Abstract

J.-J. Rousseau’nun siyaset felsefesine olan katkısı genellikle siyasi metinleri üzerinden tartışılmaktadır. Oysaki Rousseau’nun eğitim felsefesinin de siyasetle derinden bir bağı mevcuttur. Bu makalede Rousseau’nun siyaset felsefesinde eğitimle ilgili ahlaki ve metoda dayalı prensipler üstünde durulmaktadır. Cevaplanmaya çalışılan temel soru; Emile eserinden çıkarsayabileceğimiz bireyin eğitimi ile ilgili prensiplerin, vatandaşın eğitimi ile ilgili prensipler olarak da kabul edilip edilemeyeceğidir. Başka bir deyişle, Emile’deki eğitimle ilgili prensiplerin Politik Ekonomi Üzerine Söylem ve Polonya Hükümeti ve Reform Tasarısı Üzerine Düşünceler eserlerine transfer edilip edilemeyeceği sorusunun cevaplanması hedeflenmektedir. Rousseau’nun uygulamasının aksine, Emile’deki tüm prensiplerin vatandaşın eğitimi için de tutarlı bir biçimde temel teşkil edebileceği iddia edilmektedir.