En este artículo se estudian diversos aspectos de la situación de la física y la matemática a lo largo del siglo XIX, tanto en lo referente a las contribuciones que se hicieron en esos campos, como en el aspecto institucional. Al mismo tiempo se considera la cuestión de si el retraso existente, identificado por algunos como uno de los responsables de la derrota frente a Estados Unidos en 1898, estuvo relacionado con la deficiente situación de la industria y tecnología española.

En este artículo se analizan algunos aspectos tanto del (cambiante) apoyo social, político y militar a la física de altas energías (especialmente en Estados Unidos), como la actitud de algunos de sus protagonistas. Asimismo, se considera la cuestión de la intervención pública, en el denominado mundo posmoderno, en la orientación de la investigación científica.

Al mismo tiempo que se introduce la figura de J. J. Thomson, y cómo llegó al descubrimiento del electrón, entendido éste como partícula elemental, se estudian las aportaciones de otros científicos (como, entre otros, Faraday, Maxwell, Crookes, Helmholtz o Stoney) a la identificación de una carga eléctrica básica. Finalmente, se aborda la cuestión de la recepción del trabajo de Thomson.

En este artículo se defiende la importancia que para una mejor comprensión de la historia contemporánea de España tiene conocer la historia del Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Al mismo tiempo que se presentan argumentos en tal sentido, se resaltan algunas de las características y protagonistas más destacados del Consejo durante sus primeros tiempos, y mencionan temas en cuyo estudio es necesario profundizar, cuando no iniciar. De forma paralela, se relacionan todas estas cuestiones con los artículos que componen el presente (...) número de Arbor. (shrink)

Aprovechando la circunstancia de que en 2001 se ha cumplido el tricentenario de la Universidad de Yale y el centenario de Instituto Rockefeller para Investigación Médica (Universidad Rockefeller), se resume la historia de estas dos instituciones, insertándola en el contexto de la historia de la ciencia, medicina e instituciones de enseñanza superior en Estados Unidos, al igual que en el de los distintos modos de promover la investigación científica.

En este artículo se estudian diferentes cuestiones relativas a la dimensión ético-moral de la ciencia, utilizando para ello aportaciones realizadas por científicos a las dos guerras mundiales de nuestro siglo. Entre tales cuestiones se encuentran la relevancia de la teoría de la guerra justa, la actitud trascendenmlista de los científicos y sus consecuencias político-morales, y la disuasión nuclear.

La física cuántica nació en diciembre de 1900, cuando Max Planck, hasta entonces un no demasiado conocido físico teórico de Berlín, se vio obligado a introducir, para explicar la ley de radiación de un cuerpo negro que él mismo había obtenido poco antes, un tipo de discontinuidad de la energía, asociada a una nueva ley física: E=h·ν. En el presente artículo se explica el camino que condujo a Planck a semejante hallazgo, al igual que los problemas que éste planteaba a (...) su descubridor. Fue Albert Einstein, cuyas aportaciones también se consideran, quien en 1905 avanzó por la senda abierta por Planck, insertando de manera mucho más radical la cuantización energética en el seno de la física. (shrink)

Se analizan las influencias filosóficas que ayudaron a Albert Einstein en la construcción de la teoría de la relatividad especial, y cómo sus opiniones filosóficas cambiaron con el tiempo para adecuarlas al contenido de su física, un rasgo que es especialmente notorio con relación a la teoría general de la relatividad. Asimismo, se considera la recepción de la relatividad einsteiniana en el mundo filosófico; primero en el de habla alemana (los casos, especialmente, de Schlick, Cassirer, Reichenbach, Carnap y Popper), británico (...) (Russell, idealismo versus realismo), estadounidense (operacionalismo, Bridgman) y español (Ortega y Gasset). (shrink)

José Echegaray y Eizaguirre (Madrid, 19 de abril de 1832-Madrid, 14 de septiembre de 1916) fue un personaje polifacético. Ingeniero de Caminos, matemático, físico-matemático, divulgador científico, dramaturgo, economista y político, alcanzó en todas estas actividades renombre: número 1 de su promoción en la Escuela de Ingenieros de Caminos, más tarde profesor en ella de diversas materias (como cálculo y mecánica), ministro primero de Fomento y de Hacienda después, ateneísta distinguido, figura prominente en la creación —con, esencialmente, las funciones que hoy (...) desempeña- del Banco de España, académico de Ciencias y de la Española, presidente del Ateneo,…. (shrink)

En diciembre de 1999, la revista Time eligió a Albert Einstein “The Person of the Century”. Fue, no cabe duda, una elección razonable, pero, como se argumenta en este artículo, existen también buenos argumentos para sostener que Turing podría haber recibido tal honor. En apoyo de semejante tesis están sus trabajos puramente científicos, que se esbozan aquí, trabajos que entroncan con la mejor tradición matemática, y cómo afectaron al desarrollo matemático, siendo finalmente instrumentales en la configuración de un nuevo mundo (...) tecnológico, tanto en lo que al cálculo y manejo de información se refiere, como en lo relativo al establecimiento de nuevas formas de relaciones sociales. Relacionadas con lo anterior, se encuentran las aportaciones que hizo durante la Segunda Guerra Mundial al desciframiento de códigos secretos, que, en cierto sentido, metafórico, se pueden considerar como una nueva herramienta para socavar la privacidad, ese derecho civil cuya negación arruinó su propia vida. (shrink)

Considers the potential of autopoiesis theory to provide an alternate unifying framework for the study of organizations as systems and of organizational phenomena as emergent phenomena. This title includes papers that integrate open systems theory with the pioneering work of Maturana and Varela (1980, 1992) on autopoiesis in biological systems.

In April 1933, Albert Einstein was offered an ‘Extraordinary’ Chair of Physics at the University of Madrid. Einstein first accepted, then sought to withdraw without causing damage to the anti-Fascist Republican government. However, this proved an opportunity for the Spanish press to harness Einstein’s notoriety to their own programmes. This article discusses the genesis and resolution of this episode, which says much about Einstein and science and politics in modern Spain.

Esta entrevista realizada al vicedirector de la Real Academia Española, José Manuel Sánchez Ron, busca resolver las inquietudes que se formulan a partir de las posibilidades de hallar una conjunción metodológica entre la Literatura y la Física. Para ello, se toma en cuenta la organización especializada de la RAE, que se encarga de la difusión y la preservación del buen uso del lenguaje y la creación literaria. El discurso, junto con las personalidades que se dedican a desarrollarlo, cumplen también un (...) rol importante para ello, ya que sirven como ejes para construir un lenguaje apropiado del castellano. Para terminar, este intercambio de conocimientos será de utilidad para desentrañar cómo se desenvuelve esta dicotomía de disciplinas en otros ámbitos, como el universitario. (shrink)

In Paul Forman and José M. Sánchez-Ron, eds. National Military Establishments and the Advancement of Science and Technology: Studies in Twentieth Century History (Kluwer Academic Publ.: Dordrecht, 1996), pp. 261–326. -/- .

In this second paper in a series on stochastic electrodynamics the system of a charged harmonic oscillator (HO) immersed in the stochastic zero-point field is analyzed. First, a method discussed by Claverie and Diner and Sanchez-Ron and Sanz permits a finite closed form renormalization of the oscillator frequency and charge, and allows the third-order Abraham-Lorentz (AL) nonrelativistic equation of motion, in dipole approximation, to be rewritten as an ordinary second-order equation, which thereby admits a conventional phase-space description and precludes (...) the runaway solutions of the AL equation. Second, following several authors, a momentum is defined that reduces to the usual canonical momentum in the limit of no radiation reaction, and the statistical moments of the oscillator position and this momentum are calculated in closed form to all orders of the radiative corrections. As has been shown by many authors, the velocity second moment is unbounded; semiquantitative arguments are given to support the conjecture that the use of the point-particle dipole approximation is responsible for this divergence. Third, it is shown that, to zeroth order in the radiative corrections, the renormalized HO has the same expectation energy found by other authors, that of the quantum ground state. (shrink)

El presente artículo se basa en la teoría de la creatividad artística de Jon Elster para tratar de ofrecer un esbozo de definición del concepto de arte, así como las bases para una teoría del valor artístico. Se sostiene que una obra de arte es una creación humana realizada con la intención de provocar una experiencia estética, así como que el principal valor de una obra de arte radica en su capacidad para producir emociones estéticas y no estéticas. Dicha concepción (...) pone en dificultades a algunas importantes formas de arte contemporáneo, como el arte conceptual. (shrink)

BackgroundInformed consent is a key element of ethical clinical research. Addicted population may be at risk for impaired consent capacity. However, very little research has focused on their comprehension of consent forms. The aim of this study is to assess the capacity of addicted individuals to provide consent to research.Methods53 subjects with DSM-5 diagnoses of a Substance Use Disorder and 50 non psychiatric comparison subjects participated in the survey from December 2014 to March 2015. This cross-sectional study was carried out (...) at a community-based Outpatient Treatment Center and at an urban-located Health Centre in Spain. A binary judgment of capacity/incapacity was made guided by the MacArthur Competence Assessment Tool for Clinical Research and a clinical interview. Demographics and clinical characteristics were assessed by cases notes and the Mini-Mental State Examination, the Global Assessment Functional Scale and the Clinical Global Impression Scale.ResultsNPCs performed the best on the MacCAT–CR, and patients with SUD had the worst performance, particularly on the Understanding and Appreciation subscales. 32.7 % SUD people lacked research-related decisional capacity. There were no statistically significant differences between the groups in terms of capacity to consent to research.ConclusionsThe findings of our study provide evidence that a large proportion of individuals with SUD had decisional capacity for consent to research. It is therefore inappropriate to draw conclusions about capacity to make research decisions on the basis of a SUD diagnosis. In the absence of advanced cognitive impairment, acute withdrawal or intoxication, we should assume that addicted persons possess decision-making capacity. Thus, the view that people with SUD would ipso facto lose decision-making power for research consent is flawed and stigmatizing. (shrink)

Robert Putnam in his book Bowling Alone and subsequent works has analysed the phenomenon that American society increasingly avoids various community driven activities, such as civic associations, activities with friends and family (Putnam, Bowling Alone. Simon and Schuster, New York; 2006). In this paper we introduce the idea that a counterpart to this social trend is a global addiction to fame and celebrity. We believe that the global internet is one of the major drivers of this search for fame for (...) the sake of being famous. However, most people aspiring to be famous celebrities will not succeed in this quest, and become disappointed. The purpose of this paper is to analyse the ethical implications of such social contagion, bandwagon effects in today's global business environment towards fame and celebrity. The contribution of this paper is to provide a future direction for research on business ethics in terms of this growing global phenomenon of fame and celebrity addiction. (shrink)

The presentation will illustrate an approach to teaching business ethics.

El trabajo explora críticamente la idea de una justificación débil o pen última de la moral enmarcándola en el conjunto de la filosofía de Tugendhat, reordenan do sus escritos éticos y discriminando los diversos aspectos que incluye dicha idea. Entre ellos, revisa el concepto formal de moral, ligado a los sentimientos, antes de centrarse en el punto crucial: la fundamentación de la ética moderna. Aquí se distingue, por un lado, la justificación comparativa de un contractualismo igualitario frente a otras alternativas (...) teóricas y, por otro, los motivos que pueden llevar (more heideggeriano, en realidad) a un individuo autónomo a entenderse en términos morales. (shrink)

Franciscus Sanchez ist profunder Kenner der erkenntnistheoretischen Auseinandersetzungen seiner Zeit. Sein konsistentes skeptisches Denken und der hohe Grad der Argumentativität seiner Ausführungen machen Sanchez zu einem herausragenden Vertreter des frühneuzeitlichen Skeptizismus.

This research presents an educational experience that was developed in a private university in Santiago of Chile. The problematic issues respond to the need of tense the role of the literature in the formal education and the transforming capacity through its creative potential. The general objective is to analyze the didactic process of the lecture connecting the artistic products that students created, in a dramatic writing project context, supported by The Literary Education as an emerging paradigm.

Implicit processes are thought to be relatively fast, inaccessible, holistic, and imprecise, while explicit processes are slow, accessible and precise (e.g., Reber, 1989, Sun 2002). This dichotomy is closely related to some other well-known dichotomies including symbolic versus subsymbolic processing (Rumelhart et al., 1986), conceptual versus subconceptual processing (Smolensky, 1988), and conscious versus unconscious processing (Jacoby et al., 1994). This dichotomy has been justified by extensive studies of implicit and explicit learning, implicit and explicit memory, and implicit versus explicit metacognition (...) (Reder, 1996). (shrink)

A processualistic approach is offered in the study of that thinking giving rise to modernism from the historical cultural context in which the phenomenon has arisen and evolves. Built upon two opposing forces, it has collapsed after various centuries of development. Modernism is thus called to heroism and must regenerate, availing itself of its best of qualities: critical thinking, reflection and rational dialogue.