Results for 'Sebastián Torres'

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  1.  20
    Conception of university extension from Santiago of Cuba medical sciences.Daniel Sebastián García Torres, Rosandra Díaz Suárez, Miguel Enrique Sánchez Hechavarría & Mirelna Mendoza Ruíz - 2018 - Humanidades Médicas 18 (3):566-575.
    RESUMEN El presente artículo está dirigido a sistematizar una concepción teórica y metodológica que sustente el proceso de extensión universitaria en la carrera de Medicina en Cuba. Entre los resultados se destaca el lugar y papel de la extensión universitaria en el sistema de la formación integral del profesional a la que se asigna una connotación especial, de marcado contenido axiológico, coherente con las necesidades y proyecciones sociales que facilita la formación del educando y fortalece la relación institución-comunidad. Es factible (...)
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  2.  35
    Efficacy of a Combined Acceptance and Commitment Intervention to Improve Psychological Flexibility and Associated Symptoms in Cancer Patients: Study Protocol for a Randomized Controlled Trial.Francisco García-Torres, Ángel Gómez-Solís, Sebastián Rubio García, Rosario Castillo-Mayén, Verónica González Ruíz-Ruano, Eliana Moreno, Juan Antonio Moriana, Bárbara Luque-Salas, María José Jaén-Moreno, Fátima Cuadrado-Hidalgo, Mario Gálvez-Lara, Marcin Jablonski, Beatriz Rodríguez-Alonso & Enrique Aranda - 2022 - Frontiers in Psychology 13.
    Psychological flexibility is a key concept of acceptation and commitment therapy. This factor has been linked with psychological wellbeing and associated factors, such as quality of life, in cancer patients. These and other positive results of acceptation and commitment therapy in cancer patients found in previous research could be enhanced by using mhealth tools. A three-arm randomized superiority clinical trial, with a pre-post-follow-up repeated measures intergroup design with a 1:1:1 allocation ratio is proposed. A hundred and twenty cancer patients will (...)
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  3.  26
    Ciber-seres en la literatura.David Sebastian Lozano Torres - 2023 - Revista Colombiana de Filosofía de la Ciencia 23 (47):117-133.
    El propósito de este texto es abordar la problemática de las inteligencias artificiales y su incidencia en la sociedad contemporánea. Para ello, se realizan lecturas paralelas de las sociedades distópicas creadas por Isaac Asimov y Philip K. Dick. A partir de estas, se identifican algunos rasgos existentes en nuestro contexto inmediato, enfocándonos en tres ejes principales: la sociedad de vigilancia y control tecnológico, el problema de lo natural en los ciber-seres, y la visión del siglo XXI en la ciencia ficción (...)
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  4. Tempo e politica : una lettura materialista di machiavelli.Sebastian Torres - 2015 - In Filippo Del Lucchese, Fabio Frosini & Vittorio Morfino (eds.), The radical Machiavelli: politics, philosophy and language. Boston: Brill.
     
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  5.  11
    Las temporalidades de la política. Marx y el enigma de la Comuna de París.Sebastián Torres - 2021 - Cuadernos Filosóficos / Segunda Época 17.
    What does the Paris Comunne convene us to think? How can we return to an event that has established the revolutionary memory? We propose to reread Karl Marx´s The Civil War in France in order to explore one of the possible answers to the question that both actors and spectators of the Paris Communne have asked to themselves: What is the Commune? We are searching, with Marx, for the veins of an answer that, considering the plural temporality and the social (...)
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  6. Las aventuras de la inmanencia: ensayos sobre Spinoza.Diego Tatián & Sebastian Torres (eds.) - 2002 - [Córdoba, Argentina: Universidad Nacional de Cordoba.
     
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  7. Contributions of Individual, Family, and School Characteristics to Chilean Students’ Social Well-Being at School.Verónica López, Javier Torres-Vallejos, Paula Ascorra, Luis González, Sebastián Ortiz & Marian Bilbao - 2021 - Frontiers in Psychology 12.
    Schools are an essential part of students’ lives and can promote and facilitate their well-being. Although research on well-being among school-aged children and adolescents has distinguished subjective well-being from social well-being, very few studies examined student’s social well-being at school. SWS is understood as students’ valuation of the circumstances and functioning of their school. This framework posits that the context of the schools can shape students’ perception of feeling integrated and making significant contributions to their schools. However, not much is (...)
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  8. Not Everyone Can Tell the Truth. Foucault, Parresia and Populism.Sebastian Barros - 2017 - Las Torres de Lucca. International Journal of Political Philosophy 6 (11):251-282.
    En general, el populismo es entendido como una forma de la política caracterizada por la aparición de grupos que hasta ese momento no parecían tener una participación decisiva en el sistema político y que son incorporados a la política partiendo a la vida comunitaria en dos polos antagónicos: el pueblo y las elites poderosas. Este artículo plantea la necesidad de dar algún tipo de especificidad a esta definición general ya que termina operando como una categoría que es utilizada para catalogar (...)
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  9.  12
    Antonio Gramsci y la reforma educativa de Giovanni Gentile. La revolución pasiva como criterio de interpretación histórico-educativo.Sebastián Gómez - 2024 - Las Torres de Lucca: Revista Internacional de Filosofía Política 13 (2):149-159.
    A partir de la fórmula revolución pasiva, el artículo aborda teóricamente la cuestión educativa en los Cuadernos de la Cárcel. Central en los nuevos estudios gramscianos, la fórmula revolución pasiva no ha tenido un papel significativo en las indagaciones educativas de los escritos de Gramsci. En lugar de aislar el tópico educativo de la trama conceptual de los Cuadernos, se busca articular la cuestión pedagógica con nudos temáticos centrales del corpus gramsciano a luz del oxímoron revolución pasiva. En esta línea, (...)
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  10.  17
    The City and Its Limits. The Demarcation of the Political in Cornelius Castoriadis.Diego Sebastián Garrocho Salcedo - 2020 - Las Torres de Lucca. International Journal of Political Philosophy 9 (16):65-82.
    De las muchas virtudes que caben reconocerse en el pensamiento de Cornelius Castoriadis nunca podrá eludirse el valor de su singular aproximación a lo que vino en denominarse “la experiencia griega”. En este artículo trataremos de acompañar su original lectura de la Grecia antigua, retomando la pertinencia y la exactitud con la que Castoriadis se sirvió de la pólis griega para justificar algunos matices velados de nuestras intuiciones políticas. En nuestra exposición trataremos de alinearnos con su original perspectiva, sirviéndonos esencialmente (...)
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  11. The perception/cognition distinction.Sebastian Watzl, Kristoffer Sundberg & Anders Nes - 2021 - Inquiry: An Interdisciplinary Journal of Philosophy 66 (2):165-195.
    ABSTRACT The difference between perception and cognition seems introspectively obvious in many cases. Perceiving and thinking have also been assigned quite different roles, in epistemology, in theories of reference and of mental content, in philosophy of psychology, and elsewhere. Yet what is the nature of the distinction? In what way, or ways, do perception and cognition differ? The paper reviews recent work on these questions. Four main respects in which perception and cognition have been held to differ are discussed. First, (...)
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  12. The Ethics of Attention: an argument and a framework.Sebastian Watzl - 2022 - In Sophie Archer (ed.), Salience: A Philosophical Inquiry. New York, NY: Routledge.
    This paper argues for the normative significance of attention. Attention plays an important role when describing an individual’s mind and agency, and in explaining many central facts about that individual. In addition, many in the public want answers and guidance with regard to normative questions about attention. Given that attention is both descriptively central and the public cares about normative guidance with regard to it, attention should be central also in normative philosophy. We need an ethics of attention: a field (...)
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  13. Attention as Structuring of the Stream of Consciousness.Sebastian Watzl - 2011 - In Christopher Mole, Declan Smithies & Wayne Wu (eds.), Attention: Philosophical and Psychological Essays. New York: Oxford University Press. pp. 145.
    This paper defends and develops the structuring account of conscious attention: attention is the conscious mental process of structuring one’s stream of consciousness so that some parts of it are more central than others. In the first part of the paper, I motivate the structuring account. Drawing on a variety of resources I argue that the phenomenology of attention cannot be fully captured in terms of how the world appears to the subject, as well as against an atomistic conception of (...)
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  14.  19
    El discurso de los saberes en la Europa del Renacimiento y del Barroco.Fuertes Herreros & José Luis - 2012 - Salamanca: Ediciones de la Universidad de Salamanca.
    El tema que trata este libro persigue dos objetivos principales. Por una parte, estudiar los saberes en el Renacimiento y en el Barroco, acercándose, entre otros autores, a Werner Rolewinck, Alfonso de la Torre, Pico de la Mirándola, Tomás Moro, Francisco de Vitoria y la escolástica, el Brocense, Montaigne, Descartes-San Agustín, Sebastián Izquierdo, Hobbes, hasta llegar a Leibniz. Y, por otra, elaborar una teoría de los saberes, esto es, considerarlos como modelos de significación y de ordenación del mundo, que van (...)
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  15.  43
    Digital Transformations and the Ideological Formation of the Public Sphere: Hegemonic, Populist, or Popular Communication?Sebastian Sevignani - 2022 - Theory, Culture and Society 39 (4):91-109.
    This paper elaborates on a theory of the ideological public sphere in the age of digital media. It describes the public sphere as an initially ascending and then descending communication process that includes both polarising and integrating publics, which are organised by antagonistic media and compromise-building mass media. This framework allows us to distinguish between hegemonic, populist, and popular-oriented flows of communication, as well as register changes in the interplay of different publics driven by digital media platforms. Digital transformations of (...)
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  16.  21
    La salud en los pueblos indígenas: atención primaria e interculturalidad.Consuelo de Jesús Alban Meneses, Víctor Manuel Sellan Icaza & Consuelo Lorena Moran Alban - 2020 - Minerva 1 (3):23-34.
    Las naciones y pueblos indígenas presentan preocupantes índices respecto a la salud, así como otras carencias como la pérdida de sus tierras, la alimentación, la educación y, en general, el ejercicio de sus derechos, consagrados por organizaciones internacionales como la ONU y la OMS-OPS. En Ecuador, de acuerdo con el orden jurídico constitucional, se han instrumentado políticas de salud que incluyen el lineamiento general de un enfoque intercultural de la atenciónprimaria que incorpora los saberes y prácticas ancestrales. Mediante una revisión (...)
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  17.  31
    The Neo-Kantian Reader.Sebastian Luft (ed.) - 2014 - New York: Routledge.
    The latter half of the nineteenth and the early part of the twentieth century witnessed a remarkable resurgence of interest in Kant’s philosophy in Continental Europe, the effects of which are still being felt today. _The Neo-Kantian Reader_ is the first anthology to collect the most important primary sources in Neo-Kantian philosophy, with many being published here in English for the first time. It includes extracts on a rich and diverse number of subjects, including logic, epistemology, metaphysics, philosophy of science, (...)
  18.  16
    Ignacio IZUZQUIZA, Guía paa el estudio de la filosofía. Referencias y métodos.Carmen De Torres Gómez-Pallete - 1988 - Enrahonar: Quaderns de Filosofía 14:140.
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  19. Necesidad y optimismo metafísico en Leibniz o la gloria de la razón.María José de Torres Gómez-Pallete - 1995 - Enrahonar: Quaderns de Filosofía 24:35-46.
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  20.  49
    On The Importance of The Peripeteia in Tragedy.Olivia Delgado de Torres - 1972 - Graduate Faculty Philosophy Journal 1 (1):24-35.
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  21. Plato's "Parmenides": An Introduction.Olivia Delgado De Torres - 1980 - Dissertation, New School for Social Research
    The entire Platonic corpus is a setting forth, variously, of the theory of ideas as an answer to the problem of significant speech: how is it possible to assign stable definitions and names to unstable sensible phenomena? As an answer, the theory is anything but neat and tidy because it raises more question. The Parmenides is explicitly about the ideas and thus most appropriately in its speeches as well as its dialogic deeds it raises more questions than it answers. Its (...)
     
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  22. Reflections on Patriarchy and the Rebellion of Daughters in Shakespeare's Merchant of Venice and Othello.Olivia Delgado de Torres - 1994 - Interpretation 21 (3):333-351.
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  23.  56
    Multidimensional Recurrence Quantification Analysis for the Analysis of Multidimensional Time-Series: A Software Implementation in MATLAB and Its Application to Group-Level Data in Joint Action.Sebastian Wallot, Andreas Roepstorff & Dan Mønster - 2016 - Frontiers in Psychology 7.
  24.  62
    Space And Narrative—Enrique Dussel And Paul Ricoeur.Sebastian Purcell - 2010 - Philosophy Today 54 (3):289-298.
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  25.  88
    Hermeneutics and Truth: From Alētheia to Attestation.Sebastian Purcell - 2013 - Études Ricoeuriennes / Ricoeur Studies 4 (1):140-158.
    This essay aims to correct a prevalent misconception about Paul Ricoeur’s hermeneutics, which understands it to support a conception of human understanding as finite as Heidegger did, but in a more “conceptuallyconservative” way. The result is that Ricoeur’s work is viewed as incapable of addressing the most pressingproblems in contemporary Continental metaphysics. In response, it is argued that Ricoeur is in fact the firstto develop an infinite hermeneutics, which departs significantly from Heideggerian finitude. This positionis demonstrated by tracing the itinerary (...)
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  26. Joint Action and Plural Self‐Consciousness.Sebastian Rödl - 2018 - Journal of Social Philosophy 49 (1):124-136.
  27. What's Wrong with Rex? Hegel on Animal Defect and Individuality.Sebastian Rand - 2013 - European Journal of Philosophy 23 (1):68-86.
    In his Logic, Hegel argues that evaluative judgments are comparisons between the reality of an individual object and the standard for that reality found in the object's own concept. Understood in this way, an object is bad insofar as it fails to be what it is according to its concept. In his recent Life and Action, Michael Thompson has suggested that we can understand various kinds of natural defect in a similar way, and that if we do, we can helpfully (...)
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  28. Self-control, Attention, and How to live without Special Motivational Powers.Sebastian Watzl - 2019 - In Michael Brent & Lisa Miracchi Titus (eds.), Mental Action and the Conscious Mind. New York, NY: Routledge. pp. 272-300.
    It has been argued that the explanation of self-control requires positing special motivational powers. Some think that we need will-power as an irreducible mental faculty; others that we need to think of the active self as a dedicated and depletable pool of psychic energy or – in today more respectable terminology – mental resources; finally, there is the idea that self-control requires postulating a deep division between reason and passion – a deliberative and an emotional motivational system. This essay argues (...)
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  29. Análisis y Perspectivas Filosóficas, Epistemológicas e Históricas de la Contemporaneidad desde un Discurso Crítico-pedagógico.Juan Manuel Díaz-Torres (ed.) - 2005 - Tenerife, España: Servicio de Publicaciones de la Universidad de La Laguna.
    Nuestro tiempo debe ser expresado en las palabras de siempre. Limitarse a rasguear la contemporaneidad induce a creer que los nuevos tiempos no se nutren más que de sí mismos y que, por ello, devienen a través de concatenaciones originales. Pero no es así. No siempre resulta tan sugerente. Cuando el pasado histórico deja de ser percibido como lastre para pasar a ser contemplado como irrenunciable posibilidad de radicación, entonces puede decirse que se ha tomado conciencia de la primera grada (...)
     
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  30. Diccionario General de Pedagogía y Anexos Legislativos Españoles.Juan Manuel Díaz-Torres (ed.) - 2006 - Granada, España: Grupo Editorial Universitario.
    El presente Diccionario General de Pedagogía y Anexos Legislativos Españoles tiene la doble pretensión de servir a la comunidad docente en concreto, y al público en general, y de convertirse en un instrumento de consulta estudiantil. Su atención a elementos estables del discurso y del despliegue institucional educativo así como a las últimas transformaciones derivadas del proceso de convergencia europea así lo ponen de manifiesto. Estructurada en dos partes netamente complementarias como son el conjunto de las entradas y los fragmentos (...)
     
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  31. El acceso al Conocimiento. Fundamentos, Contextos y Metodologías de la Educación.Juan Manuel Díaz-Torres (ed.) - 2006 - Tenerife, España: Arte.
    El problema del acceso al conocimiento suele inscribirse en los estrechos márgenes de lo metodológico. Sin embargo, dicha cuestión excede los límites de la pura practicidad y eficiencia. La posibilidad de saber exige una indagación que trascienda la pura epidermis del supuesto de un cúmulo de conocimientos dados y al alcance de todos. Dicha posibilidad es mucho más que la distancia que media entre el sujeto dispuesto a conocer y los contenidos a asimilar. El acceso al saber implica, además, una (...)
     
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  32. Educación, Teoría e Historia. Claves para el análisis pedagógico actual.Juan Manuel Díaz-Torres (ed.) - 2018 - Berlín, Alemania: Editorial Académica Española.
    Pasado y presente se encuentran en las páginas de esta obra. Ahora bien, ello no pretende incurrir en ningún tipo de cronolatría. Por ello mismo, alberga la pretensión de mirar al futuro y proporcionar claves interpretativas para analizar y afrontar lo que está por venir. Tanto la Historia de la Educación como la Teoría de la Educación, por separado así como de manera interactiva, investigan, describen, analizan e interpretan lo que aconteció y lo que acaece con la finalidad de preparar (...)
     
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  33. Familia, educación y empleo. Hacia una concepción integral e integradora.Juan Manuel Díaz-Torres (ed.) - 2004 - Madrid, España: Civitas - Thomson.
    Todo lo que compete al ámbito familiar es fundamental para una correcta vertebración social. Debido a ello, es preciso abordar integral e integradoramente los diferentes aspectos de la política familiar; así, desde los fundamentos de la protección familiar y su importancia dentro del conjunto de instrumentos de políticas de articulación social hasta las claves demográficas que explican y condicionan el futuro de España en el campo de la educación, del empleo, de la seguridad social y del diálogo social, merecen un (...)
     
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  34. Interioridad y Trascendencia. La Metafísica de Caturelli.Juan Manuel Díaz-Torres (ed.) - 2006 - Valencia, España: Edicep.
    El pensamiento filosófico de Alberto Caturelli supone una extraordinaria revitalización del pensamiento metafísico cristiano en el siglo XXI. El presente estudio tiene por finalidad mostrar de qué forma procede a la restauración de las verdades filosóficas fundamentales -tales como la creatio ex nihilo, la participación, la linealidad trascendentista de la historia, la persona humana y la libertad entre otras- sobre la base de la naturaleza contemplativa de la inteligencia y la preeminencia de la vida interior. Tal cometido es esencialmente inseparable (...)
     
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  35. Pensamiento y Acción. Fundamentos filosóficos y pedagógicos.Juan Manuel Díaz-Torres (ed.) - 2017 - Berlín, Alemania: Editorial Académica Española.
    La presente obra hace un recorrido filosófico y pedagógico sobre el pensamiento y la acción. Estructurada en dos partes -Realidad, persona y conocimiento, y Relaciones humanas y formación-, aborda temas tan esenciales como actuales. Los procesos antropológicos, éticos y pedagógicos de optimización y de adecuación de las personas exigen, de manera necesaria, un planteamiento inicial que aborde la cuestión de la finalidad, pues todo objetivo, por parcial, responde a una concepción global previa. Ésta se estructura conforme al conocimiento que se (...)
     
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  36. Teoría del Conocimiento Pedagógico. Estructura, forma y relaciones.Juan Manuel Díaz-Torres (ed.) - 2019 - Berlín, Alemania: Editorial Académica Española.
    La presente obra culmina un análisis pedagógico ajustado a lo que su propia naturaleza le exige, y que no es otra cosa que rigor, coherencia, adaptabilidad y altura de miras. De la misma manera que las cicatrices personales, siendo un indicativo de la existencia que hemos sobrellevado, no deciden nuestro destino, los contextos pueden condicionar concepciones, ideas, perspectivas, creencias y anhelos, pero nunca los determinan unívocamente. La finalidad de la educación ha de ser elevar, no complacer, armonizando lo firme y (...)
     
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  37. Tratado de Pensamiento Crítico. Análisis, interpretación y verdad.Juan Manuel Díaz-Torres (ed.) - 2019 - Berlín, Alemania: Editorial Académica Española.
    La presente obra está destinada a estudiar la incidencia de la sistematización y secuenciación procedimental en el desarrollo discente. Propone una mejora cualitativa en la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos, así como en la capacitación del pensamiento crítico, del juicio razonado y de la sensibilidad moral en el ámbito de la Teoría de la Educación. Se presenta como un proceso segmentado, es decir, como una progresión o secuencia de pasos que se orienta a una tarea final consistente en intentar (...)
     
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  38. Trece Tesis Pedagógicas. Espacios de Teoría de la educación.Juan Manuel Díaz-Torres (ed.) - 2005 - Tenerife, España: Arte.
    El territorio de la educación resulta inestable. Adentrarse especulativamente en él requiere perspectivas desde las que otear el horizonte. Sin embargo, pronto se toma conciencia de que tanto dicho confín como tales miradores se presentan nebulosos. No sólo resulta problemático dar una definición de educación; también lo es el articular los medios conducentes a las finalidades educacionales propuestas. A pesar de ello, se procede a educar incesantemente, lo que prueba la necesidad del acto educativo y, por tanto, la de su (...)
     
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  39. Meio ambiente E envelhecimento: Desafio E alternativas para a sociedade brasileira. Uma abordagem ecológica.Alvair Silveira Torres Junior - forthcoming - Lumen: Selected Proceedings From the Canadian Society for Eighteenth-Century Studies.
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  40.  33
    Entscheiden und Handeln am Krankenbett. Eine Online-Simulation im Blended-Learning-Format.Sebastian Kuhn, Stefan Schulz & Susanne Michl - 2022 - Ethik in der Medizin 34 (3):407-412.
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  41.  38
    Natural Goodness and the Normativity Challenge: Happiness Across Cultures.Sebastian Purcell - 2013 - Proceedings of the American Catholic Philosophical Association 87:183-194.
    The present essay aims to respond to one of the most recent empirical challenges posed to an Aristotelian based virtue ethics. In the course of the debate concerning the existence of character traits a second and more recent challenge has emerged, which Jesse Prinz has called The Normativity Challenge. The argument in this case is that the empirical study of happiness undertaken by psychologists, sociologists and anthropologists, reveals that the end which virtues are supposed to support, namely happiness, is so (...)
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  42.  47
    Methodological Reflections on the Contribution of Qualitative Research to the Evaluation of Clinical Ethics Support Services.Sebastian Wäscher, Sabine Salloch, Peter Ritter, Jochen Vollmann & Jan Schildmann - 2017 - Bioethics 31 (4):237-245.
    This article describes a process of developing, implementing and evaluating a clinical ethics support service intervention with the goal of building up a context-sensitive structure of minimal clinical-ethics in an oncology department without prior clinical ethics structure. Scholars from different disciplines have called for an improvement in the evaluation of clinical ethics support services for different reasons over several decades. However, while a lot has been said about the concepts and methodological challenges of evaluating CESS up to the present time, (...)
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  43. XI—Self-Consciousness, Negation, and Disagreement.Sebastian Rödl - 2017 - Proceedings of the Aristotelian Society 117 (3):215-230.
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  44.  93
    Attentional Organization and the Unity of Consciousness.Sebastian Watzl - 2014 - Journal of Consciousness Studies 21 (7-8):56-87.
    Could the organization of consciousness be the key to understanding its unity? This paper considers how the attentional organization of consciousness into centre and periphery bears on the phenomenal unity of consciousness. Two ideas are discussed: according to the first, the attentional organization of consciousness shows that phenomenal holism is true. I argue that the argument from attentional organization to phenomenal holism remains inconclusive. According to the second idea, attentional organization provides a principle of unity for conscious experience, i.e. it (...)
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  45.  43
    Bedeutung und Implikationen epistemischer Ungerechtigkeit.Sebastian Schleidgen, Orsolya Friedrich & Andreas Wolkenstein (eds.) - 2023 - Tectum – ein Verlag in der Nomos Verlagsgesellschaft.
    For almost two decades, the concept of epistemic injustice has been a point of reference to discuss the extent to which persons can be disadvantaged in their role as knowers and what morally relevant consequences might follow from such violations. This volume brings together contributions that have significantly shaped debates about the concept of epistemic injustice and its meaning, as well as recent contributions on its implications and possible consequences of situations of epistemic injustice. With contributions by David Coady | (...)
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  46.  33
    Recognition and Exteriority: Towards a Recognition-Theoretic Account of Globalization.Sebastian Purcell - 2011 - Études Ricoeuriennes / Ricoeur Studies 2 (1):51-69.
    This essay aims to extend Paul Ricœur’s account of recognition to address some of the concerns of globalization, especially those voiced by Enrique Dussel. The extension is accomplished in two parts. First, Dussel’s account of spatial existence as dwelling is reviewed as it is pertinent to the concerns of globalization. Next, it is demonstrated that each of the aspects of Ricœur’s account of recognition may be given a spatial re-articulation. The results thus establish an outline of how recognition theory might (...)
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  47.  55
    “I Don’t Want to Do Anything Bad.” Perspectives on Scientific Responsibility: Results from a Qualitative Interview Study with Senior Scientists.Sebastian Wäscher, Nikola Biller-Andorno & Anna Deplazes-Zemp - 2020 - NanoEthics 14 (2):135-153.
    This paper presents scientists’ understanding of their roles in society and corresponding responsibilities. It discusses the researchers’ perspective against the background of the contemporary literature on scientific responsibility in the social sciences and philosophy and proposes a heuristic that improves the understanding of the complexity of scientific responsibility. The study is based on qualitative interviews with senior scientists. The presented results show what researchers themselves see as their responsibilities, how they assume them, and what challenges they perceive with respect to (...)
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  48.  58
    Old wine in new bottles? Ethical implications of individualized medicine.Sebastian Schleidgen & Georg Marckmann - 2013 - Ethik in der Medizin 25 (3):223-231.
    Die sogenannte individualisierte Medizin (IM) ist in den letzten Jahren zu einem Schlagwort in Wissenschaft, Politik und Öffentlichkeit geworden. Wie jede technologische Neuentwicklung hat sie jedoch (potentielle) ethische Implikationen, die es zu berücksichtigen gilt, um eine angemessene Entwicklung und Anwendung individualisierter Präventions- und Therapiemaßnahmen zu ermöglichen. Allerdings steht eine ethische Bewertung der IM vor verschiedenen methodischen Herausforderungen, die sich insbesondere aus der Heterogenität des Problembereichs, begrifflicher Unklarheit sowie dem Frühstadium ihrer Entwicklung ergeben. Der vorliegende Beitrag spezifiziert zunächst den Begriff der (...)
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  49. Life Embodied: The Promise of Vital Force in Spanish Modernity.Nicolás Fernández-Medina - 2018 - Mcgill-Queen's University Press.
    The concept of vital force – the immanent energy that promotes the processes of life in the body and in nature – has proved a source of endless fascination and controversy. Indeed, the question of what vitalizes the body has haunted humanity since antiquity, and became even more pressing during the Scientific Revolution and beyond. Examining the complexities and theories about vital force in Spanish modernity, Nicolás Fernández-Medina's Life Embodied offers a novel and provocative assessment of the question of bodily (...)
     
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  50. Marcions trotzige Ethik.Sebastian Moll - 2013 - In Friedrich Wilhelm Horn, Ulrich Volp, Ruben Zimmermann & Esther Verwold (eds.), Ethische Normen des frühen Christentums: Gut - Leben - Leib - Tugend. Tübingen: Mohr Siebeck.
     
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