Results for 'cerebro'

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  1.  13
    O cérebro e a realidade relativa do mundo empírico em Schopenhauer.Stéphanie Sabatke - 2020 - Cadernos PET-Filosofia (Parana) 18 (1).
    O cérebro ocupa um lugar central na epistemologia de Schopenhauer. Ele remete à visão empírica das faculdades de conhecimento e é o responsável pela realização da representação intuitiva da realidade material e empírica do mundo através das formas puras de tempo e espaço e a aplicação da lei a priori de causalidade, esta que é o fundamento e a possibilidade da representação intuitiva. Se o cérebro é a visão empírica das faculdades de conhecimento, por sua vez, é somente através dele (...)
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  2.  13
    Cerebro y conocimiento: un enfoque evolucionista.Nicanor Ursua Lezaun & Nicanor Ursua - 1993 - Barcelona: Anthropos Editorial.
    Partiendo de la teoría moderna de la evolución y de las ciencias empíricas, el autor elabora un programa de investigación para así poder formular una teoría evolucionista del conocimiento de base experimental.
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  3.  17
    Cerebros y experiencias. Una defensa del modelo no posesivo del yo.Ángelo Briones - 2021 - Ideas Y Valores 70 (175):73-93.
    En este artículo se argumenta a favor del modelo no posesivo del Yo. Se presenta la crítica de P. Strawson (1967, 1989) a este modelo, para elaborar un defensa que descansa en una tesis de posesión cerebral, la cual supone que las experiencias, en cuanto entidades ontológicamente no-suficientes, dependen para su existencia e identidadde la existencia de un cerebro particular.
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  4.  13
    Cerebros y experiencias. Una defensa del modelo no posesivo del Yo.Angelo Briones Belmar - 2021 - Ideas Y Valores 70 (175):73-93.
    Resumen En este artículo se argumenta a favor del modelo no posesivo del Yo. Se presenta la crítica de P. Strawson a este modelo, para elaborar una defensa que descansa en una tesis de posesión cerebral, la cual supone que las experiencias, en cuanto entidades ontológicamente no-suficientes, dependen para su existencia e identidad de la existencia de un cerebro particular.In the present investigation we will present arguments in favor of the no-ownership model of self. We will initially present the (...)
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  5. Cerebro, Aprendizaje e Investigación: Conexiones.Caleb A. López - 2000 - Telos: Critical Theory of the Contemporary 2 (2):383-386.
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  6.  26
    O cérebro imanente.Moysés Pinto Neto - 2022 - Veritas – Revista de Filosofia da Pucrs 67 (1):e40662.
    O artigo pretende apresentar a neurofilosofia de Catherine Malabou em alguns dos seus principais eixos. Para tanto, após dividir a obra da filósofa em quatro segmentos, dirige-se aos estudos sobre o cérebro que investigam as questões epistemológicas e políticas que as neurociências colocam para as humanidades. A investigação se dá em três momentos: a) Que fazer do nosso cérebro?, que propõe superar o dualismo como modelo da resistência às neurociências e incorporar a biologia no altermundismo; b) os textos que criticam (...)
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  7. Cerebro y espiritualidad: bases neurofisiológicas de la experiencia mística.Joaquín García Alandete, Esteban Pérez Delgado & José Francisco Gallego Pérez - 2010 - Estudios Filosóficos 59 (170):99-128.
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  8.  26
    (1 other version)O cérebro e o pensamento.Georges Canguilhem - 2006 - Natureza Humana 8 (1):183-210.
  9. El cerebro en busca de sentido: Sincronía cerebral en parejas comunicativas.Alba María Laredo Delgado & Darío Méndez Salcedo - forthcoming - Ciencia Cognitiva.
    Alba María Laredo Delgado y Darío Méndez Salcedo Facultad de Psicología, Universidad de Granada, España La comunicación entre dos personas … Read More →.
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  10.  22
    Cerebro y conocimiento. Un enfoque evolucionista.X. Insausti - 1994 - Logos. Anales Del Seminario de Metafísica [Universidad Complutense de Madrid, España] 28:352.
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  11.  12
    El cerebro humano aplicado a la creatividad.José Antonio Jáuregui Oroquieta - 2000 - Arbor 165 (649):109-119.
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  12.  36
    El cerebro, mapa itinerante.Omar Parra Rozo - 2009 - Revista Aletheia 30:10-26.
    Este trabajo se orienta más hacia la relación estética que se desprende de las conexiones cerebrales que a las relaciones neuronales que en este órgano se dan. Se plantea que la intrincada red cerebral es un mapa, cuyos dispositivos que conllevan la ruta que hace pensar, sentir o actuar, son los mis..
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  13. Cerebro y conocimiento: un enfoque evolucionista.N. Ursua Lezaun - 1993 - Barcelona: Anthropos.
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  14.  15
    Neuroética: relaciones entre mente/cerebro y moral/ética.José Enrique Gómez Álvarez - 2020 - Medicina y Ética 31 (3):713-720.
    Reseña. Neuroética: relaciones entre mente/cerebro y moral/ética.
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  15.  17
    El debate mente-cerebro a la luz de las nuevas técnicas de exploración del cerebro.Pascual F. MartínezFreire - 2016 - Contrastes: Revista Internacional de Filosofía 4.
    RESUMENTras analizar sucintamente las conseciencias científicas y filosóficas de la identidad mente-cerebro, se señalan argumentos a favor y en contra de mantener el debate mente.cerebro. En particular se consideran las nuevas técnicas de exploración del cerebro como argumento en contra de tal debate. las deficiencias e insuficiencias de tales técnicas aconsejan mantener el debate mente-cerebro y no asumir el materialismo. PALABRAS CLAVEMENTE-CEREBRO - EXPLORACIÓN DEL CEREBRO- RMF-TEPABSTRACTAfcter a brief analysis of the scientific and philosophical (...)
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  16. Mentes, Cerebros y Ciencia.John Searle - 1988 - Revista Portuguesa de Filosofia 44 (4):628-630.
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  17. Cerebro y creaciÓn científica.Nolasc Acarin Tusell - 2003 - Humanitas 1 (4):345-352.
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  18.  10
    Cerebro y libertad: ensayo sobre la moral, el juego y el determinismo.Roger Bartra - 2013 - México, D.F.: Fondo de Cultura Económica.
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  19. El cerebro mejorado : reflexiones sobre neurociencia.Adrián Espinosa Barrios - 2019 - In Bolaños Sánchez, Víctor Hugo, Adrián Espinosa Barrios, Fabiola Ortega Garnelo & Diego Reyes Baza (eds.), Temas de cultura científica y tecnológica: actitud crítica y ciudadanía responsable. Ciudad de México: Universidad Autónoma de la Ciudad de México.
     
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  20. Cerebros y escarabajos: Sobre el argumento antiesceptico de Putnam.Tobies Grimaltos - 2001 - Teorema: International Journal of Philosophy 20 (3):21-30.
     
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  21.  15
    El cerebro como máquina para aprender, recordar y olvidar.Agnès Gruart I. Massó - 2009 - Arbor 185 (736):451-469.
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  22. El cerebro, a la luz de patologías, toma el color de prometedoras hipótesis.Davinia Suárez Miranda - 2009 - Laguna 24:151-154.
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  23.  9
    Mente-cerebro: notas para un diálogo.Luis Ruiz de Gopegui - 1995 - Salmanticensis 42 (3):401-428.
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  24.  21
    El cerebro sintiente.Francisco Mora - 1999 - Arbor 162 (640):435-450.
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  25.  25
    Antropología del cerebro: la conciencia y los sistemas simbólicos.Roger Bartra - 2007 - Valencia, España: Pre-Textos.
    Este libro expone, desde el punto de vista de un antrop logo, los extraordinarios avances de las ciencias dedicadas a explorar el cerebro humano.
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  26. Negociación social: cómo nuestro cerebro se anticipa a las decisiones de otras personas.Ciencia Cognitiva - forthcoming - Ciencia Cognitiva.
    Pablo Billeke Centro de Investigación en Complejidad Social, Universidad del Desarrollo, Chile Durante nuestro desarrollo nuestras conductas y cerebros … Read More →.
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  27.  43
    Inconsciente, cérebro e consciência: reflexão sobre os fundamentos da metapsicologia freudiana.Fátima Caropreso - 2009 - Scientiae Studia 7 (2):271-282.
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  28. Sobre el problema mente-cerebro.Juan Luis Ruiz de la Peña - 1996 - Diálogo Filosófico 34:33-42.
    El problema mente-cerebro tiene importantes repercusiones antropológicas. El autor enfoca el problema desde las claves de la antropología cristiana: el valor absoluto del hombre (imago dei"), la libertad y supervivencia postmortem, que en el cristianismo es de la resurrección. Repasa las soluciones a la relación mente-cerebro incompatibles con el cristianismo, y expone el modo de entenderlo en este ultimo. La mente, entendida de manera no dualista, sino como principio estructurante del cuerpo, posibilita una comprensión del ser humano en (...)
     
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  29.  66
    Cérebro, percepção e linguagem: elementos para uma metapsicologia da representação em Sobre a concepção das afasias (1891) de Freud.Richard Theisen Simanke - 2007 - Discurso 36:55-94.
    The aim of this paper is to show that Freud’s Conception of aphasia is the first step towards the framing of a doctrine of representation whose main features remain unchanged throughout the further developments of his work. The right comprehension of such a doctrine is a fundamental requirement in the study of Freud’s metapsychology conceived as a naturalistic science of the mind.
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  30.  42
    En busca del origen evolutivo de la moralidad: el cerebro social y la empatía.Augusto Montiel-Castro & Jorge Martínez-Contreras - 2012 - Signos Filosóficos 14 (28):31-56.
    La evidencia comparativa reciente sugiere que algunas especies no humanas sienten empatía hacia otros congéneres, la cual es una capacidad necesaria para la presencia y evolución de la moralidad. Por otro lado, la Hipótesis del Cerebro Social plantea relaciones entre la evolución de la neocorteza cerebral en primates y el tamaño de sus grupos sociales. Este artículo vincula estas ideas al señalar que: (i) la empatía y la moralidad son subproductos de la expansión de la neocorteza cerebral, y (ii) (...)
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  31.  21
    Cerebro-cerebellar learning loops and language skills.John W. Moore - 1989 - Behavioral and Brain Sciences 12 (1):156-156.
  32.  9
    El cerebro: lo neurológico y lo trascendental.Amadeo Muntané - 2008 - Pamplona: Ediciones Universidad de Navarra, S.A.. Edited by Maria Luisa Moro & Enrique R. Moros.
  33.  29
    Fuga de cerebros y biografías low cost: nueva etapa en la precarización de la juventud.Antonio Santos Ortega & David Muñoz Rodríguez - 2015 - Recerca.Revista de Pensament I Anàlisi 16:13-33.
    La normalización de la precariedad entre las personas jóvenes está entrando en lo que parece una nueva fase. De la mano de, entre otros factores, los discursos empresariales y la teoría del capital humano, estamos asistiendo a una vuelta de tuerca en la presión sobre la juventud: ya no basta con la búsqueda «activa» de empleo, ahora hay que invertir en uno mismo como «empresario de sí mismo» y, en esta lógica, si es preciso hay que optar por la «movilidad (...)
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  34.  24
    Intrinsic Cerebro-Cerebellar Functional Connectivity Reveals the Function of Cerebellum VI in Reading-Related Skills.Chen Ang, Jia Zhang, Mingyuan Chu, Hehui Li, Mengyu Tian, Xiaoxia Feng, Manli Zhang, Li Liu, Xiangzhi Meng & Guosheng Ding - 2020 - Frontiers in Psychology 11.
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  35. Cerebro, Aprendizaje e Investigación: Conexiones.A. Caleb - 2000 - Telos: Critical Theory of the Contemporary 1 (4):383-386.
     
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  36. El problema mente-cerebro: esbozo del estado de la cuestión.Juan José García Norro - 1996 - Diálogo Filosófico 34:4-32.
    Delimitando el problema mente-cerebro como específicamente moderno, diverso del de las relaciones cuerpo-alma, el autor realiza una fenomenología del darse de lo físico y de lo mental como pórtico necesario para indagar el tipo de relaciones que cabe concebir entre esos dos ámbitos fenoménicos. El recorrido de las diversas teorías se hace agrupándolas en dos enfoques generales: las teorías dualistas y las teorías monistas. A la exposición de cada una se acompañan las objeciones principales que cabe alzar contra ellas. (...)
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  37.  9
    Quem o cérebro pensa que é? ‐ uma neurologia das conectividades.Lucas Paolo Sanches Vilalta - 2019 - Doispontos 16 (2).
    Trata-se no presente texto de tomar o cérebro e alguns modelos da neurociência como pontos privilegiadosde análise para refletirmos sobre as conexões entre subjetivação e redes cognitivas e informacionais. Para tanto,realizamos uma neurologia crítica, a partir da filosofia simondoniana, de dois dos modelos hegemônicos decompreensão do cérebro, por um lado, o da substancialização do cérebro e das redes neurais como individualidadesjá constituídas, por outro, do cérebro como um sistema homólogo a uma máquina digital. Na sequência, propomos,a partir da filosofia da (...)
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  38.  10
    Consciência e cérebro: lacuna explicativa e lacuna ontológica.Jonas Gonçalves Coelho - 2023 - Trans/Form/Ação 46 (spe1):277-294.
    The question I have proposed to reflect on in this article is whether, and if so, in what terms, a non-reductionist and interactionist physicalist approach explains the relationship between consciousness and brain. For that, I took as a guiding thread the problem of the explanatory gap, which was faced with the problem of the ontological gap, which involves two intertwined issues: 1. Does the existence of an explanatory gap implies the existence of an ontological gap? 2. Does the nonexistence of (...)
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  39. Mente-cerebro: notas para un diálogo.Luis Ruiz de Gopegui & Juan Luis Ruiz de la Peña - 1995 - Salmanticensis 42 (3):401-428.
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  40.  15
    Drogas, cerebro y emoción.Miguel Navarro & Fernando Rodríguez Fonseca - 1999 - Arbor 162 (640):507-522.
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  41.  11
    Cerebro disminuido: el valor de la emoción y la motivación.Jesús Flórez - 1999 - Arbor 162 (640):533-540.
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  42. Cerebro y espiritualidad: bases neurofisiológicas de la experiencia mística.Joaquín Garcia-Alandete, Esteban Perez-Delgado & José Francisco Gallego-Perez - 2010 - Estudios Filosóficos 59 (170):99-128.
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  43.  8
    Los cerebros electrónicos y la persona humana.Elena Lugo - 1972 - Anuario Filosófico 5 (1):335-369.
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  44. ¿Tenemos un cerebro preparado para realizar predicciones? Evidencia desde una tarea de detección.Ciencia Cognitiva - forthcoming - Ciencia Cognitiva.
    Javier Ortiz-Tudela y Juan Lupiáñez Centro de Investigación Mente, Cerebro y Comportamiento, Universidad de Granada, España Si pensamos en la … Read More →.
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  45.  11
    Cerebro y lenguaje: Algunqas reflexiones biológico-neuronales a partir de la obra de S. Pinke, interesantes para la teoría evolucionista del conocimiento.Nicanor Ursua Lezaun - 2005 - In Angel Alvarez Gómez (ed.), Paideia. Santiago de Compostela: Universidade de Santiago de Compostela, Servizo de Publicacións e Intercambio Científico.
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  46. Aprender con todo el cerebro. Estrategias y modos de pensamiento visual, metafórico y multisensorial.Linda Verlee Williams - 2008 - Telos: Critical Theory of the Contemporary 10 (3):465-467.
     
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  47.  33
    O Problema ‘Mente-Cérebro’ e responsabilidade penal.Ricardo Tavares da Silva - 2024 - Anatomia Do Crime 19:71-108.
  48.  30
    El cerebro consciente: bosquejo de la teoría psicofisiológica del campo unificado.Jacobo Grinberg Zylberbaum - 1979 - México: Editorial Trillas.
  49.  22
    (1 other version)¿Tiene arraigo en el cerebro la libertad?Jesús Conill Sancho - 2017 - Pensamiento. Revista de Investigación E Información Filosófica 73 (276):493.
    El artículo se propone, en primer lugar, ofrecer un nuevo concepto de naturaleza humana, más allá de la metafísica tradicional y de la interpretación naturalista de las actuales neurociencias, superando así la unilateral apropiación cientificista del concepto de naturaleza humana y defendiendo una biohermenéutica, que cuenta con la pluralidad de perspectivas para comprender la realidad humana, como en el dualismo epistémico habermasiano. En segundo lugar, se indaga si en el cerebro tiene arraigo la libertad en el sentido de «libre (...)
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  50.  9
    El problema mente-cerebro: sus origenes cartesianos.Jesús Matínez Velasco - 1996 - Contrastes: Revista Internacional de Filosofía 1.
    RESUMENEl artículo plantea la visión cartesiana del problema mente/cerebro y hace ver cómo su concepción ontológica dualista, presente en su concepción del hombre, y de la que han participado otros eminentes estudiosos del problema, debe ser superada desde los planteamientos actuales de la neurociencia. No es necesario postular en el hombre una fuerza especial para explicar determinados fenómenos cognitivos. Debería bastar la actividad cerebral para explicar cualquier actividad humana, incluida la activad cognitiva. La mentalidad no es separable del (...), aunque también es cierto que se pueden simular determinadas operaciones cognitivas en un artefacto mecánico.PALABRAS CLAVEDESCARTES – DUALISMO – NEUROCIENCIA – MENTE ABSTRACTThe article discusses the Cartesian view of the mind/brain problema and shows how its dualistic ontological conception, framed within his notion of man, equally assumed by other eminent specialists, should be overcome from the current statements of neuroscience. It is not necessary to acknowledge in man a special power to explain some cognitive phenomena. The neural activity should be enough to explain any human activity, the cognitive one included. The mental process cannot be separated from the brain, although in fact some cognitive operations can be simulated by a mechanic device.KEYWORDSDESCARTES – DUALISM – NEUROSCIENCE – MIND. (shrink)
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