ПОНЯТИЕ ИНТЕГРАЦИИ В КАТЕГОРИАЛЬНОМ АППАРАТЕ ФИЛОСОФИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Интеграция Образования 2:76-82 (2013)
  Copy   BIBTEX

Abstract

Автором исследуется роль понятия интеграции в описании эволюции отечественной образовательной системы. В качестве методологической базы исследования выступает философия образования. Выделяются и характеризуются ведущие направления интеграции в отечественном образовании на современном этапе.

Other Versions

No versions found

Links

PhilArchive

External links

  • This entry has no external links. Add one.
Setup an account with your affiliations in order to access resources via your University's proxy server

Through your library

Similar books and articles

Семиотический подход к разрешению ключевых противоречий современной системы образования.Sophia Polyankina - 2018 - Вестник Томского Государственного Университета. Философия. Социология. Политология 41:64-71.
МЕХАНИЗМЫ ИНТЕГРАЦИИ И ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ: СОТРУДНИЧЕСТВО VS. КОНКУРЕНЦИЯ.Sophia Polyankina - 2019 - Профессиональное Образование В Современном Мире 9 (1):2397–2405.
ОНЛАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ: РЕОНТОЛОГИЗАЦИЯ ИЛИ ­ДЕОНТОЛОГИЗАЦИЯ?Sophia Polyankina - 2020 - Профессиональное Образование В Современном Мире 10 (1):3428 –3437.

Analytics

Added to PP
2020-06-17

Downloads
215 (#119,609)

6 months
54 (#97,637)

Historical graph of downloads
How can I increase my downloads?

Author's Profile

Citations of this work

No citations found.

Add more citations

References found in this work

No references found.

Add more references