Results for ' Meherun-Nessa'

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  1.  21
    Quantum efficiency of light-induced defect creation in hydrogenated amorphous silicon and amorphous As2Se3.K. Shimakawa, Meherun-Nessa, H. Ishida & Ashtosh Ganjoo - 2004 - Philosophical Magazine 84 (1):81-89.
    The quantum efficiency (QE) of light-induced metastable defect creation in hydrogenated amorphous silicon (a-Si : H) and amorphous As2Se3 (a-As2Se3) by bandgap and subgap illumination has been deduced from photocurrent measurements. The QE decreases with increasing number of absorbed photons. A higher QE for a-As2Se3 than for a-Si : H has been observed and this is interpreted in terms of the higher structural flexibility of a-As2Se3. We have also found that, for both materials, subgap illumination yields a higher QE than (...)
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  2. About signs and symptoms: Can semiotics expand the view of clinical medicine?John Nessa - 1996 - Theoretical Medicine and Bioethics 17 (4).
    Semiotics, the theory of sign and meaning, may help physicians complement the project of interpreting signs and symptoms into diagnoses. A sign stands for something. We communicate indirectly through signs, and make sense of our world by interpreting signs into meaning. Thus, through association and inference, we transform flowers into love, Othello into jealousy, and chest pain into heart attack. Medical semiotics is part of general semiotics, which means the study of life of signs within society. With special reference to (...)
     
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  3.  69
    Tell me what's wrong with me: a discourse analysis approach to the concept of patient autonomy.J. Nessa & K. Malterud - 1998 - Journal of Medical Ethics 24 (6):394-400.
    BACKGROUND: Patient autonomy has gradually replaced physician paternalism as an ethical ideal. However, in a medical context, the principle of individual autonomy has different meanings. More knowledge is needed about what is and should be an appropriate understanding of the concept of patient autonomy in clinical practice. AIM: To challenge the traditional concept of patient autonomy by applying a discourse analysis to the issue. METHOD: A qualitative case study approach with material from one consultation. The discourse is interpreted according to (...)
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  4. Self-assessment test questions.Nessa Coyle - 2016 - In Legal and ethical aspects of care. New York, New York: Oxford University Press.
     
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  5. Moral comfort and its influencing factors from intensive care unit nurses’ perspective.Nessa Abbasivand-Jeyranha & Maasoumeh Barkhordari-Sharifabad - forthcoming - Nursing Ethics.
    Background Intensive Care Unit (ICU) nurses face ethical challenges during decision-making in terms of the sophisticated nature of in-patients. Moral comfort is known as a phenomenon with a positive effect on moral decision-making and moral actions of nurses. Aim This study investigated ICU nurses’ level of moral comfort and factors affecting it. Research Design This study used a cross-sectional descriptive design. Participants and research context A total of 350 ICU nurses were selected with the convenience sampling method. The data collection (...)
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  6.  10
    Legal and ethical aspects of care.Nessa Coyle (ed.) - 2016 - New York, New York: Oxford University Press.
    Effective palliative care that rests on a sound ethical foundation requires ongoing discussions about patient and family values and preferences. This is especially important when addressing care at end-of-life including artificial nutrition and hydration, withdrawal of life-sustaining therapies and palliative sedation as well as requests for assistance in hastening death. The eighth volume in the HPNA Palliative Nursing Manuals series, Legal and Ethical Aspects of Palliative Care, provides an overview of critical communication skills and formal organizational mechanisms, such as ethics (...)
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  7. The interdisciplinary team integrating moral reflection and deliberation.Terry Altilio & Nessa Coyle - 2014 - In Timothy W. Kirk & Bruce Jennings, Hospice Ethics: Policy and Practice in Palliative Care. Oxford: Oxford University Press.
     
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  8.  41
    Suffering in the advanced cancer patient: a definition and taxonomy.Nathan I. Cherny, Nessa Coyle & Kathleen M. Foley - forthcoming - Journal of Palliative Care.
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  9.  91
    "I don't like that, it's tricking people too much...": acute informed consent to participation in a trial of thrombolysis for stroke.M. Mangset, R. Førde, J. Nessa, E. Berge & T. Bruun Wyller - 2008 - Journal of Medical Ethics 34 (10):751-756.
    Background: Informed consent is regarded as a contract between autonomous and equal parties and requires the elements of information disclosure, understanding, voluntariness and consent. The validity of informed consent for critically ill patients has been questioned. Little is known about how these patients experience the process of consent.Objective: The aim of this study was to explore critically ill patients’ experience with the principle of informed consent in a clinical trial and their ability to give valid informed consent.Design: 11 stroke patients (...)
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  10. Development of a Strategic Partnership Model in Controlling Early Marriage for Stunting Prevention (Case Study in Kapuas Hulu District).Yulius Yohanes, Sri Haryaningsih, Isdairi Isdairi, S. Martinu & Nessa Cosella - forthcoming - Evolutionary Studies in Imaginative Culture:1898-1906.
    Early marriage rates in Indonesia, particularly in West Kalimantan, contribute significantly to the stunting problem. Progress is slow despite a decline from 11.21% in 2018 to 8.06% in 2022. Kapuas Hulu District has the second-highest stunting rate in the province. This research aims to develop a strategic partnership model to control early marriage and prevent stunting in Kapuas Hulu District. The model involves local government, health institutions, NGOs, the private sector, and local communities. Using the Four-Pillar Strategic Partnership Model by (...)
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  11.  26
    PASTRY: A nursing-developed quality improvement initiative to combat moral distress.Emily Long Sarro, Kelly Haviland, Kimberly Chow, Sonia Sequeira, Mary Eliza McEachen, Kerry King, Lauren Aho, Nessa Coyle, Hao Zhang, Kathleen A. Lynch, Louis Voigt & Mary S. McCabe - 2022 - Nursing Ethics 29 (4):1066-1077.
    Background High levels of moral distress in nursing professionals, of which oncology nurses are particularly prone, can negatively impact patient care, job satisfaction, and retention. Aim “Positive Attitudes Striving to Rejuvenate You: PASTRY” was developed at a tertiary cancer center to reduce the burden of moral distress among oncology nurses. Research Design A Quality Improvement (QI) initiative was conducted using a pre- and post-intervention design, to launch PASTRY and measure its impact on moral distress of the nursing unit, using Hamric’s (...)
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  12.  16
    The solar diurnal variation of the intensity of the nucleonic component of the cosmic radiation.P. L. Marsden & Qamrun Nessa Begum - 1959 - Philosophical Magazine 4 (47):1247-1254.
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  13.  82
    "Two per cent isn't a lot, but when it comes to death it seems quite a lot anyway": patients' perception of risk and willingness to accept risks associated with thrombolytic drug treatment for acute stroke.M. Mangset, E. Berge, R. Forde, J. Nessa & T. B. Wyller - 2009 - Journal of Medical Ethics 35 (1):42-46.
    Background: Thrombolytic drugs to treat an acute ischaemic stroke reduce the risk of death or major disability. The treatment is, however, also associated with an increased risk of potentially fatal intracranial bleeding. This confronts the patient with the dilemma of whether or not to take a risk of a serious side effect in order to increase the likelihood of a favourable outcome. Objective: To explore acute stroke patients’ perception of risk and willingness to accept risks associated with thrombolytic drug treatment. (...)
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  14. Effect of Dominance on Atherosclerosis.Shamima Lasker, Zahid Hossain, M. R. Sarker, Labud Sultana & Lutfun Nessa - 2002 - Bangladesh Hear Journal 17 (2):57-61.
    Coronary arteries were studied on 110 postmortem human hearts during January 2000 to December 2001 in the department of Anatomy and Microbiology, Bangladesh Medical College to observed. The pattern of coronary dominance and its relation with atherosclerosis was observed. Atherosclerosis was found in 49(44.5%) samples, among which 37(56.%) were from male and 12(26.7%) from female hearts. This difference was significant (P<0.01). Right dominance was observed in 72 (65.5%) cases while 17 (15.5%) had left dominance and 21 (19.1%) had balanced type (...)
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  15.  21
    Book review: Betty R Ferrell & Nessa Coyle, The nature of suffering and the goals of nursing, Oxford University Press: New York, 2008; 127 pp.: 9780195333121 US$29.99, £16.99 (pbk). [REVIEW]Timothy W. Kirk - 2010 - Nursing Ethics 17 (2):271-272.
  16.  20
    Carta sobre a liberdade de indiferença.Sacha Zilber Kontic - 2014 - Dois Pontos 11 (2).
    Nessa carta de 1707 endereçada a Pierre Coste, o tradutor das obras de Locke para o francês, Leibniz examina o problema de saber se há uma liberdade de indiferença, ou seja, se entre duas coisas às quais somos indiferentes, podemos escoher livremente uma delas em detrimento da outra. Essa carta retoma e aprofunda temas desenvolvidos nos Novos Ensaios. escritos entre 1703 e 1704 e que posteriormente são retomados na Teodiceia, publicada em 1710.
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  17.  10
    Gli atomisti: frammenti e testimonianze.Vittorio Enzo Alfieri & Hermann Diels (eds.) - 1936 - New York: Garland.
    Leucippo -- Democrito -- Nessa -- Metrodoro di Chio -- Diogene di Smirne -- Anassarco -- Ecateo di Abdera -- Apollodoro -- Nausifane -- Diotimo -- Bione di Abdera -- Bolo.
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  18.  14
    Agressividade em Educação.Fabíola Menezes Araújo - 2016 - Revista Dialectus 2:138-152.
    O objetivo do presente artigo é expor a leitura que a psicanálise lacaniana levanta acerca das causas que levam à irrupção da agressividade, principalmente em razão do caráter frequente deste fenômeno em educação. Sendo o método utilizado basicamente o dissertativo, procurou-se ressaltar a dimensão filosófica do problema. O próprio Lacan se apropria do legado hegeliano e marxista para desdobrar a tese da agressividade enquanto realização de uma dinâmica instaurada a partir do olhar e que tem o seu modus operandi nos (...)
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  19. Práticas de castigos escolares: enlaces históricos entre normas e cotidiano.Milena Aragão & Anamaria Gonçalves Bueno de Freitas - 2012 - Conjectura: Filosofia E Educação 17 (2):17-36.
    Este estudo problematiza os castigos físicos usados nas escolas, investigando tanto as estratégias utilizadas pelas instâncias de poder, a fim de ordenar as práticas cotidianas, como as táticas utilizadas por professores, gestores e pais para lidarem com os preceitos impostos. Nese ínterim, são denunciadas as tensões existentes nessa relação, mergulhando em práticas, representações e argumentos utilizados nos séculos XIX e XX, tanto para corroborar quanto para proscrever os castigos físicos no espaço escolar. O texto é concluído através de uma (...)
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  20.  22
    Razões metafísicas.Rodrigo Reis Lastra Cid - 2020 - Investigação Filosófica 11 (3):129.
    Richard Taylor apresenta abordagens interessantes de quatro tópicos importantes da metafísica, entre outros; a saber: o problema da mente-corpo, a relação entre determinismo e liberdade, a natureza do tempo e a existência de Deus. Taylor defende teses com relação a esses tópicos e, ao argumentar a favor delas, mostra-nos também as teorias tradicionais concorrentes. Isso faz desse livro uma ótima introdução argumentativa a alguns dos grandes problemas da metafísica. Exporei a seguir, resumidamente, o que se encontra nessa obra, fazendo-o (...)
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  21. Subjetivações em meio à vida universitária e sua interface com o aprender inventivo.Carla Gonçalves Rodrigues & Lisandra Berni Osório - 2016 - Conjectura: Filosofia E Educação 21 (3):538-560.
    Nosso objetivo é problematizar os modos de subjetivações em interface com o aprender que se circunscreve em meio à vida no ambiente universitário. Para além de critérios avaliativos e paradigmas psicológicos, buscamos a temática do aprender sob o viés das Filosofias da Diferença, perpassando pelo escopo da inventividade. Nessa direção, encontramos, em Deleuze, a ideia de que o pensamento produz uma diferença quando é coagido pelo encontro com os signos que o forçam, desdobrando, daí, algo que lhe confira novo (...)
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  22.  12
    A concepção ampliada da mente segundo C. S. Peirce.Lucia Santaella - 2020 - Cognitio 20 (2):392-403.
    Desde meados do século 20, quando as ciências cognitivas desabrocharam e continuaram até hoje o seu caminho de avanços ininterruptos, os temas relativos à noção da consciência, a par das buscas de definição para os conceitos da mente, pensamento, inteligência etc. têm ocupado posição central nessas ciências e mesmo para além delas. Recentemente, a preocupação com esses conceitos cresceu com bastante ênfase a partir da explosão até agora bem-sucedida da inteligência artificial. O que é inteligência? Como a cognição humana se (...)
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  23. O pensamento em constelação adorniano como possibilidade de reflexão crítica sobre as práticas formativas em contextos educativos // Thought on Adorno's constallation as critical reflection possibility of practice formation in educational contexts.Alex Sander da Silva & Azeredo - 2016 - Conjectura: Filosofia E Educação 21 (2):275-287.
    Este texto pretende apresentar reflexões acerca do pensamento em constelação proposto por Adorno para problematizar as práticas formativas colocadas em movimento nos contextos educativos. Para tanto, nos utilizamos da pesquisa bibliográfica para pensar criticamente sobre a formação dos sujeitos nos contextos educativos. Inspirados no pensamento adorniano nos reportamos ao conceito de constelação e, posteriormente, às categorias de emancipação e autorreflexão. As problematizações construídas nesse trabalho podem contribuir para o desvelamento da multiplicidade de questões que envolvem a complexidade do campo educativo (...)
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  24.  20
    A Relev'ncia da Matriz Epistemológica Pragmático-Sistêmica Para o Direito Constitucional Na Sociedade Global.Fernanda Barboza Bonfada & Leonel Severo Rocha - 2024 - Revista Brasileira de Filosofia do Direito 9 (2).
    Este artigo tem como objetivo central analisar a necessidade de repensar o Direito e, em particular, o Constitucionalismo, devido às constantes transformações sociais e à crescente complexidade das relações interconectadas na sociedade global. Inicialmente, aborda-se o Direito Constitucional como uma teoria do conhecimento, explorando as três matrizes epistemológicas que permitem analisar o Constitucionalismo em diferentes contextos históricos. O problema central envolve a busca por uma teoria adequada para analisar e propor soluções para questões jurídicas globais, destacando a abordagem pragmática-sistêmica baseada (...)
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  25.  86
    A Obra Científica de Leonardo da Vinci: Controvérsias na Historiografia da Ciência.Amélia de Jesus Oliveira - 2016 - Trans/Form/Ação 39 (2):53-86.
    RESUMO: Os intérpretes dos manuscritos de Leonardo da Vinci partilham dos mesmos sentimentos de espanto e de fascínio quando examinam sua contribuição para a ciência moderna. Podemos, contudo, perceber uma constante tentativa em prol de uma revisão histórica acerca do papel desempenhado por Leonardo. Observando a história dessas revisões, é possível detectar aspectos significativos das perspectivas históricas e historiográficas dos envolvidos nessa discussão. É o que pretendemos fazer neste trabalho, focando a controvérsia entre Duhem, por um lado, e Sarton, (...)
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  26.  22
    Apontamentos filosóficos para uma análise do esporte moderno: desdobramentos para a Educação Física.Matheus Bernardo Silva - 2015 - Filosofia E Educação 7 (3):139.
    Tem-se como objetivo analisar o esporte moderno, compreendendo que o mesmo é um dos conteúdos que compõe o objeto de conhecimento da Educação Física escolar. Para essa análise utilizou-se como aporte teórico o materialismo histórico-dialético, realizando um aprofundamento das categorias objetivação, apropriação, humanização e alienação. Com base nessas categorias conclui-se que o esporte moderno é um fenômeno social composto por inúmeras riquezas materiais e imateriais produzidas pelo ser humano no decorrer da história. Entretanto, no âmbito do modo de produção capitalista, (...)
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  27.  12
    O poder na teoria feminista: visões contrapostas.Ayda Elizabeth Blanco Estupiñán - 2021 - Universitas Philosophica 38 (77):43-65.
    Este artigo investiga quais são os principais conceitos de poder propostos pela teoria feminista da segunda onda, de modo a sustentar que nessa são identificáveis dois conceitos fundamentais que são opostos mas complementários. Para tanto, propõe-se um percurso pelas principais ideias do feminismo acerca do poder surgidas a partir da década de 1960, nas quais esse aparece relacionado, principalmente, aos conceitos de dominação e opressão, mas também às visões sobre empoderamento, recurso, cuidado e liberdade. Com base no mapeamento teórico (...)
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  28.  11
    Armas teóricas e políticas.Leilah Santiago Bufrem - 2023 - Logeion Filosofia da Informação 10:459-480.
    Considera a produção científica brasileira da Ciência da Informação (CI), de pesquisadores institucionalmente reconhecidos da área, para realçar movimentos de transformação e influências intelectuais sobre o quadro teórico por eles construído. Questiona os conceitos de pós-modernidade e pós-modernismo no contexto destas produções, analisando criticamente a produção científica periódica, indexada na Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (Brapci), dos Bolsistas de Produtividade em Pesquisa (PQ), do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), desde o (...)
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  29. Corpo como potência e experiência na perspectiva de crianças pequenas: diálogos possíveis entre Filosofia e Educação Infantil.Márcia Buss-Simão - 2012 - Childhood and Philosophy 8 (16):327-353.
    O presente texto procura colocar em diálogo reflexões do campo da Filosofia da Infância com os da Educação Infantil. Além das contribuições teóricas pretende fazer conexões com situações observadas em uma pesquisa de doutorado na qual as relações com o espaço e o tempo são entrelaçadas com as do corpo como experiência que surgem nas relações que as crianças estabelecem com seus machucados, ou como elas definem, seus ‘dodóis’. Nessas relações duas particularidades podem ser observadas: uma primeira é que as (...)
     
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  30. (1 other version)Ceticismo de Hume através do Empirismo Transcendental de Deleuze: disjunção inclusiva e sujeito empírico.Hélio Rebello Cardoso Jr - 2008 - Doispontos 5 (1).
    re s u m o O pre s e nte artigo se inic ia com uma cláusula interna à filosof ia de l e u z e a na, a de que todo pens a me nto pode ser carc t e r i z a do pelo grau de ima n ê nc ia que o me s mo realiza. O pens a me nto de Hu me, como “e m p i r i s mo superior”, segundo ex (...)
     
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  31.  14
    Arendt e Foucault: Considerações Sobre Filosofia e Democracia.Anderson A. Lima Da Silva - 2019 - Prometeus: Filosofia em Revista 11 (30).
    A condenação legal de Sócrates pelo júri democrático ateniense no ano de 399 a. C. ofereceu copiosa matéria reflexiva no que toca às relações entre filosofia e política. Segundo Hannah Arendt, trata-se de um ponto de inflexão que viria a respaldar, a confeccionar certo estatuto e “lugar” ao filósofo – e sobretudo ao “pensador profissional” –, estabelecendo, concomitantemente, “nossa tradição do pensamento político”. Ressalta, nessa direção, a abertura do “hiato entre filosofia e política”, entre pensamento e ação, a cisão (...)
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  32. O pensamento em constelação adorniano como possibilidade de reflexão crítica sobre as práticas formativas em contextos educativos // Thought on Adorno's constallation as critical reflection possibility of practice formation in educational contexts.Alex Sander da Silva, Jéferson Luís de Azeredo & Ricardo Luiz de Bittencourt - 2016 - Conjectura: Filosofia E Educação 21 (2):275-287.
    Este texto pretende apresentar reflexões acerca do pensamento em constelação proposto por Adorno para problematizar as práticas formativas colocadas em movimento nos contextos educativos. Para tanto, nos utilizamos da pesquisa bibliográfica para pensar criticamente sobre a formação dos sujeitos nos contextos educativos. Inspirados no pensamento adorniano nos reportamos ao conceito de constelação e, posteriormente, às categorias de emancipação e autorreflexão. As problematizações construídas nesse trabalho podem contribuir para o desvelamento da multiplicidade de questões que envolvem a complexidade do campo educativo (...)
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  33.  12
    Análise da folksonomia em grupos colaborativos do Passei Direto.Jéssica Pereira de Oliveira & Fabio Assis Pinho - 2021 - Logeion Filosofia da Informação 7 (2):165-185.
    Este artigo é sobre a folksonomia como uma ferramenta que contribui para as atividades colaborativas de grupos de usuários na rede social acadêmica Passei Direto, com o objetivo de analisar a folksonomia como ferramenta de apoio em grupos colaborativos nessa rede social, por meio de estudo de caso holístico e exploratório, sendo realizada observação direta intensiva. A justificativa baseou-se na necessidade de compreender a potencialidade das atividades cooperativas e a solução das necessidades informacionais. Concluiu-se que a folksonomia é uma (...)
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  34.  1
    Uma renovação filosófica.Vincent Descombes - 2022 - Dissertatio:5-23.
    Que condições lógicas, cosmológicas e práticas são exigidas para pensarmos a viabilidade histórica de um projeto de autonomia social? Tal pergunta mobiliza, inegavelmente e de pronto, a tradição do pensamento e implica, nessa medida, a superação dos impasses que essa tradição perpetuou. Tal foi o projeto filosófico original construído por Castoriadis desde o início dos anos 1960. Tendo em conta as exigências – e limites críticos – desse projeto Vincent Descombes procura, no presente artigo, discutir as principais contribuições deste (...)
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  35. Intuição categorial: Um estudo a partir de Heidegger.Marcos Aurélio Fernandes - 2013 - Revista de Filosofia Moderna E Contemporânea 1 (2):76-106.
    A descoberta da “intuição categorial” atesta que há um apreender simples não só do que se dá na percepção sensorial, mas também há, junto com essa, um apreender simples do “categorial”. Com outras palavras, a descoberta da “intuição categorial” atesta que, na percepção cotidiana, ou seja, na percepção concreta da coisa, em toda experiência, se dá também uma percepção do que na filosofia se costumou chamar de “categoria”. Isso significa, ainda, que há atos em que consistências ideais se mostram a (...)
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  36.  15
    Ideias de jovens do ensino médio sobre história: um estudo na perspectiva da educação histórica.Geyso Dongley Germinari - 2016 - Diálogos (Maringa) 20 (3):188.
    Os estudos ancorados nos princípios da Educação Histórica têm centrado suas analises nas estratégias de aprendizagem histórica em contextos de escolarização, tendo como pressuposto que a intervenção na qualidade da Diálogos aprendizagem requer o conhecimento sistemático das ideias históricas dos estudantes e professores. Nessa perspectiva, o artigo apresenta resultados parciais de uma pesquisa sobre as ideias de jovens estudantes do Ensino Médio sobre a disciplina de História. A investigação faz parte do projeto de pesquisa mais amplo, intitulado “O pensamento (...)
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  37. A extensão universitária a partir de Jürgen Habermas e Enrique Leff // The university extension from Jürgen Habermas and Enrique Leff.Leonardo Dorneles Gonçalves & Vilmar Alves Pereira - 2013 - Conjectura: Filosofia E Educação 18 (2):13-27.
    O debate sobre modernidade e racionalidade consiste num referencial que ocupa espaço no campo das ciências humanas e demais campos do saber. Este estudo pretende discutir essa relação aproximando-a do terreno da Educação Ambiental. Desse modo num primeiro momento o texto situa a modernidade e a racionalidade; num segundo, apresentar a contribuição de Habermas sobre a temática e finalmente busca fazer algumas aproximações com Enrique Leff a partir do conceito de racionalidade ambiental. Interessa-nos também nessa parte buscar compreender em (...)
     
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  38.  17
    Estamos todos malucos… O sujeito moderno e a falha geológica.Eduardo Gruner - 2007 - Cadernos Espinosanos 17:43.
    O artigo visa questionar as posições opostas do Sujeito Pleno cartesiano e do não-sujeito pós-moderno, que pretende criticar as razões do primeiro. O que se omite nessa contraposição é uma corrente de auto-crítica interna à própria modernidade e que permite pensar um Terceiro Sujeito, trágico, falho, produto da violenta história que o faz nascer.
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  39.  15
    O Eu de Fichte.Dieter Henrich - 2021 - Analytica. Revista de Filosofia 23 (1):161-181.
    ResumoNo presente texto (“O Eu de Fichte”), no qual identifica duas épocas distintas na história da filosofia concernente ao desenvolvimento da teoria da consciência, D. Henrich volta-se, após caracterizar os componentes de cada período, à teoria da consciência do primeiro Fichte, o da Doutrina da Ciência de 1794, pondo ênfase sobre algumas aporiaspresentes nessa sua primeira formulação, na medida em que Fichte foi o primeiro a encarar o problema da consciência em sua perspectiva, no fundo, mais agônica, deixado sem (...)
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  40. Os Equívocos de Heidegger na Delimitação da Ontoteologia.José Nicolao Julião - 2002 - Princípios 9 (11):82-108.
    o objetivo deste escrito e analisar 0 conceito heideggeriano de ontoteologia, destacando a sua significacao, enquanto estrutura da história da metafisica. Para 0 proposto, considerarei duas questões que me parecem essenciais nessa estrutura, seu início e o seu fim. No que diz respeito à primeira questáo, (A) veremos o quanto é problemática a generalizaçáo da tese, de que há uma estrutura ontoteológica na história da metafisica desde Aristóteles, pois náo é táo simples detectar o seu início, ou seja, quando (...)
     
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  41.  26
    Actual Infinity in Or Hashem by Hasdai Crescas.Alexandre Leone - 2020 - Circumscribere: International Journal for the History of Science 25:1-39.
    Este artigo enfoca a concepção de infinito atual do filósofo judeu medieval Hasdai Crescas, formuladas no livro Or Hashem às três primeiras proposições de Maimônides, tal como são enunciadas na segunda parte do Guia dos Perplexos. As teses de Maimônides têm como objetivo negar a possibilidade do infinito atual como magnitude imaterial ou material, como conjunto infinito de seres finitos e como série infinita de causa e efeito. Após uma breve exposição da trajetória dos conceitos de infinito nas diversas tradições (...)
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  42.  1
    De Magistro (Ou Contra Wittgenstein?): Sobre a Possibilidade de Uma Filosofia da Linguagem Em Agostinho.Rodrigo César Castro Lima - 2020 - Kínesis - Revista de Estudos Dos Pós-Graduandos Em Filosofia 12 (33):261-281.
    Nas Investigações Filosóficas, Wittgenstein conjectura de início sobre um modelo pré-teórico, de inspiração agostiniana, acerca dos modos de compreensão da linguagem; isto é, ele se questiona a respeito de uma noção de compreensão linguística com base em um paradigma cujo grande recurso seria a “ostensividade”. Todavia, essa percepção não parece corroborar com exatidão àquilo que de fato o filósofo de Hipona advoga em sua teoria. Portanto, o objetivo do artigo é o de compreender o que Agostinho entendia como linguagem, incluindo (...)
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  43.  20
    Educação em direitos humanos: implicações para as religiões no contexto brasileiro.Adriano Sousa Lima - 2020 - Horizonte 18 (55):248.
    A educação em direitos humanos é essencial para o desenvolvimento pleno da personalidade, para a consolidação da cidadania e para promover a cultura da solidariedade, constituindo um dos principais desafios contemporâneos. Aqui reside o papel fundamental das instituições públicas e privadas, na medida em que as mesmas são desafiadas a criar, promover e fortalecer a cultura dos direitos humanos nos seus espaços de convivência. O texto adota como metodologia a análise de bibliografia especializada. Nessa direção, investiga-se os principais instrumentos (...)
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  44.  42
    A questão russa: seu lugar nas reflexões de Vanguarda Socialista.Isabel Loureiro - 1985 - Trans/Form/Ação 8:28-38.
    Vanguarda Socialista, a newspaper edited by Mário Pedrosa in Rio de Janeiro from 1945 to 1948 elaborates a socialist and democratic political proposal as an alternative to the bolshevik conception, which was believed surpassed by history. The "Russian question" lies thus at the center of the group's preoccupations. This paper tries not only to analyse the newspaper's explanation for the origins of bureaucracy in the USSR, bringing to light the contradictions which run through it, but also to establish the group's (...)
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  45.  20
    O Problema Da Dependência Em Ser E Tempo.Jeff Malpas - 2008 - Natureza Humana 10 (2):183-216.
    Para qualquer um interessado no lugar da espacialidade no pensamento de Heidegger, um dos principais problemas apresentados por Ser e tempo é a tentativa, feita no § 70, "de derivar o existencial espacialidade a partir da temporalidade". Esta tentativa, que foi considerada "insustentável" pelo próprio Heidegger, mostra-se não ser meramente periférica na análise global. Pelo contrário, ela se liga a certos aspectos centrais e problemáticos no argumento de Ser e tempo, no qual está incluído o tratamento de conceitos espaciais e (...)
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  46. Em busca de uma Teologia Pública da Saúde.Alex Villas Boas Oliveira Mariano - 2016 - Horizonte 14 (41):88-120.
    A proposta de uma teologia pública da saúde visa o diálogo entre antropologia teológica e antropologias médicas e da saúde de modo a ampliar a percepção da saúde, não somente como fato, mas como valor. Mesmo um Estado Laico, suas tradições religiosas possuem hermenêuticas de saúde, ao interpretar a doença e a morte com razões religiosas distintas, ora conflitantes, ora cooperativas com as ciências da saúde. Ampliar essas hermenêuticas religiosas compondo a sabedoria de vida presente nas expressões religiosas e o (...)
     
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  47. Ambientes virtuais de aprendizagem e formação continuada de professores na modalidade a distância // Virtual learning environments and continuous teachers training in distance modality.Miguel Alfredo Orth, Fabiane Sarmento Oliveira Fuet, Janete Otte & Marcus Freitas Neves - 2013 - Conjectura: Filosofia E Educação 18 (1):42-58.
    Com este artigo, problematizou-se o potencial da formação continuada de professores por meio da educação a distância mediada pelo Moodle. Nessa perspectiva, pesquisou-se, principalmente, a integração hipermidiática das tecnologias nesse ambiente virtual de aprendizagem, no curso a distância de pós-graduação lato sensu em Mídias na Educação. Para isso, selecionou-se uma aula de uma disciplina desse curso oferecida no primeiro semestre de 2011 por uma universidade na qual um dos autores deste artigo trabalhou como professor-tutor. Assim, foi realizada uma investigação (...)
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  48.  21
    Leibniz, 1678: anotações de leitura da ética de Espinosa.Ulysses Pinheiro - 2010 - Cadernos Espinosanos 23:11.
    Este artigo analisa as anotações que Leibniz escreveu, em 1678, sobre a então recém-publicada Ética de Espinosa, mostrando como elas prefiguram alguns desenvolvimentos posteriores de sua teoria metafísica. Partindo de uma análise das críticas de Leibniz à Proposição 2 da Parte I da Ética, o artigo mostrará como as discussões sobre a compatibilização entre liberdade e determinismo, que ocuparam o centro de suas preocupações metafísicas nas décadas seguintes, retomam, ainda que com modificações, temas e problemas tratados nessas notas. Particularmente, será (...)
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  49.  15
    Quem teme Lotman e Bakhtin? Duas leituras semióticas do medo.Ariel Gómez Ponce - 2020 - Bakhtiniana 15 (4):29-45.
    RESUMO Busco traçar uma articulação teórica em torno de duas obras póstumas de Mikhail Bakhtin e Yuri Lotman, expoentes chave para pensar a cultura sob uma perspectiva semiótica. Nessas produções tardias, os dois pensadores expõem um interesse compartilhado em refletir como o medo se materializa, podendo-se ler em textos concretos que buscam explicar os fenômenos que estão ocorrendo no horizonte cultural. Nesse sentido, Lotman e Bakhtin estão focados em investigar a aparência regular de um conjunto de princípios e motivos que (...)
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  50. Seminário integrado: Ambiente de interdisciplinaridade E de pesquisa no ensino médio politécnico.Ana Paula Rebello, Lisiane Araujo Pinheiro & João Bernardes da Rocha Filho - 2017 - Saberes Em Perspectiva 7 (17):65-77.
    Neste trabalho são apresentados dados e reflexões sobre a proposta pedagógica de Ensino Médio Politécnico, implantada desde 2012 nas escolas públicas estaduais do Rio Grande do Sul, Brasil. Tendo como pano de fundo as concepções do Educar pela Pesquisa e da Interdisciplinaridade - eixos norteadores da parte diversificada denominada Seminário Integrado -, a investigação teve cunho qualitativo, apresentando inferências sobre as compreensões acerca do conceito de pesquisa alcançadas pelos estudantes. As intervenções pedagógicas da investigação foram desenvolvidas em quatro turmas de (...)
     
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