Música y cultura popular como recursos para el estudio de la Transicion a la democracia en el País Vasco

Clío: History and History Teaching 44:210-231 (2018)
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Abstract

El presente artículo es una propuesta de unidad didáctica para bachillerato. Su objetivo es problematizar el conocimiento que el alumnado suele tener de este periodo histórico tan convulso e interesarles por su estudio a través de diferentes y novedosas fuentes de información (fanzines, música, etc.). Asimismo, el objetivo es plantear un relato inclusivo que huya de maniqueísmos utilizando un amplio elenco de recursos didácticos. La siguiente propuesta de unidad didáctica es una práctica de aula sugerente.

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10.26754/ojs_clio/clio.2018448679

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