Heydorn lesen? Zur religionspädagogischen Rezeption kritischer Bildungstheorie

In Claudia Gärtner & Jan-Hendrik Herbst (eds.), Kritisch-Emanzipatorische Religionspädagogik: Diskurse Zwischen Theologie, Pädagogik Und Politischer Bildung. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. pp. 361-381 (2019)
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Abstract

Die kritische Bildungstheorie Heinz-Joachim Heydorns wurde für die Grundlegung eines spezifisch religionspädagogischen Bildungsbegriffes seit den 1980er Jahren immer wieder punktuell rezipiert. Der Beitrag stellt exemplarisch Ansätze einer Rezeption Heydorns bei Peter Biehl, Godwin Lämmermann, Folkert Rickers und Rudolf Englert vor, um auf dieser Grundlage Thesen zur religionspädagogischen Relevanz Heydorns zur Diskussion zu stellen und gleichzeitig vor einer Theologisierung kritischer Bildungstheorie zu warnen.

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2020

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10.1007/978-3-658-28759-7_20

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