Abstract

Este artigo propõe um modelo de formação filosófica de jovens do Ensino Médio inspirado na filosofia da práxis de Gramsci. Formá-los na práxis teria como objetivo a sua elevação cultural, dando-lhes acesso aos códigos dominantes da sociedade em que vivem, o que os faria conhecer seus direitos e deveres e desenvolver a capacidade de exigi-los. Em suma, na perspectiva da filosofia da práxis, o professor tem como desafios oferecer formação teórica aos seus alunos e educá-los politicamente para a transformação da sociedade.This article proposes a model of philosophical formation for students of the Medium level inspired on the Gramsci's philosophy of praxis. Forming them in the praxis would have as objective their cultural elevation, giving them access to the dominant codes of the society they live in, what would allow them to know their rights and obligations and to develop the capacity of ask for them. In short, in the perspective of the philosophy of praxis, the teacher has as challenges to offer theory formation to his students and educate them politically to the society transformation