Abstract

У статті обґрунтована необхідність залучення біографічного матеріалу для уведення в історію українського гуманітарного дискурсу імен представників педагогічного Відродження України - просвітителів, які презентують Україну світові. Автор статті основним арсеналом дослідницького пошуку використовує вперше як об'єкт дослідження системи нотацій та агіографій видатних просвітителів українського Відродження. Розглядається діяльність і творча спадщина видатних представників педагогічного компендіуму часів України XIV-XV століть у системах нотацій і агіографій: Павла Русина, Юрія Котермака та ін. Автор статті реалізує біографічний метод для вивчення колективних біографій представників видатних просвітителів українського Відродження в історії української наукової думки. Творчість кожного діяча розглянута як унікальне явище й у той самий час розуміється як складова всього процесу розвитку історичної наукової думки України. Узагальнюється в такому випадку не тільки результат виявлення понять "доля", "життєвий шлях", "модель світу", "зовнішня і внутрішня детермінація", а також "власне середовище", "суб'єктивна картина життєвого світу", але й моменти взаємозв'язку дії всіх понять у життєписі персоналій освітян. У статті відстежується походження терміна "агіографія" через поняття "колективна біографія". Охарактеризовано ідею міждисциплінарного підходу в дослідженні "життя людини" на матеріалі праць, які існують у філософському, культурологічному, психологічному та історичному дискурсі сучасної наукової думки на пострадянському просторі. Запропоновано подальшу перспективу в застосуванні описаного інструментарію в науці.