Results for ' Değerler'

76 found
Order:
  1. Okullarda Değerler Eğitimi Ve Türkiye'deki Uygulamaya Bir Bakış.Nazlı Ci̇han - 2014 - Journal of Turkish Studies 9 (Volume 9 Issue 2):429-429.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark   2 citations  
  2.  48
    Değerler Eğitimi Açısından Aile İçi İletişimin Çocuk Üzerindeki Etkisi.Ahmet DOĞAN - 2016 - Journal of Turkish Studies 11 (Volume 11 Issue 12):67-67.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  3.  40
    Değerler Eğitiminden Hareketle Murathan Mungan'in "Şahmeran'in Bacaklari" Adli Öyküsünü Yeniden Okum.Hiclal Demi̇r - 2015 - Journal of Turkish Studies 10 (Volume 10 Issue 15):289-289.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  4.  45
    Değerler Eğitimi Yöntemleriyle Desteklenen Bir Akıcı Okuma Ve Okuduğunu Anlama Çalışması.Mustafa Tahi̇roğlu - 2014 - Journal of Turkish Studies 9 (Volume 9 Issue 8):793-793.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  5.  28
    Değerler Eğitimine Sosyal Psikolojik Bir Yaklaşım: Normatif Sosyal Etki Ve Bilgisel Sosyal Etkinin İ.Cihan Kara - 2014 - Journal of Turkish Studies 9 (Volume 9 Issue 5):1205-1205.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  6.  21
    Değerler Eğitimine Yönelik Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi.Hasan Güner Berkant - 2014 - Journal of Turkish Studies 9 (Volume 9 Issue 5):427-427.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  7.  25
    Değerler mi Beceriler mi: Tarih Öğretiminin Amaçlarına İlişkin Tarih Öğretmen Ad.Muhammet Ahmet Tokdemi̇r - 2016 - Journal of Turkish Studies 11 (Volume 11 Issue 3):2225-2225.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  8.  15
    Din, Ahlak ve Değerler Alanı Seçmeli Derslerinde Karşılaşılan Problemler (Öğretmen Görüşlerine Daya.Hasan Meydan - 2015 - Journal of Turkish Studies 10 (Volume 10 Issue 3):673-673.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark   1 citation  
  9.  28
    Antik Yunan Tragedyasında Değerler Eğitimine Dair İzler.Derya Çiğir Di̇kyol - 2013 - Journal of Turkish Studies 8 (Volume 8 Issue 12):323-323.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  10.  53
    Toplumsal Değişim Ve Sosyal Değerler.Mehmet Yazici - 2013 - Journal of Turkish Studies 8 (Volume 8 Issue 8):1489-1489.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  11.  9
    Tutum Ve Değerler Kapsamında Polis Meslek Yüksekokulu Örtük Programı.Köksal Boztaş - 2015 - Journal of Turkish Studies 10 (Volume 10 Issue 11):341-341.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  12.  18
    Akademik Etik Değerler Ölçeğinin Geliştirilmesi: Güvenirlik Ve Geçerlilik Çalışması.Oğuzhan Sevi̇m - 2014 - Journal of Turkish Studies 9 (Volume 9 Issue 6):943-943.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  13.  54
    Temel Demokratik Değerler Ölçeği: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması.Selçuk Uygun - 2014 - Journal of Turkish Studies 9 (Volume 9 Issue 5):2021-2021.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  14. Diyanet İşleri Başkanlığı’nın Hikayeler ve Etkinliklerle Değerler Eğitimi Seti I-II’nin Din Eğitimi Açısından İncelenmesi.Rahime Betül Topçu & Semra Çinemre - 2024 - Atebe 12:119-150.
    Ülkemiz yayın sektöründe farklı yaş seviyelerinden çocuklara hitap eden dinî muhtevalı çeşitli çocuk kitapları bulunmaktadır. Türkiye’de din hizmetlerini resmî olarak yürüten kurum olan Diyanet İşleri Başkanlığı da bu alanda çeşitli kitaplar hazırlatmakta ve Kur’an kurslarında bu kaynakların materyal olarak kullanılmasını beklemektedir. Bu çalışmada Diyanet İşleri Başkanlığı’nca okul öncesi çocuklara yönelik hazırlatılan materyallerden biri olan Hikâyeler ve Etkinliklerle Değerler Eğitimi Seti I-II çocuğun din eğitimini destekleme durumu açısından incelenecektir. Nitel araştırma yönteminin benimsendiği çalışmada doküman incelemesi yolu tercih edilmiştir. Çalışmanın örneklemi (...)
    No categories
    Direct download (4 more)  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  15.  22
    Dinsel Şiddet Tartışmaları Bağlamında Dinî İnanç ve Değerler: Yahudilik, Hıristiyanlık ve İsl'm Açısından Bir Değerlendirme.Serkan Sayar - 2024 - Cumhuriyet İlahiyat Dergisi 28 (1):124-143.
    Dünya genelinde yaşanan çatışmalarda dinî inanç ve değerlerin araçsal kullanımı, din ve şiddet konularının merkeze alındığı birçok tartışmaya kaynaklık etmektedir. Yapılan tartışmalar dinî inanç ve değerlerin şiddet içeren davranışlara neden olduğu varsayımı etrafında şekillense de din ve şiddet arasında var olan ilişki oldukça karmaşık bir yapıya sahiptir. Zira, dinsel geleneklerin merkezinde yer alan kutsal metinler, savaş ve şiddet içeren örnek ve sembollerin yanı sıra barış ve uzlaşı içeren taleplere de sahiptir. Başka bir ifade ile dinî gelenekler, tarihî süreç içerisinde hem (...)
    No categories
    Direct download (5 more)  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  16.  52
    İslam Musayev. Engelli Bireylerin Din ve Değerler Eğitimi.Merve Aslan - 2020 - van İlahiyat Dergisi 8 (12):169-174.
    Eğitim; bireylere hayatları boyunca ihtiyaç duyacakları bilgi ve becerileri sistematik bir şekilde öğretmektir. Din eğitimi ise bireyin mensubu olduğu dinin inanç, ibadet, muamelat ve bu dinin arzuladığı ahlaki öğretiler hakkında bilgi sahibi olup bunları uygulamasının beklenmesidir. Din eğitimi bireylerin ihtiyaçları ve gelişimsel basamağına uygun olarak verilmektedir. Bireyin yaşı, zihinsel bilgi basamağı, cinsiyeti, eğitim durumu vb. özellikler alacağı eğitimi etkilemektedir. Engel durumu da bireyin sahip olduğu özelliklerden biridir. Bu durum bireyin özelliği olmakla birlikte bireyi sınırlandırır. Bireyin bu sınırlılıkları psikolojik, fiziksel ve (...)
    No categories
    Direct download (3 more)  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  17.  78
    Hayat Bilgisi Dersi Kazanımlarının Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi.Cihat Yaşaroğlu - 2013 - Journal of Turkish Studies 8 (Volume 8 Issue 7):849-849.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark   2 citations  
  18.  12
    Daha İyi Bir Yaşam Arayışımızda Bilimin Rolü: Bilim ve Değerler.Mehmet Cem Kamözüt - 2019 - ViraVerita 9 (9):90-105.
    Bilimsel kuramlar değerlerimizden etkilenir. Bunu kabul etmek bilimsel gerçekçiliği reddetmeyi gerektirmez. Üstelik bilimsel kuramlar her ne kadar bizim değerlerimizle şekilleniyor olsalar da, onlar tarafından belirlenmezler. Bu yazıda bazı örnekler üzerinden bir birini destekleyecek üç görüş savunacağım. İlki bilimsel doğruların epistemik olmayan değerlere bağlı olduğu. İkincisi bunun zorunlu olarak bir kuşkuculuğa ya da sosyal inşacılığa yol açmayacağı. Bilimsel gerçekçi bir noktadan da bu görüşün kabul edilebileceği. Üçüncü olarak ise bilimin bu değerleri dönüştürme gücü olduğu. Bu yolla bilim yaşamlarımızı yalnızca teknolojik yeniliklere (...)
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  19.  28
    Okul Öncesi Eğitim Programlarında Yer Alan Hedeflerin Değerler Açısından İncelen.Özkan Sapsağlam - 2016 - Journal of Turkish Studies 11 (Volume 11 Issue 9):683-683.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  20.  12
    Bir Felsefi Kavrayış Olarak Tüketim Koşullarının Değerler Özelinde Yarattığı Kaotik Akışkanlıklar.Muhammet Özdemi̇r - 2014 - Journal of Turkish Studies 9 (Volume 9 Issue 5):1671-1671.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  21.  14
    Bir Uygulama Modeli Olarak Sınıf İçi Kurallar İle Yaşama Yönelik Değerler Kazand.Elif Çelebi̇ Önce - 2016 - Journal of Turkish Studies 11 (Volume 11 Issue 19):215-215.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  22.  23
    Türkiye Ve Mısır Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarında Milliyetçi Değerler: Karşılaştırmalı Bir Analiz.Ahmed Emin Osmanoğlu - 2013 - Journal of Turkish Studies 8 (Volume 8 Issue 8):989-989.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  23.  24
    Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Benimsedikleri Temel İnsani Değerler.Recep Özkan - 2014 - Journal of Turkish Studies 9 (Volume 9 Issue 2):1253-1253.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  24.  50
    Z Kuşağı ve Influencer Etkileşiminin Dini ve Kültürel Değerler Kapsamında Değerlendirilmesi.Feyza Dalaylı - 2023 - Cumhuriyet İlahiyat Dergisi 27 (3):769-785.
    Popüler kültürün oluşturulup güçlendirildiği, dini konuların konuşulduğu ve insanların açık bir şekilde tercihlerini paylaştıkları sosyal medya bugün gençleri doğrudan etkileyen bir araçtır. Dolayısıyla Z kuşağı ergenlik döneminde en fazla aile, değer, din ve kültürel eğitimden daha fazla sosyal medya araçlarındaki influencer etkisi altındadır. Bütün bu bilgiler ışığında; bu araştırmanın amacı, Z kuşağının sosyal medya araçları aracılığıyla oluşturduğu yoğun influencer etkileşiminin dini ve kültürel değerlere olan etkilerini araştırmaktır. Bu araştırmanın önemi, Z Kuşağı ile infleuncer etkileşiminin dini ve kültürel değerlere olan etkisine (...)
    No categories
    Direct download (6 more)  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  25.  32
    Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarına Göre Sosyal Medya Kullanımının Değerler Üzer.Sibel OĞUZ - 2016 - Journal of Turkish Studies 11 (Volume 11 Issue 9):617-617.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark   1 citation  
  26.  38
    Matematik Öğretiminin Öğretim Yöntemleri ve Ölçme-Değerlendirme Boyutunda Değerl.Ebru Bozpolat - 2016 - Journal of Turkish Studies 11 (Volume 11 Issue 14):101-101.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  27.  13
    Sınıf Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri.Eyüp Bozkurt - 2014 - Journal of Turkish Studies 9 (Volume 9 Issue 5):441-441.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  28.  51
    Duygusal Semantik Farklılığa Göre Öğretmen Adaylarının Aids'e Yükledikleri Değerler.Hakan Kurt - 2014 - Journal of Turkish Studies 9 (Volume 9 Issue 5):1507-1507.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  29.  32
    Hedef Kitlesi Çocuk Olan Mehmet Âkif Ersoy Biyografilerinin Değerler Eğitimi Açı.Fahri Temi̇zyürek - 2016 - Journal of Turkish Studies 11 (Volume 11 Issue 3):2175-2175.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  30.  71
    Gülistan Ve Bostan Adlı Eserlerin Değerler Eğitimi Bakımından İncelenmesi.Ahmet Zeki Güven - 2014 - Journal of Turkish Studies 9 (Volume 9 Issue 6):505-505.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  31.  41
    John Stuart mill'i̇n erdem teori̇si̇ ve araçsallaştirilmiş değerler.Metin Aydın - forthcoming - Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark   1 citation  
  32.  16
    Afrika'nın Sosyal Değişim Sorunu, Egemen Sosyal Paradigmalar ve Barış ve Gelişim İçin Ana Değerler.Felix Olusanjo Olatunji & & Philip Ogo Ujomu - 2014 - Beytulhikme An International Journal of Philosophy 4 (1):29.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  33.  76
    Tarih Dersi Öğretim Programı Ve Ders Kitaplarında Değerler Eğitimi.Yusuf Keski̇n - 2015 - Journal of Turkish Studies 10 (Volume 10 Issue 7):659-659.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  34.  20
    Türki̇ye’de gençli̇k, di̇n ve değerler konusunda yapilan ampi̇ri̇k araştirmalarin yöntem ve i̇çeri̇k anali̇zi̇.Akyüz Ismai̇l - 2015 - Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 16 (30):1-1.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  35.  27
    Mehmet Kaplan'ın Yunus Emre ve Şiirlerini Konu Alan Yazıları Üzerine Bir Değerle.İsmet Şanli - 2016 - Journal of Turkish Studies 11 (Volume 11 Issue 20):567-567.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  36.  29
    Divan-ı Hikmet'te Türkçe Eğitiminde Kullanılabilecek Değerler.Akif Arslan - 2016 - Journal of Turkish Studies 11 (Volume 11 Issue 3):169-169.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  37.  35
    Öğretmen Adaylarında Psikolojik İyi Oluş ve Değerler Arasındaki İlişkinin İncelenmesi.Bülent Baki Telef - 2013 - Journal of Turkish Studies 8 (Volume 8 Issue 12):1297-1297.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  38.  21
    Türkiye'deki "Hayat Bilgisi" İle Singapur'daki "Vatandaşlık Ve Ahlak Eğitimi" Derslerinin Değerler E.Cihat Yaşaroğlu - 2013 - Journal of Turkish Studies 8 (Volume 8 Issue 8):1453-1453.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  39.  14
    Çocuk Ve Gençlik Ceza İnfaz Kurumlarındaki Hükümlülerde Din Hizmetlerine Katılım Ve Değerler Sistemleri İlişkisi Üzerine Bir İnceleme.Mualla Yıldız & İbrahim Karanfil - 2015 - Dini Araştırmalar 18 (46):66-96.
    No categories
    Direct download (2 more)  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  40.  21
    Karacaoğlan Şiirlerinde Gölge ve Anne Arketipinin Yansımaları Üzerine Bir Değerl.Fatma Zehra Uğurcan - 2016 - Journal of Turkish Studies 11 (Volume 11 Issue 15):525-525.
    No categories
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  41. Deği̇sen dünyada bi̇li̇m ve değerler.ProjİDr Bedia Akarsu - 2006 - In Mustafa Günay & Arslan Kaynardağ (eds.), Arslan Kaynardağ'a armağan: Türkiye'de felsefenin kurumsallaşması. İzmir [Turkey]: İlya. pp. 213.
    No categories
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  42.  27
    Bilimde Değerlerin Rolü Işığında Bilime Güven.Kurtulmuş Faik - 2023 - Felsefe Arkivi 58:1-21.
    Günümüz bilim felsefesi, sosyal ve etik değerlerin bilimsel akıl yürütmedeki kaçınılmaz rolünü vurgulamaktadır. Değerlerin bu rolü, toplumun bilime güveninin hangi temeller üzerine inşa edilmesi gerektiği sorusunu gündeme getirir. Bu makale, bu soruya cevap sunan üç yaklaşımı sunup değerlendirmektedir. Yüksek epistemik standartlar yaklaşımına göre, bilim insanları sadece oldukça kesin sonuçları halkla paylaşmalıdır. Bu makale, bu yaklaşımın sadece tümevarımsal riskler konusunda bize yardımcı olduğunu, diğer epistemik riskler konusunda aydınlatıcı olmadığını savunur. Bu yaklaşımın diğer bir eksiği ise bazı durumlarda bilimsel bulguların yetersiz kullanılmasına (...)
    No categories
    Direct download (2 more)  
     
    Export citation  
     
    Bookmark   1 citation  
  43.  71
    Stoa Okulu'nda Felsefe ve Ahlâk.Aysel Tan - 2002 - Dissertation, Ankara University
    Ahlak ve ahlaki değerler insanın varoluşuyla başlayan bir olgudur. Ahlak, insanın yaşamını devam ettirmesi için gereklidir. Ahlâki değerlerden uzak bir ferd düşünülemeyeceği gibi, milletler ve toplumlar da düşünülemez. Ahlâkî değerler insanları ister istemez kuşatır ve yaşamın idamesini sağlar. İnsan varlığının yaşam koşullarını bu denli etkileyen bir olguyu tez konusu seçmemdeki amacı, özelde Stoa Ahlakı’nı, genelde ise ahlak felsefesini araştırmak ve ahlak olgusunu anlaşılmasına katkıda bulunmaktır. Stoa Okulu milattan önce üç yüzlü yıllarda Kıbrıslı Zenon’un (335-264) öncülüğünden kurulmuştur. Kıbrıslı Zenon (...)
    Direct download (2 more)  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  44.  24
    Muʿtezile’nin Ahl'kî Realizmine Karşı Îcî’nin Argümanları.Mohammad Makdod - 2022 - Kader 20 (3):922-937.
    Eşʿarîliğin son aşamasını temsil eden Îcî’nin argümanları, ekoldeki geleneksel ve felsefî yaklaşımları yansıtmaktadır. Bu makale Îcî’nin Muʿtezile’nin ahlâkî realizmine karşı kullandığı temel argümanlarını sunmaktadır. Çalışmanın amacı Îcî’nin argümanlarını değiştirmeden sağlam bir şekilde sunmak, açıklamak, itirazları tartışmak ve sonunda güçlü ve zayıf yönlerini değerlendirmektir. Makalenin amacı Muʿtezile’nin argümanlarını açıklamak değildir; yine de Îcî’nin argümanlarını daha net anlamak için bazı açıklamalar yapmaktadır. Makalenin ilk kısmında Eşʿarîler ile Muʿtezile’nin ahlâk anlayışları arasında belirgin bir çizgi çizmektedir. Tartışma noktasını belirtip kelâmî argümanlar için zemin hazırlamaktadır. (...)
    No categories
    Direct download (3 more)  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  45. Bilimde Sınır Çizme Problemi: Popper, Lakatos, Kuhn ve Sonrası.Alper Bilgehan Yardımcı - 2018 - Dissertation,
    Bilimin ne olduğunun belirlenmesi ve bu bağlamda bilimin sözde bilim ya da bilimsel olmayan alanlara ilişkin sınırının nasıl çizileceği tartışması, bilim felsefesinde sınır çizme problemi olarak ele alınmaktadır. Çalışmanın ana konusunu oluşturan bu problem, özellikle yirminci yüzyıldan itibaren, bilim felsefecileri tarafından birçok ölçüt ortaya konularak çözümlenmeye çalışılmıştır. Bu ölçütler genellikle, bilim ile sözde bilim arasındaki sınırı belirlemek amacıyla, bilimi mantık ve mantıksal önermeler üzerinden değerlendirmektedir. Şu ana kadar Viyana Çevresi, Popper, Kuhn, Lakatos gibi filozoflarca ortaya konulan ölçütler, nihai olarak problemi (...)
     
    Export citation  
     
    Bookmark   14 citations  
  46. Söz uçar, yazı kalır; yara geçer, izi kalır: varsayılan mağdur edebiyatını değilleyen örtük bir reductio ad absurdum.Besim Karakadılar - 2021 - In Sinan Kadir Çelik Fahri Apaydın (ed.), Akademide Etik İhlalleri: Yaşanmış Vakalar 1. pp. 255-260.
    Kimi zaman akademik hayatımızı doğrudan etkileyen kararların kimler tarafından nerede ve nasıl alındığını bilemeyebiliriz. Kimi zaman da bilsek bile bu akademik toplumun şeffaf olduğu anlamına gelmeyebilir. Doktora sonrası yurda dönmeden önce, tezimi okuyan hocalarımdan “Orada seni anlayan birilerini bulabilecek misin?” gibi bir soru gelmişti. Sorunun doğru yanıtının ne olduğundan emin değildim; hala da değilim.
    Direct download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  47.  32
    Training Of High School Students Spiritual-Human Values.Ayşe İnan Kiliç - 2020 - Cumhuriyet İlahiyat Dergisi 24 (2):807-831.
    The 21st century, in which science and technology developed with great acceleration, made the physical and social distances between people more permeable with the effect of globalization inherited from the previous century. In such an age where everybody is aware of everything, not only positive developments but also all kinds of information, beliefs and actions that may be considered negative for humanity can instantly spread and become widespread all over the world. For example, the adoption of attitudes and behaviors that (...)
    No categories
    Direct download (4 more)  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  48.  22
    Our Policy and Philosophy of Education by B. A. Çetinkaya.Mehmet Deri - 2023 - Beytulhikme An International Journal of Philosophy 13 (13:1):250-254.
    Tanzimat’la başlayan eğitim felsefesi ve politikamız, Batı eksenli bir seyir içerisine girmiştir. Cumhuriyet’e kadar yürütülen iyileştirme ve ıslah çalışmaları ise kayda değer bir gelişme gösterememiştir. Osmanlı dönemindeki birtakım önemli girişimler ve düzenlemeler, Cumhuriyet dönemini hazırlamıştır. Islahat, Meşrutiyet ve Cumhuriyet dönemleri, Batılı paradigmaların çevresinde eğitimi konumlama ve kodlama çalışmalarıyla sürmüşse de bu eğitim paradigmasının manevî ve yerli/millî değerlerden kopuk, pozitivist eksenli olması eğitimde beklenen olumlu neticeyi vermemiştir. Bir ülkenin eğitim politikası, o ülkenin önem verdiği ve eğitim sistemine de yansımış olan değerlerle (...)
    No categories
    Direct download (4 more)  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  49.  13
    Changing Perception of Privacy in Social Media: A Phenomenological Research on Religious Culture and Ethics Teachers.Recep Uçar & Dilek Gürbüz Yiğit - 2024 - van İlahiyat Dergisi 12 (20):22-42.
    It is expected that the determining role of values, which are accepted as the main reference point in guiding their behaviors, in real life will also be effective on social media posts. However, with the increase and diversification of the opportunities offered by social media to its users, the perception of privacy, which is one of the important values in society, is subject to change and privacy is disclosed based on personal consent. Although there are studies in the literature on (...)
    No categories
    Direct download (2 more)  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  50.  21
    Nietzsche’de “güç i̇stenci̇” ve kutsallik i̇li̇şki̇si̇.Fadime Rukiye Bayindir - 2019 - Tabula Rasa: Felsefe Ve Teoloji 31:76-84.
    Friedrich Nietzsche 19. yüzyıl felsefesinde tüm ahlaki ve dinsel inançlara savaş açarak yeni değerler arayan bir filozoftur. Bu eğilimini “Böyle Buyurdu Zerdüşt” isimli eserinde Zerdüşt karakterine yükleyen Nietzsche, Zerdüşt aracılığıyla bütün dinsel inançların çöktüğünü ve geleneksel ahlaki değerlerin yıkıldığını haber verip, insanları bağlı oldukları inançlardan kurtarmaya çalışan bir yeryüzü peygamberi portresi çizmiştir. Nietzsche’nin değerlerin altüst edilişinin simgesi ve sözcüsü olan Zerdüşt günümüz dinlerinin peygamberinden oldukça farklı bir yol çizmektedir. Nietzsche Zerdüşt üzerinden sadece değerlerin ters yüz edilmesini ve yıkılmasını savunmakla (...)
    No categories
    Direct download (2 more)  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
1 — 50 / 76