Außerschulische Lernorte, Erlebnispädagogik und philosophische Bildung: Selbstverständnisse und Kompatibilität

In Außerschulische Lernorte, Erlebnispädagogik Und Philosophische Bildung. J.B. Metzler. pp. 3-27 (2021)
  Copy   BIBTEX

Abstract

Der folgende Beitrag versucht die Kompatibilität von Erlebnispädagogischen Interventionen, außerschulischen Lernorten und philosophischer Bildung auf der theoretisch-konzeptionellen Ebene zu umreißen. Neben Begriffsklärung und historischer Genese geht es darum, Möglichkeiten und Grenzen gemeinsamer Bildungsformate zu explizieren. Von zentraler Bedeutung sind Synergieeffekte zwischen Erlebnis, Ort und Reflexion. Urteilskraft, so wird argumentiert, erschöpft sich nicht in formal-logischen Schlussfolgerungen. Gleichzeitig bleiben Abstraktion und wissenschaftliche Reflexion für die Essenz philosophischer Bildung unverzichtbar.

Categories

Add categories

Keywords

Reprint years

DOI

10.1007/978-3-476-05770-9_1

Other Versions

No versions found

Links

PhilArchive



    Upload a copy of this work     Papers currently archived: 101,505

External links

Setup an account with your affiliations in order to access resources via your University's proxy server

Through your library

My notes

Similar books and articles

Erste Erhebungen und Forschungsperspektiven.Markus Tiedemann - 2021 - In Außerschulische Lernorte, Erlebnispädagogik Und Philosophische Bildung. J.B. Metzler. pp. 545-551.
Das Förderzentrum „Clemens Winkler“ und die Einbeziehung von Projektarbeit und außerschulischen Lernorten.Ute Schnabel - 2021 - In Markus Tiedemann (ed.), Außerschulische Lernorte, Erlebnispädagogik Und Philosophische Bildung. J.B. Metzler. pp. 281-290.
Draußen lernen. Mit Grundschulkindern vom Naturerlebnis zur philosophischen Abstraktion.Helena Graf - 2021 - In Markus Tiedemann (ed.), Außerschulische Lernorte, Erlebnispädagogik Und Philosophische Bildung. J.B. Metzler. pp. 459-471.
Exploration. Erlebnispädagogik und das Philosophieren mit Kindern.Helena Graf - 2021 - In Markus Tiedemann (ed.), Außerschulische Lernorte, Erlebnispädagogik Und Philosophische Bildung. J.B. Metzler. pp. 553-565.
Erlebnispädagogik und schulische Bildung.Werner Michl - 2021 - In Markus Tiedemann (ed.), Außerschulische Lernorte, Erlebnispädagogik Und Philosophische Bildung. J.B. Metzler. pp. 95-113.
pro familia. Ethisch-philosophische Aspekte Sexueller Bildung.Ralf Müller & Bettina Niederleitner - 2021 - In Markus Tiedemann (ed.), Außerschulische Lernorte, Erlebnispädagogik Und Philosophische Bildung. J.B. Metzler. pp. 267-279.
Außerschulische Lernorte, Erlebnispädagogik Und Philosophische Bildung.Markus Tiedemann (ed.) - 2021 - J.B. Metzler.
Theaterpädagogik am Staatsschauspiel Dresden.Bettina Seiler & Marie Hahn - 2021 - In Markus Tiedemann (ed.), Außerschulische Lernorte, Erlebnispädagogik Und Philosophische Bildung. J.B. Metzler. pp. 175-193.
Zen und Kontemplation. Raum für spirituelle Wege Berlin.Liliane Ortwein - 2021 - In Markus Tiedemann (ed.), Außerschulische Lernorte, Erlebnispädagogik Und Philosophische Bildung. J.B. Metzler. pp. 339-359.
Alpine Erlebnispädagogik: Die Berge als Lernort.Bernhard Streicher - 2021 - In Markus Tiedemann (ed.), Außerschulische Lernorte, Erlebnispädagogik Und Philosophische Bildung. J.B. Metzler. pp. 363-375.

Analytics

Added to PP
2022-03-10

Downloads
15 (#1,237,203)

6 months
5 (#1,050,400)

Historical graph of downloads
How can I increase my downloads?

Citations of this work

No citations found.

Add more citations

References found in this work

No references found.

Add more references