Resumo: A civilização ecológica é uma forma de civilização e possui valores culturais. No processo de desenvolvimento econômico e social, devido às diferenças nas práticas sociais, diferentes países, regiões e grupos étnicos são forçados a diferir em sua compreensão da conotação da civilização ecológica e de sua expressão externa. No contexto da diversidade cultural, o desenvolvimento da educação da civilização ecológica na China é um projeto sistemático de longo prazo, que requer a participação conjunta do povo, e pode, de modo (...) geral, ser realizado em três níveis, incluindo o nível social, o nível nacional e o nível escolar. O presente artigo argumenta que toda a sociedade é o solo para desenvolver a educação da civilização ecológica; na China, o governo é a garantia externa e as escolas são o principal campo de batalha. Nesse sentido, o governo confia essencialmente nas escolas para alcançar o objetivo da educação da civilização ecológica. Portanto, o presente artigo se concentrará no nível escolar, baseado na diversidade cultural dos dias atuais, para discutir as contramedidas para o desenvolvimento da educação da civilização ecológica, na China, que inclui o sistema de metas, professores, estudantes, currículo, metodologia e meio ambiente. Além disso, o presente artigo toma a região de Sichuan-Tibet e a cidade de Tianjin como exemplos para elaborar as ações específicas de integração da cultura ecológica étnica com a educação da civilização ecológica nas escolas. (shrink)

Résumé: L’image du “Dragon baignant le prince” est un thème important dans l’art bouddhique. L’image est née en Inde, et pendant le processus de propagation du bouddhisme vers l’est, elle est apparue dans le Xinjiang, le Gansu, le Qinghai, le Shanxi, le Shaanxi, le Henan, le Shandong, le Jiangsu, le Sichuan, le Tibet et d’autres endroits en Chine. Cependant, la forme et le contenu de ces images sont différents selon les régions et les périodes. L’étude de cette différence est non (...) seulement propice à la compréhension du processus de sinisation de l’art bouddhiste indien, mais approfondit également la compréhension du contenu spécifique de l’échange de l’art bouddhiste l’art entre la Chine et l’Inde. (shrink)

Resumo: Este estudo emprega metodologia de teoria fundamentada, utilizando técnicas de codificação aberta, codificação axial e codificação seletiva, para conduzir uma análise sistemática da “Coleção de Padrões Decorativos Chineses”, de Pang Xunqin. Uma estrutura teórica é construída para explorar a fusão de padrões tradicionais chineses com o design de arte decorativa moderna. Como pioneira nesse domínio, a obra de Pang Xunqin não apenas preenche lacunas históricas nas artes decorativas chinesas, mas também oferece insights inovadores para a progressão da arte e (...) do design chineses contemporâneos. A análise de codificação do estudo revela a integração hábil de padrões tradicionais em práticas de design modernas, por Pang Xunqin, aprimorando, assim, a identidade cultural e o vigor artístico. Além disso, um modelo dinâmico é introduzido, traçando caminhos inovadores para a evolução moderna de padrões tradicionais e promovendo sua disseminação cultural global e inovação. Esse modelo enriquece nossa compreensão da fusão de tradição e modernidade e apresenta uma nova perspectiva para a observação e a aplicação da cultura tradicional em cenários contemporâneos. (shrink)