Schüler und Meister

& (eds.)
Boston: De Gruyter (2016)
  Copy   BIBTEX

Abstract

Practices and techniques of imparting competency and knowledge are always essential for any mediation- or transfer process. Based on the distinctive master-disciple relationship, this volume examines individual ways of life, social contexts and institutional requirements as well as discursive practices and epistemological implications of this key relationship bequeathing culturally conveyed proficiencies and culturally encoded knowledge.

Categories

Add categories

Keywords

Reprint years

Call number

B734.S38 2016

ISBN(s)

9783110461466   3110461463   9783110461770   3110461773

DOI

10.1515/9783110461770-002

Other Versions

original Speer, Andreas; Jeschke, Thomas (2016) "Schüler Und Meister". De Gruyter
View all bargains

Buy this book

Links

PhilArchive



    Upload a copy of this work     Papers currently archived: 100,902

External links

Setup an account with your affiliations in order to access resources via your University's proxy server

Through your library

My notes

Chapters

Vorwort.Thomas Jeschke & Andreas Speer
The Empirical and the Transcendental - Stoic, Arabic, and Latin Medieval Accounts of ‘Our’ Common Knowledge.  (pages 3-20)Wouter Goris
Some Later Medieval Responses to the Paradox of Learning.  (pages 21-44)Martin Pickavé
Rhetorik gegen Spekulation Ein Antagonismus der scholastischen Bildungsgeschichte.  (pages 45-58)Catherine König-Pralong
Dante als Schüler und Lehrer.  (pages 61-80)Ruedi Imbach
Der Dank an die Meister. Anmerkungen zu einigen gratiarum actiones spätmittelalterlicher Sentenzenlesungen.  (pages 81-106)Ueli Zahnd
Zur Demut beim Lehren und Lernen.  (pages 107-134)Silvia Negri
Meisterinnen ohne Schüler: Philosophierende Frauen im Mittelalter.  (pages 135-156)Isabelle Mandrella
Albertus Magnus und seine Schüler Versuch einer Verhältnisbestimmung.  (pages 159-204)Henryk Anzulewicz
Ulrich of Strasbourg’s Philosophical Theology Textual and Doctrinal Remarks on ‘De summo bono’.  (pages 205-242)Alessandro Palazzo
Wenn ein,weiser Meister‘ ein Heiliger wird: Die Figur des Thomas von Aquin und das Lehren und Studieren im 14. Jahrhundert.  (pages 243-254)Andrea A. Robiglio
Meister Eckhart und seine Schüler Lebemeister oder Lesemeister?  (pages 255-276)Freimut Löser
Meister Eckhart und Heinrich Seuse: Lese- oder Lebemeister - Student oder geistlicher Jünger?  (pages 277-312)Walter Senner
Masters and Bachelors at Paris in 1319: The lectio finalis of Landolfo Caracciolo, OFM.  (pages 315-365)William O. Duba
Landolfo Caracciolo, ‘In tertium librum Sententiarum’, d. 40, q. unica.  (pages 366-370)William O. Duba & Chris Schabel
Secutus sum doctrinam Scoti Antonius Andreae’s Interpretation of Duns Scotus.  (pages 371-386)Marek Gensler
Le système éducatif à Byzance ou « pourquoi les Byzantins n’ont pas développé une formation universitaire comme en Occident »?  (pages 389-406)Johannes Niehoff-Panagiotidis
Lehrer und Schüler in der geistlichen und geistigen Kultursituation von Byzanz.  (pages 407-422)Georgi Kapriev
Symbolic Theology as Didactic.  (pages 423-438)Smilen Markov
Élitisme ou généralité du savoir selon quelques commentateurs sefardis du traité Avot de la Michna, du XIIe au XVIe siècle.  (pages 441-466)Jean-Pierre Rothschild
Disciples and Masters in Late Medieval Jewish Philosophical Schools in Provence and Italy : The Cases of Levi Ben Gershom and Judah Messer Leon.  (pages 467-482)Mauro Zonta
Imagined Classrooms? Revisiting Hillel of Verona’s Autobiographical Records.  (pages 483-502)Yossef Schwartz
Apprenticeship or Academic Education: The Making of Jewish Doctors.  (pages 503-510)Joseph Shatzmiller
Der Meister als Schüler und der Schüler als Meister Zur Methodik des maimonidischen Kommentares zu den Aphorismen des Hippokrates.  (pages 511-522)Carsten Schliwski
Avicennas TaἹīqāt: Textgenese und Schülertradition.  (pages 525-536)Raphaela Veit
Three Masters and One Disciple: Ibn Ţumlūs’s Critical Incorporation of al-Fārābī, al-Ġazālī, and Ibn Rušd.  (pages 537-556)Fouad Ben Ahmed
The Teaching of Theoretical Astronomy in Pre-modern Islam: Looking Beyond Individual Initiatives.  (pages 557-568)Sally P. Ragep
To Flog or Not to Flog? On Instructive Uses of Violence in Muslim Pedagogy and Education.  (pages 569-590)Atanas Shinikov
Lernen ohne Meister Gedächtnislehren als autodidaktische Dokumente in Traktaten um 1500.  (pages 593-612)Angelika Kemper
Learning by Oneself: ‘Ḥayy ibn Yaqẓān’, Autodidactism, and the Autonomy of Reason.  (pages 613-638)Nadja Germann
Charisma and Expertise Constructing Sacralized Mastership in Northern and Western Europe, c. 8000–1150.  (pages 641-680)Sita Steckel
Transpersonale Meisterschaft Zu einem diskursiven und gattungsgeschichtlich relevanten Prinzip spätmittelalterlicher Sangspruchüberlieferung.  (pages 681-704)Franziska Wenzel
Der,Dialogus‘ Ockhams als Fiktion eines Lehrgesprächs zwischen Lehrer und Schüler.  (pages 705-720)Jürgen Miethke
Gesellen und Meister im Handwerk.  (pages 723-744)Sabine von Heusinger
Der Architekt ohne Ausbildung als Normalfall in der italienischen Renaissance.  (pages 745-760)Hubertus Günther
Circa artis experientiam laborare Spätmittelalterliche Musikunterweisung zwischen Wissenschaft und Handwerkslehre.  (pages 761-776)Felix Diergarten
Lerne zu regieren Anweisungen von König Alfons X. von Kastilien an seinen Nachfolger.  (pages 779-796)Hans-Joachim Schmidt
Geistlicher und Herrscher Die Rolle des chronistisch-didaktischen exemplum in der Gestaltung des mittelalterlichen regnum.  (pages 797-808)Václav Drška
Der König als Lehrmeister Untersuchungen zu den,Enseignements à Philippe’ Ludwigs IX.  (pages 809-828)Brigitte Stark
Schüler und Meister und Meister und Schüler in der frühen böhmisch-tschechischen Reformation.  (pages 829-850)Ivan Hlavàček

Similar books and articles

Schüler und Meister und Meister und Schüler in der frühen böhmisch-tschechischen Reformation.Ivan Hlavàček - 2016 - In Thomas Jeschke & Andreas Speer (eds.), Schüler und Meister. Boston: De Gruyter. pp. 829-850.
Dante als Schüler und Lehrer.Ruedi Imbach - 2016 - In Thomas Jeschke & Andreas Speer (eds.), Schüler und Meister. Boston: De Gruyter. pp. 61-80.
Meister Eckhart und seine Schüler Lebemeister oder Lesemeister?Freimut Löser - 2016 - In Thomas Jeschke & Andreas Speer (eds.), Schüler und Meister. Boston: De Gruyter. pp. 255-276.
The Empirical and the Transcendental - Stoic, Arabic, and Latin Medieval Accounts of ‘Our’ Common Knowledge.Wouter Goris - 2016 - In Thomas Jeschke & Andreas Speer (eds.), Schüler und Meister. Boston: De Gruyter. pp. 3-20.
Der Meister als Schüler und der Schüler als Meister Zur Methodik des maimonidischen Kommentares zu den Aphorismen des Hippokrates.Carsten Schliwski - 2016 - In Thomas Jeschke & Andreas Speer (eds.), Schüler und Meister. Boston: De Gruyter. pp. 511-522.
Some Later Medieval Responses to the Paradox of Learning.Martin Pickavé - 2016 - In Thomas Jeschke & Andreas Speer (eds.), Schüler und Meister. Boston: De Gruyter. pp. 21-44.
Meisterinnen ohne Schüler: Philosophierende Frauen im Mittelalter.Isabelle Mandrella - 2016 - In Thomas Jeschke & Andreas Speer (eds.), Schüler und Meister. Boston: De Gruyter. pp. 135-156.
Albertus Magnus und seine Schüler Versuch einer Verhältnisbestimmung.Henryk Anzulewicz - 2016 - In Thomas Jeschke & Andreas Speer (eds.), Schüler und Meister. Boston: De Gruyter. pp. 159-204.
Lehrer und Schüler in der geistlichen und geistigen Kultursituation von Byzanz.Georgi Kapriev - 2016 - In Thomas Jeschke & Andreas Speer (eds.), Schüler und Meister. Boston: De Gruyter. pp. 407-422.
Gesellen und Meister im Handwerk.Sabine von Heusinger - 2016 - In Thomas Jeschke & Andreas Speer (eds.), Schüler und Meister. Boston: De Gruyter. pp. 723-744.

Analytics

Added to PP
2016-09-29

Downloads
32 (#700,955)

6 months
12 (#284,857)

Historical graph of downloads
How can I increase my downloads?

Author's Profile

Andreas Speer
University of Cologne

Citations of this work

No citations found.

Add more citations

References found in this work

No references found.

Add more references