Abstract

Bakule, instituteur de campagne en Bohême, au début du siècle, réclame pour " l'instituteur instruit et consciencieux le droit de faire des expériences pédagogiques ". Sa priorité : le développement des aptitudes de chaque enfant dans le respect de sa liberté et de sa sensibilité. Son but : que chacun exprime pleinement sa personnalité. Puis il se consacre aux enfants handicapés et aux mutilés de guerre, auxquels il rendra fierté et dignité. Après un temps d'errance, il construit avec l'aide des enfants un institut ouvert aux handicapés et aux valides, aux enfants nantis et aux enfants défavorisés des faubourgs. Dans son pays, dès le début de sa carrière, ses méthodes inquiètent, il sera confronté à des tracasseries sans fin. Pourtant le monde international de la pédagogie reconnaît en lui l'un des pionniers de l'éducation nouvelle. Trop longtemps oublié dans son pays, il est à nouveau remis à l'honneur par des expositions, des émissions à la radio et à la télévision.