Palyginimai mokslo populiarinamuosiuose tekstuose
Abstract
Straipsnyje analizuojami mokslo populiarinamuosiuose tekstuose vartojami palyginimai. Tyrimo medžiaga atsitiktinės atrankos būdu rinkta iš lietuvių autorių mokslo populiarinamųjų straipsnių ir knygų, skirtų plačiajai visuomenei. Mokslo populiarinamuosiuose tekstuose palyginimai dažniausiai vartojami autonomiškai – funkcionuoja tiesiogiai, nėra papildomai aiškinami. Lyginimo objektai dažniausiai skaitytojui gerai žinomi iš kasdienės veiklos. Palyginimai skiriasi reiškiamų santykių pobūdžiu. Vartojami: 1) palyginimai, kurių pamatas – išorinis objektų, reiškinių ar vyksmų panašumas; 2) santykiniai palyginimai, kurių konstruktyvusis principas yra lyginamų objektų formos, matmenų ir kt. santykis ; 3) palyginimai paralelės, analogijos. Palyginimai tekstuose gali atlikti šias funkcijas: aiškinamąją, iliustracinę, konkretinamąją, ekspresinę, estetinio poveikio ir kalbos ekonomijos. Palyginimais tiriamuosiuose tekstuose siekiama ne tik emocinio poveikio – svarbu ir šių priemonių galimybė lakoniškai perteikti faktinę informaciją. Grynosios mokslinės medžiagos pateikimo priemonių derinimas su vaizdingosiomis priemonėmis atskleidžia mokslo populiarinamųjų tekstų savitumą.