福澤諭吉‐丸山眞男らの近代日本理解を批判。通説を覆す気鋭の問題作!徳川期は旧弊なる儒教社会であり、明治はそこから脱皮し西洋化する―という通説は誤りである!明治以降、国民が、実は虚妄であるところの“主体 化”によって“序列化”し、天皇中心の思想的枠組みを構築する論理を明快に暴き出す野心作である。.

明治の草創期に、学校教育に欧米式の方法が導入されて以来、子どもたちの直観や自発性を重視したペスタロッチーとフレーベルの教育思想は、戦後にいたるまで日本の教育に強い影響力を与え続けてきた。二人の教育思想 はどのように受容され、実践されてきたのだろうか。その理想に共鳴した教育者・教育学者の足跡からたどる。.

国家における道徳、社会改革の思想、個人の修養へと展開してきた陽明学の変容の系譜を辿り近代日本思想史の新たな見方を提示する。.

明治初年にフィロソフィーという考え方が移入されて以降、日本哲学にはいくつものドラマが生まれた。例えば漱石や鴎外のように、文学と混淆していた黎明期、西田幾多郎が『善の研究』で日本中の青年を魅了し、田邊元 や和辻哲郎が西洋の哲学者と切り結びつつ独自に思想を花ひらかせた頃、西田とはまったく異なる文体で大森荘蔵や廣松渉が哲学を語り始めた戦後...。本書によってはじめて、近代日本哲学の沃野が一望される。.

偶然性や身体論などこれまで論じてきた問題にもさらに深いまなざしを向けつづける著者による集大成。.

立法・法改正論争が盛んな現代日本の法理論の背後にあるものを理解するため、幕末から新憲法までの法思想の道筋を辿る。.

「主体」はもちろんsubjectの翻訳語である。明治以降、この語がわが国に入ってくると、「主観」「主体」「主語」などさまざまな翻訳語があらわれる。たとえば西田幾多郎は、初期は「主観」をつかっているが、 後期になると「主体」しか出てこなくなる。この移行ははたして何を意味するのだろうか。戦後には、「主体性論争」がわき起こり、たとえば学生運動では「主体性」という言葉がキーワードとなった。明治期の受容から、 戦後、そして現代に至るまで、それぞれの時代の趨勢となった思想に伏流する「主体」を追い続け、日本近代思想史にあらたな視座を提供する、知的興奮にあふれた一冊。.

近代日本において一様に捉えきれない多様な「悪」の姿と、それがどのように扱われたのかを、イデオロギーと実践の双方の面から描く。.

戦前にも存在した!席を譲らない若者、車内で化粧をする女性、子どもや老いた親を虐待する人たち。道徳心の欠如について歴史的視点からその本質に迫り、今日起きている様々な社会問題について考える。戦前の日本人の 道徳はいかなる状態だったのか、あまり知られていない歴史の側面を当時の新聞や書籍、統計データなどの資料をひもときながら紹介した。.

1. Meiji shisōka ron -- 2. Kindai Nihon to Bukkyō.

Dai 1-bu. Kindai no tachiage : chishikijintachi -- dai 2-bu. Kindai no katarinaoshi : Watsuji Tetsurō -- dai 3-bu. Nishimura Shigeki bunken kaidai.

本書の第1部は近代日本の思想家がグリーンの理想主義をどのように受容し、それをどう批判し、日本の伝統的思想とどのように融合させ、独自の思想を展開してきたかを中心問題とする。とりあげられる思想家・学者は中 島力造・高山樗牛、綱島梁川、西田幾多郎、河合榮治郎の五人である。第2部はグリーンの形而上学、道徳哲学、政治哲学、宗教思想の中心問題を永遠意識の視点から体系的に再検討することを目的とした。.

純粋経験、場所の論理、絶対矛盾的自己同一... 「西洋化」に対峙した西田が生んだ思想の全貌とは。.

江戸期国学者たちから1970年代の議論まで、最前線の思想史の実践。近現代の日本を舞台に繰り広げられたさまざまな論争。.