versucht Koyré diese Würdigung zusammenzufassen und kritisch zu beleuchten. Trotz ihrer verschiedenen theoretischen Einstellung kommen diese Disziplinen praktisch zu einer fruchtbaren Zusammenarbeit. Schliesslich macht Koyré zwei wichtige Bemerkungen : 1. über die Tendenz der soziologischen Moral, für welche die soziale Kohärenz der höchste Wert wäre, und 2. über die Wiederentdeckung einer besonderen Schicht der Wirklichkeit durch Dürkheim, nämlich die Kollektivvorstellung, die wie der „objektive Geist“ jedem Individuum innerlich und zugleich äusserlich und für alle verpflichtend ist.The dominant tendency in French sociology is still represented by the school of Durkheim, which receives prominent treatment by C. Bouglé in his book,,, Bilan de la Sociologie française contemporaine“. This school has penetrated nearly all the different social sciences and its influence has not been confined to the boundaries of a separate discipline. The different chapters of Bouglé's book, therefore, deal with psychology, anthropology, history, law, and political economy, in order to analyze the interaction between these separate disciplines and the sociological method.The author attempts to develop further the viewpoint advanced by Bouglé and to throw critical light upon it. He makes his observations along two main lines of thought, namely : first, that the focal conception which represents the supreme value for any sociology and its scientific unity is the conception of social coherence ; and second, that there is a particular area of reality rediscovered by Durkheim, namely the collective idea which, like the „objective mind“, represents for each and every individual a bond internal as well as external. (shrink)

P. KOnig: Einleitung - P. ZIche: Idiographik und allgemeine Wissenschaftlichkeit - Windelband und die Wissenschaftsreflexion um 1900 - G. HArtung: Ein Philosoph korrigiert sich selbst - Wilhelm Windelbands Abkehr vom Relativismus - O. SChlaudt: Philosophie am Leitfaden der Empirie. WIndelbands relativistisches Programm - S. KUft: Windelbands Konzeption von Transzendentalphilosophie und ihr Bezug zur Kulturphilosophie - R. BOnito Oliva: Windelband. KUlturphilosophie und Kulturkrise - P. KOnig: Teleologie und Geschichte bei Wilhelm Windelband - J. BOhr: Im Fortschreiben der Probleme: Windelbands 19. JAhrhundert (...) - T.-H. CHang: Der Wertbegriff beiWilhelm Windelband und sein Konzept der Problemgeschichte - T. KUbalica: Die Geschichte der Philosophie als Problemgeschichte - J. MEhlich: Windelbands Praludien und das Silberne Zeitalter in Russland - G. SChluter: Windelbands italienische Kontakte und Bezugnahmen - D. STefanelli: Notizen uber Karl Vossler und die "Sudwestdeutsche Schule" - C. ZAnfi: Geschichte, Natur und Leben: Windelband und Bergson in der Historismus-Debatte - J.-I. LIndén: Der beseelte Geist: Dilthey als Kritiker der badischen Schule - H. GUndlach: Windelbands Ringen mit der Psychologie - Anhang: Wilhelm Windelband: Blaue Hefte zur Psychologie. (shrink)

She has always existed and is more than a citizen of multiverses,‭ ‬most likely the ground of all.‭ ‬In the West she was introduced around C.570‭ ‬and since then many individuals have searched for her,‭ ‬tried to become familiar with her and created all sorts of,‭ ‬frequently ridiculous,‭ ‬things in her name. Once someone has a passion for her it cannot be extinguished but increases.‭ ‬Objectively this need for her is referred to as‭ ‘‬love of wisdom‭’‬,‭ ‬the need for wisdom,‭ (...) ‬while personally it is a need of some individuals. -/- This passion and need has become institutionalized and it has developed a discourse and became a socio-cultural practice of its own.‭ ‬Fairly recently it has even become a discipline at,‭ ‬mostly higher,‭ ‬institutions of learning.‭ ‬Previously those searching for and attempting to interact with her came from many walks of life and all kinds of professions,‭ ‬while in the last century or so many people began to live off her as they are remunerated for talking about,‭ ‬about the history of searching for and investigating her and saying all sorts of things about her. -/- Many things are done in her name and all sorts of neologisms are fabricated to label them,‭ ‬such as analytic,‭ ‬continental,‭ ‬idealism,‭ ‬rationalism,‭ ‬empiricism,‭ ‬and all these labels are again specified and specified ad infinitum with terms such as materialism,‭ ‬physicalism,‭ ‬weak naturalism,‭ ‬speculative and new realism,‭ ‬etc. -/- Individuals from many other disciplines and areas of life,‭ ‬such as sociology,‭ ‬the arts,‭ ‬humanities,‭ ‬cognitive sciences,‭ ‬sport,‭ ‬etc got on the bandwagon so that we now have a philosophy or love of wisdom,‭ ‬epistemologies,‭ ‬ontologies etc of everything under the sun.‭ ‬Even if you were to write some theses or do some study you will stipulate your epistemology,‭ ‬ontology,‭ ‬methodology,‭ ‬etc.‭ ‬Just as those who live off philosophy become involved in every area of humanity and all its socio-cultural practices produce so-called peer reviewed publications,‭ ‬articles,‭ ‬essays and books on philosophy of art,‭ ‬sport,‭ ‬humanities,‭ ‬cognitive sciences,‭ ‬religion,‭ ‬gods,‭ ‬sex,‭ ‬rock‭ ‘‬n roll,‭ ‬language,‭ ‬words,‭ ‬ideas,‭ ‬how words and ideas and concepts do their thing,‭ ‬etc,‭ ‬etc.‭ -/- The way these subject-matter are treated will usually consists of some form of reasoning,‭ ‬the use of arguments or argumentation and some kind of logic and a process that resembles the features,‭ ‬steps,‭ ‬stages and processes of theorizing,‭ ‬the construction and development of models,‭ ‬short term,‭ ‬medium or large theories.‭ ‬The latter is often presented in the form of entire‭ ‘‬metaphysical‭’ ‬and speculative systems such as those of Plato,‭ ‬Aristotle,‭ ‬Kant,‭ ‬Hegel,‭ ‬Marx,‭ ‬Husserl,‭ ‬Habermas et al.‭ ‬While Socrates and to some extent the later Wittgenstein attempted to be more authentic to the original principles of trying to follow and developed the ideal of identifying,‭ ‬capturing by verbal interaction‭ (‬be it discourse,‭ ‬or dialogue‭) ‬and becoming one‭ (‬like mystics of all religions who are passionate about‭ ‘‬the one‭’‬,‭ ‬the Beloved,‭ ‬the one Real Self,‭ ‬etc and attempt to become one,‭ ‬united with or‭ ‘‬oned‭’ ‬with their object or subject of desire‭) ‬with Sophos‭ – ‬by exploring and investigating or applying and executing practical use of language,‭ ‬and thereby to uncover and capture her. -/- The effects of the institutionalization of the discipline are far-reaching and the professionalization of the role of philosopher as a‭ ‘‬profession‭’‬,‭ ‬an employee of an institution and a representative of the status quo are discussed in a number of articles being cited. -/- The methods of the philosophical discourse vary,‭ ‬first of all between the so-called Continental and Anglophone Analytic philosophies,‭ ‬its movements,‭ ‬schools and institutions,‭ ‬such as research universities,‭ ‬journals,‭ ‬communities and book publishers.‭ ‬It seems as if increasingly philosophizing employs some of the stages and steps of the processes of theorizing.‭ ‬Other aspects of her methods are heuristic devices,‭ ‬the use of metaphors and analogies,‭ ‬philosophical logic,‭ ‬informal and other types of logic,‭ ‬arguments and argumentation.‭ ‬This involves the creation of fallacies in thinking and reasoning and the causing of all sorts of fallacies or crooked thinking. -/- The nature and changes of philosophical subject-matter are discussed as the socio-cultural practice lost most of its traditional‭ ‘‬objects‭’ ‬with the social and cultural differentiation of other,‭ ‬specialized disciplines.‭ ‬In turn the discourse attempts to fabricate other subject-matter,‭ ‬for example the development of so-called Experimental Philosophy,‭ ‬inter-disciplinary studies such as cognitive sciences and philosophies or meta-level explorations of and speculations about other disciplines,‭ ‬professions and domains‭ (‬for example normative,‭ ‬instrumental and subjective aesthetic‭ – ‬this the terminology and distinctions according to the working class obsessive Critical Theory of the so-called Frankfurt Schule.‭ ‬One always wonders what degree of personal experience their educated,‭ ‬middle class academics have of‭ ‘‬the working class‭’‬,‭ ‬whatever that is meant to be‭?)) ‬of human activity.‭ ‬Such as philosophy of medicine,‭ ‬sport,‭ ‬art,‭ ‬religion,‭ ‬just name it and it is bound to exist.‭ -/- Another‭ ‘‬extension‭’ ‬of or interest in‭ ‘‬philosophy‭’ ‬is that of certain individuals,‭ ‬schools or movements in other disciplines,‭ ‬for example social‭ ‘‬sciences‭’ ‬such as sociology and supporters of the above mentioned‭ ‘‬Schule‭’‬.‭ ‬They frequently use philosophical words such as ontology,‭ ‬epistemology,‭ ‬multi-dimensional,‭ ‬many-levels,‭ ‬contexts assumptions,‭ ‬pre-suppositions,‭ ‬immanent,‭ ‬transcendent,‭ ‬etc.‭ ‬Is this intended to be an extension of philosophy and the doing of philosophizing or merely cognitive bias of the form‭ ‘‬authority bias‭’‬.‭ ‬In this case the authority being‭ ‘‬the discipline of philosophy‭’‬,‭ ‬as well as the‭ ’‬use of the word philosophy‭ ‬and terms from the philosophical discourse‭’‬.‭. (shrink)