Curricularer Anspruch und unterrichtliche Wirklichkeit: Die Verortung lateinischer Texte des Mittelalters in Lehrplänen und Lehrwerken sowie Möglichkeiten im Schulunterricht

Das Mittelalter 22 (1):146-164 (2017)
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Name der Zeitschrift: Das Mittelalter Jahrgang: 22 Heft: 1 Seiten: 146-164.

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10.1515/mial-2017-0010

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